关于高校人力资源管理岗位分析途径探究

曹锐

摘要：在当前市场经济快速发展背景下，高校教育事业快速发展，但同时高校之间为了争夺人才展开了激烈的竞争。为了谋求长远发展，提升高校自身竞争优势，提升高校人力资源管理是尤为必要的。高校人力资源管理为核心的管理模式对于高校长远发展影响较为深远，作为一项基础管理工作，通过岗位分析来深化人事制度改革，促使人力资源管理成效更加突出，提升管理效率和质量。高校人力资源管理岗位设置，应该明确岗位分析重要性，进一步优化岗位分析流程，寻求合理的途径来提升人力资源管理对策。由此，本文主要就高校人力资源管理岗位分析途径进行分析，结合实际情况，提出合理的改善措施。

关键词：高校；人力资源管理；岗位分析

中图分类号：G647.23 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）033-000-01

高校人员构成是由管理人员、教学科研人员、教辅人员以及后勤服务人员等这几部分组成，结合高校岗位分工的复杂性和统一性特点，可以划分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位。这些岗位涵盖了高校内部的各个环节，承担着高校各项事务正常运转的重要职责。在高校人力资源管理岗位设置中，应该对岗位综合分析，坚持科学合理的原则来设置岗位，竞争上岗，实现人力资源的优化管理。在了解到每个岗位对人员的具体要求后，确定岗位任职条件，有序开展人力资源管理工作。由此看来，加强高校人力资源管理岗位分析途径研究是十分有必要的，对于后续理论研究和实践工作开展具有一定参考价值。

一、岗位分析的必要性

岗位分析，主要是指针对岗位和职务分析，是当前人力资源管理工作的基础部分，通过多种途径和方法，有计划的去收集高校岗位信息，系统分析岗位任职条件，包括工作人员的专业技能、职业素养等，通过科学分析后进行系统记录[1]。

岗位分析有助于挑选更高素质的人员，结合岗位分析结果，为后续人力资源管理和人员聘用提供参考依据，确定人员聘用目标；有助于职工培训，通过岗位分析来确定岗位人员需要进一步完善和补充之处，有针对性组织人员开展培训工作；有助于为薪酬分配提供参考，岗位劳动报酬需要根据岗位分析所得资料结果作为依据，只有这样岗位薪酬分配才能更加合理，满足员工的个性化发展需求，创造更大的价值；有助于为后续人员绩效考核评价提供参考，促使员工考核更为公正、公平；有助于单位健全和完善人事管理制度，明确各个岗位的具体工作职责，帮助高校更为全面的了解内部员工工作情况，满足教职员工的升迁需要。

二、高校岗位分析流程

岗位分析涉及内容较广，包括制定计划、收集岗位信息、分析确认、汇总反馈和应用维护。

（一）制定计划阶段

高校岗位分析应该严格遵循流程开展工作，第一，应该建立项目分析小组，明确岗位分析的目标和任务，制定完善的工作方案，确定活动流程，确保各项活动能够有序开展；第二，加强各部门对岗位分析工作的重视程度，切实将人力资源岗位分析工作落实到每个岗位上；第三，合理选择信息来源，在信息收集过程中要从多角度、多侧面进行信息收集，在信息筛选时保持严谨公正的态度，避免融入个人主观意识，确保收集得到的信息完整、真实[2]。最后，为了确保分析结果准确，应该选择有代表性的部门，在信息收集完成后，联合对相关信息进行分析，并且应对相关人员进行培训，选择合理的方法开展工作。

（二）信息收集阶段

信息收集阶段是岗位分析中一项十分重要的内容，结合当前我国高校目前岗位和工作流程分析，可以获得以下信息：其一，岗位基本信息，包括职工个人基本情况和岗位基本信息；其二，工作关系，工作的外部关系和内部关系，其中内部关系涉及到上下级关系，岗位直接关联的上下级，或是同高校内部哪个部门之间存在合作关系；其三，工作职责，职工的具体工作内容，岗位具体职责，岗位任职人员需要具备的考核资质包括哪些，赋予岗位责任者怎样的权限；其四，岗位发展路线，为了有效提高工作成效，需要接受哪方面培训和学习是尤为必要的，有针对性对下属做出培训安排，提升人员综合素质；第五，工作环境和工作条件，需要为教学科研活动的开展准备配套的设备和器材，以及为教学科研活动的开展提供良好的平台等[3]。

（三）分析资料阶段

在资料汇总、整理和分析中，需要作出明确的判断，对高校内部岗位具备一个准确的认知，包括岗位名称分析、工作职责分析、任职资格分析和工作环境分析等几个方面，做出更加合理的分析结果，为后续人力资源管理工作开展提供参考依据。

（四）汇总反馈阶段

在这个阶段，主要是将岗位分析所得结论整理成报告，反馈给上级领导，经过领导的审查和批准最终形成岗位说明书。

（五）应用维护阶段

应用维护阶段是将岗位分析得出的结果应用到岗位管理中，为后续的绩效考核、薪酬管理和人员聘用等工作提供参考依据，如果出现岗位变动需要对原有的岗位分析更新和完善。岗位分析是在人和事科学分析基础上进行匹配，进一步整合人力资源管理相关制度内容，有效改善传统人事管理工作中存在的缺陷和弊端，提供更加坚实的支持和保障。

三、编写高校岗位说明书

高校人力资源管理岗位分析工作开展中，编写高校岗位说明书是尤为关键的，其中包括岗位基本情况（姓名、性别、年龄、岗位名称、所在部门和编号）；工作概述，通过简洁的语言来描述工作的具体性质和特点；工作职责，阐明工作内容和工作职责，明确岗位工作内容、职责和执行依据；工作职权，岗位所享有的权力和责任；要求条件，包括岗位从业人员自身的年龄、技能水平、工作经验和学历等等；任职资格，岗位从业人员的年龄、性别、学历、知识和技能等。根据编制的岗位说明书，实现对人员的聘用和管理。

四、结论

综上所述，高校人力资源管理岗位分析工作是岗位管理工作的基础，在高校人事制度改革中，为了更好的推进身份管理向岗位管理的转变，需要高度重视岗位分析工作，确保岗位分析工作的准确性、科学性、有效性，为岗位管理工作的进行打下良好基础。

參考文献：

[1]周榕.远程教育试点高校网络学院人力资源管理模式研究[D].第四军医大学，2012.

[2]李灵芝.关于我国高校人力资源管理的模式和改进途径[J].人力资源管理，2014，31（12）：203.

[3]王伟.价值工程在高校教师人力资源管理中的案例分析研究——以某高校为例[D].首都体育学院，2012.