传承关公文化在高校思想政治工作中的作用

摘 要 十八大以来，党中央强调要充分发挥高校思想政治工作的育人功能，当前高校思想政治工作还面临一定的挑战，要实现好这个目标还需要进一步的努力。通过研究关公文化的伦理内涵可以看出，关公精神具有“忠”、“义”、“仁”、“勇”、“信”等重要的思想理论资源，与高校思想政治工作的内容和根本任务具有一致性。传承关公文化有利于弘扬和践行社会主义核心价值观，帮助高校学生树立正确的义利观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，使高校师生自觉承担起继承和发展中国优秀传统文化的责任。

关键词 关公文化 高校 思想政治工作 社会主义 核心价值观

作者简介：宁小燕，山西师范大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：思想政治教育。

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.04.109

我国的改革开放走过了三十多个年头，经济社会发生了深刻变革，随着对外开放的进一步扩大和网络新媒体的发展，各种思想文化交流频繁，影响了一批高校学生的价值选择，思想政治理论课实效性不强，高校思想政治工作面临一定的挑战。习近平总书记强调：“当前我们要充分发挥高校思想政治工作的育人功能，提高高校学生的思想道德素质，实现以文化人以文育人，使社会主义核心价值观内化于心外化于行。”①要实现这个目标，需要我们充分挖掘优秀传统文化中的思想理论内涵，运用到高校思想政治工作中，帮助高校学生树立正确的价值观，以提高其思想道德素质。

一、关公文化在高校思想政治工作中发挥作用的理论依据

（一）关公文化的伦理内涵

关公文化经历了一千多年，其内涵经过数十代人的传承和发展，已经变得十分丰富。关公文化中最根本的内涵是关羽的忠义仁勇和诚信精神。人们为了纪念关羽，官方和民间共同缔造了庙宇文化、戏曲文化和祭祀文化，在海内外华人中有很大的影响力。但在社会中因为关羽更多的是被人们当作求平安、求财、求学、求进的神祇，关公文化的本质精神还需要我们进一步了解和弘揚。

“忠”，儒家一个重要的理念，也是古代道德规范之一，原指心态中正，立正纠错。随着时代的发展，其内涵愈加丰富，作为道德概念，指为人正直、诚恳厚道、尽心尽力，坚持真理、修正谬误，后发展为忠于他人、忠于君主及国家。在传统伦理思想中，“公忠”是调节国家利益、民族利益和社会整体利益的基本道德规范，也是中华民族几千年生存和发展的精神支柱。它强调国家利益、民族利益和天下利益至上，提倡为社会尽责、为天下尽忠的献身精神。在这一规范中贯穿着一种整体主义的思想，它是一切传统美德的核心。关羽故事中的义不降曹、辞曹归汉，以至败走麦城，舍身全忠，都体现了他忠于君主、忠于朋友的自我道德要求。

“义”，“义者，宜也”。通常指思想和行为符合一定的道德规范准则。义是中国伦理最富于连结性的概念，如孝义、忠义、情义、正义等。墨家以“义”作为最高的伦理道德原则。墨子将“义”的基本内涵理解为“兼爱”。宋代以后影响最大的是结义，也就是约为兄弟。这是突破汉儒血缘宗亲制度，平等相交，同心合志的普遍形式。后世关羽主要是作为义神，得到社会各个阶层普遍尊崇。关羽身上的忠与义这两种精神品质是紧密相连的。

“仁”，孔子通过对殷周时期文化典籍的学习和整理，接过周文化“德”与“礼”的大旗，创立了以“仁”为核心的伦理道德思想体系。“仁”包括仁者爱人和克己复礼以为仁两层含义。“爱人”是内在的道德情感，“克己复礼”是外在的行为规范，把二者统一起来就是“仁”。孟子继承了孔子的“仁者爱人”的思想，从性善论出发论证了仁、义、礼、智这些道德之于人的充分必要性。荀子以儒家正统自居，尖锐地批评了孟子的伦理思想， 从性恶论出发，认为“克己复礼”建立一套统一的制度和规范才是最为重要的。关公的仁义之心最突出的表现在华容道释曹中。

“勇”，中国古代儒家的伦理范畴，指果断勇敢，孔子把“勇”作为施“仁”的条件之一。“勇”必须符合“仁、义、礼、智”，而且不能“疾贫”，才能称其为勇。同时，对于“勇”应该辩证看待，正如孔子所言，我们现在讲“勇”不是匹夫之勇，而是在拥有一定的智慧基础之上的勇敢。关公的勇武就是一种忠义之智勇，是一种有胆有识的智者之勇。单刀赴会充分体现了关公亦文亦武、智勇双全的品格特点。后世对关公勇武的崇拜就是区别于一般的武将，是对智者之勇的崇拜。

“诚信”，以真诚之心，行信义之事。“诚”是儒家为人之道的中心思想，立身处世，当以诚信为本。“信”，人言为信，它要求我们说话要诚实可靠，做事也要诚实可靠，信守诺言，言行一致，诚实不欺。关公的诚信品质渗透在他的忠义之举中，从关公与刘备、张飞结为兄弟之日起，无时无刻不在遵守着结拜时许下的诺言，以复兴汉室为己任，把刘备作为自己的朋友，更多的是作为自己的君主，竭尽全力践行诺言。即使是在被曹操捉住时也是如此，其中有“土山三约”和“夜读春秋”两个典故，表明了他对兄弟桃园结义承诺的践约之志。

（二）关公文化符合高校思想政治工作的内容和根本任务

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”②高校思想政治工作说到底是要以社会主义核心价值观为引领，提高高校学生的思想道德品质，培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和接班人。

新时期加强思想道德建设就是要在西方各种文化思潮的冲击下重拾中国传统优秀文化，通过传统精神凝聚中国力量。江泽民同志在十六大报告中指出：“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”这是对中华民族精神的高度概括和总结。国家也举办了许多弘扬民族精神的活动，例如感动中国、全国道德模范等，学习他们的事迹在帮助我们理解抽象概念方面也发挥着重要作用，其影响范围更广、更深刻。关羽的精神品质就与当代的社会主义核心价值观个人层面的要求具有高度一致性。

爱国同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。而关公精神中的“忠”放置于现代社会，不仅指忠于朋友，忠于事业，更重要的是忠于自己的祖国民族，体现了爱国、敬业的要求，有利于个人树立正确的职业道德、处事原则，与培养“四有新人”的目标在道德层面是完全契合的。

关公的“仁”的精神符合友善的要义，社会主义核心价值观的友善要求我们相互尊重、相互帮助，关公的仁义精神更多是对贫苦百姓的帮助和关爱，他个人的道德修养值得我们学习。

关公的“义”体现了一种个人利益与他人利益、个人利益和集体利益中的群体主义的原则，符合我们现在提倡的国家利益高于个人利益的要求，个人利益与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重的集体主义原则。宣传关公“义”的故事，有利于人们回归“义”的本质内涵。但我们可以看出关公的“义”也有其局限性，原则让步于义气，这与我们现在社会现象中的一些为了哥们儿义气违背个人原则，甚至触犯法律的青少年的形象有类似。辩证看待关公的“义”能够帮助青少年从“哥们儿义气”的误区中跳脱出来，正确认识所有公正、合理而应当做的事都可以称之为“义”。提到“义”，人们经常会想到另外一个词：信义，即有诚信讲道义，这个信仰影响了晋商的发展，帮助他们走上了繁荣，而在社会主义市场经济的大背景下，在经济问题层出不穷的当今社会，要想提高精神文明，关公精神中的“信义”必须重新发挥作用。

二、关公文化在高校思想政治工作中的作用

（一）传承关公文化有利于弘扬和践行社会主义核心价值观

关公文化与社会主义核心价值观的一致性为我们将二者的融合学习提供了理论支撑。关公是一个具体的人物形象，他的事迹在学生中的传播度比较广泛，这样的人物形象有利于我们将核心价值观中的一些道德要求具象化，为我们提供一个可供模仿的范本，有利于深化高校学生对核心价值观的理解和认知程度，增强对核心价值观的理论认同、政治认同、情感认同。

（二）传承关公文化有利于帮助我们树立正确的义利观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，構建社会主义和谐社会

义与利的矛盾历来是每个人都要面对的，有些人会选择见利忘义、唯利是图、损人利己，还有人会选择舍生取义、贵义重利。关公身上表现出的舍生取义的精神在任何一个时代都能找到许多的代表人物。我们虽然不需要舍生取义，但是也应该做到贵义的同时再重利。构建和谐社会要求整个社会在政治、经济、文化等各个方面都能够健康发展，而关公身上的这种义利观恰好能够让我们在大事大非面前做出正确的选择，民族大义为先的意识是构建和谐社会的重要保障。

（三）传承关公文化有利于高校师生自觉承担起继承和弘扬中国优秀传统文化的责任

随着经济全球化的发展，文化的交流、冲击也越来越多，由于西方的科学技术比我们先进很多，社会中渐渐兴起一种崇拜西方文化的思潮，而在改革开放初期这种思潮对我国的建设产生了负面影响。这种思想从经济领域发展到了文化领域，越来越多的年轻人开始关注西方的节日：圣诞节、情人节等，对中国传统节日却知之甚少。要改善这些现象就需要我们加强对优秀传统文化的认知程度，自觉承担起宣传中国优秀传统文化的责任，增强文化自信。通过在高校思想政治工作中对关公等优秀历史人物及其蕴含的思想内涵的宣传，能够帮助高校师生了解中国优秀传统文化，树立文化自信，使中华民族在全球化的潮流中保持其独特性，防止全盘西化。

总之，高校在传承关公文化的过程中帮助学生树立正确的价值观的同时，丰富了课堂文化知识，使思想道德理论课的内容更贴近于实践，既能激发学生们的学习兴趣，也改善了思想政治理论课由于理论性过强带给学生们的刻板印象，这样就能更好地实现其工作目标，增强实效性。

三、如何发挥关公文化在高校思想政治工作中的作用

发现和充分认识关公文化在高校思想政治工作中的作用只是第一步，更重要的是如何将其落实到实践过程中。

我们的高校是党领导下的高校，开展思想政治工作必须坚持党的领导，所以高校党组织应当首先特别重视文化在思想政治工作中的作用，保证高校思想政治工作坚持正确的方向，支持高校各级教师完善思想政治理论学科体系，编写更高水平的教材，丰富课堂教学方式，广泛开展校园文化实践活动，以保障关公文化以及其他优秀传统文化在思想政治工作中充分发挥作用。

高校思想工作的主要对象是学生，而教师则是开展这项工作的主力军，思想政治理论课是主渠道。当前思想政治理论课存在“抬头率”不高的问题，思想政治理论课教师可以通过提高其传统文化素养来丰富课堂知识。关公文化是传统文化中流传较广的一种，高校教师通过研究关公文化，可以将其与当下大学生更关注的问题相结合，也可以丰富授课形式，增加互动性，让学生参与到课堂中来，而不是枯燥的讲解一些理论知识。思想政治理论课是一门讲究实践的课程，学校也可以通过开展一系列的校园文化活动来宣传与关公文化相关的知识，使其在老师和学生中达到内化于心外化于行的教学效果。

四、结语

实践证明，在文化多样化的国际大环境中保持文化的民族性和独立性，对于建设全面发展的中国是非常必要的。优秀传统文化是我们树立文化自信、培养德才兼备的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要力量源泉，但需要在教学中要注意对症下药，联系学生，用学生喜闻乐见的方式开展。显而易见，文化的力量在当代社会越来越凸显出来，要知道畸形发展不是真发展，只有物质与精神都得到高度繁荣才是真正的社会主义。

注释：

中共中央、国务院印发.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见.2017.02.27.

习近平出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话.新华社.2016.12.08.

参考文献：

[1]沈娟凤、洪旭亚.优秀传统文化与思想道德教育融合性研究综述.学理论.2016（8）.

[2]李雪芬、邓小辉.关公文化与社会主义核心价值观的关系探究.传承.2015（1）.

[3]牛贤芳.弘扬关公文化的现实意义.赤子（上中旬）.2015（7）.

[4]任义国.关公故里的关公信仰研究.山西：山西师范大学.2010.

[5]师振坤.论关公文化的伦理精神及其意义.山西：山西大学.2009.