图画书帮助宝宝学会勇敢

刘佳

图画书培养“全优”宝宝

随着爸妈们对宝宝的教育越来越重视、越来越科学、越来越全面，教育产品也变得越来越丰富，用于亲子阅读的童书也不例外。经过科教领域的多年发展，现在许多童书都开始从传统的寓言和经典故事向具有针对性、具体性的教育转变。近几年，天津市哲学社会科学规划课题“数字时代的学龄前儿童电子图书阅读的实证研究”和天津市教育科学“十二五”规划课题“幼儿生命教育教材的开发与应用研究”便致力于研究更加科学的“阅读教育”。

根据这两个课题的最新科研成果，从2014年第9期起，本刊特别开设专栏——《图画书培养“全优”宝宝》，作者均为课题组成员，他们结合多年的科研成果和实践经验，为爸爸妈妈们推荐一些适合培养宝宝不同品质和能力的书籍。其中，更有对爸爸妈妈们的具体指导，以便爸妈轻松完成宝宝的教育，事半功倍。

韩映虹（天津师范大学教育科学学院教授，《家庭&育儿》专家团队成员）

勇敢是人类的优秀品质，是不怕困难与险阻、不怕危险与挫折，它意味着胆量和魄力，与胆怯、懦弱相对立。而对于发展期的宝宝，他们勇敢的表现则更为具体：向陌生的小朋友介绍自己、黑夜里独自入睡、站在舞台上表演节目，或是勇敢地承担错误等等。

但在生活中，我们常常发现，有些宝宝常常怯于表现自己，在课上不敢举手发言；集体活动中，不愿和同伴一起玩耍，不敢与人交往；遇到困难或挫折，总是害怕地哭泣，不敢面对；生活中，也是常常躲在父母身后，不敢表现自己，不敢大声讲话。若不能及时纠正和培养，久而久之，这类宝宝的性格就变得胆怯、畏缩、孤独，难以适应集体生活和社会环境。心理学上将这种心理定义为“胆怯”，它是幼儿对自己不熟悉的人或环境所表现出的一种忧虑反应。这种忧虑的内在心理机制主要是对自己缺乏信心。那么，造成宝宝胆怯的原因是什么？如果培养宝宝勇敢的品质呢？

宝宝胆怯，因何产生？

Reason1：父母溺爱、娇惯的教养方式

现如今，宝宝们的地位被形容成“小皇帝”“小公主”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都像大臣一样争抢着向宝宝投去无限的宠爱，甚至是溺爱；含在嘴里怕化了、捧在手里怕摔了。溺爱和娇惯使宝宝受到情绪的感染，久而久之，不敢独自面对困难，变得畏首畏尾、胆小慎微，没有胆量和气魄。

Reason2：宝宝的活动范围受拘束

过去，小朋友们成群结伴，在院子里、村落里自由自在地玩耍；而如今，高楼鳞次栉比，较为封闭的居住形式在很大程度上缩小了宝宝的活动范围，父母由于各种原因（比如出于安全考虑等）限制宝宝下楼玩耍，更多地则是在家中独自游戏，或与有限的、熟悉的家人交往。久而久之，长期单一的刺激使宝宝对外界环境感到陌生，胆怯心理逐渐蔓延，不敢与他人交往，更缺少社会交往的经验和能力。

Reason3：缺乏培养勇敢品质的教育

很多父母和教师懂得勇敢品质的重要性，但是在生活中缺乏有效的教育方法，甚至是理念与实际行动相违背。当宝宝遇到困难，表现出畏缩和恐惧时，父母往往会包办代替，使宝宝错失勇敢战胜挫折、挑战自己的宝贵机会。

如何培养勇敢品质？

榜样示范法

著名心理学家班杜拉的社会学习理论认为：幼儿是通过观察和模仿来学习的，直观生动的形象更容易为幼儿所接受。因此，成年人应运用各种方法创设条件，提供榜样示范，使勇敢无畏的品质扎根于宝宝心中，进一步消除宝宝的胆怯心理。

1.运用媒体作品，例如电影、图画书等形式引出“勇敢”的人物形象及事迹。爸妈首先要对正面形象进行评价，让宝宝知道哪些是勇敢的行为，对勇敢的品质有正确的认知，激励宝宝有学习的愿望，并在行为上实践。

2.成人要严于律己，从生活中的每一件小事做起，充分起到榜样示范的作用。爸妈若是勇敢无畏的好榜样，宝宝一定会潜移默化地受到教育，这种榜样示范法是最适合宝宝发展的。

情感激励法

若把宝宝比作娇嫩的枝芽，爸妈真诚的鼓励与称赞则是温暖的阳光、沁凉的露水。“数子十过，不如奖子一长。”宝宝最渴望的就是爸妈的一句称赞、一个鼓励的拥抱。坚持正面教育，当看到宝宝的进步时，应及时给予肯定和表扬，让宝宝产生对勇敢行为的渴望，并强化对勇敢品质的理解。

引导实践法

结合幼儿的心理特点及发展规律来看，幼儿期主要发展具体形象性思维，而抽象逻辑思维处于初步发展的阶段。勇敢品质则属于抽象概念，宝宝理解起来较有难度，所以建议爸妈结合生活实践，让宝宝感知勇敢无畏的意志品质。

例如：参加表演活动，通过角色表演，勇敢地表现自己；参加攀岩等有一定难度的体育锻炼，通过肢体的训练克服恐惧，并感受运动的乐趣；让宝宝感受陌生的环境，结识陌生的小伙伴，并不断地尝试向众人介绍自己、锻炼表达能力和交往技巧等等。

图画书阅读指导手册——勇敢篇

我们为爸爸妈妈们准备了一本培养宝宝勇敢品质的图画书——《小老鼠的漫长一夜》。

总体介绍

黑夜里，胆小可爱的小老鼠总是听到各种各样的声音、想象各种各樣的“恐怖事情”而不敢入睡。大老鼠帮助小老鼠克服恐惧，尝试独自入睡。

书名：《小老鼠的漫长一夜》

作者：戴安娜·亨得利

出版社：二十一世纪出版社

分步指导

Step1：封面

黑夜里，小老鼠紧紧地抓着被角，睁着两只圆圆的眼睛、竖着两只大大的耳朵，胆怯又好奇地望着外面。

爸妈可以这样讲

爸爸妈妈可以引导宝宝观察小老鼠的表情动作，从而猜测出小老鼠正处于很害怕的状态。“它为什么要害怕呢？它看到了什么？听到了什么呢？”引导宝宝思考，激发阅读兴趣。

Step2：第1页～第3页

夜已经很深了，大老鼠早就躺在它的大床上睡着了，可小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。突然，它好像听到了什么声音，于是更害怕了。它请求与大老鼠一起睡，大老鼠拒绝了。

爸妈可以这样讲

1.请宝宝仔细观察图画上有哪些人物、它们在做什么，以及由哪些特征可以看出大老鼠睡着了、小老鼠却醒着。爸爸妈妈可提出疑问：为什么小老鼠不睡觉呢？引发宝宝思考、大胆猜测。

2.“大老鼠被小老鼠叫醒后，做了什么呢？小老鼠为什么想跟大老鼠一起睡呢？大老鼠为什么拒绝了它呢？”一些列问题的提出，有利于帮助宝宝缕清情节脉络，促进抽象思维的形成和发展。

Step3：第4页～第6页

小老鼠躺在床上听着外面的风声，在“呼啦呼啦”的声音里突然听到“啪啪啪啪”的声音。小老鼠爬下床，把前门拉开一条缝，偷偷往外看。

爸妈可以这样讲

1.大老鼠没有和小老鼠一起睡，之后小老鼠在做什么呢？小老鼠还是睡不着觉，用小手小脚玩起了枕头，让宝宝仔细观察图片的细节，帮助宝宝用完整的语言表情达意。

2.小老鼠突然听到了“啪啪啪啪”的声音，让宝宝猜测“那会是什么声音呢”？可以多多提出疑问，让宝宝大胆猜想，时刻吸引宝宝的注意力并推动故事情节的发展。

3.这次，小老鼠有没有叫醒大老鼠呢？大老鼠是怎样做的呢？有没有让小老鼠和它一起睡呢？——小老鼠喊醒了熟睡的大老鼠，大老鼠告诉它那只是树枝敲窗户的声音，同样地，大老鼠拒绝了小老鼠的请求，没有陪它一起睡。爸妈可以问宝宝，在生活中，有没有像小老鼠一样晚上睡不着觉的经历，并和宝宝分享，睡不着的时候在做什么。若宝宝也有害怕的时候，要告诉宝宝卧室是最安全、最舒服的地方，轻轻闭上双眼，想些愉快的事情，就会进入甜甜的梦乡。

Step4：第7页～第9页

小老鼠回到自己的床上，听着外面的声音，风呼啦呼啦的吹，树枝啪啪啪的敲着窗户，忽然，又听到“呜呜，呜呜”的声音，小老鼠爬下了床。

爸妈可以这样讲

1.请宝宝猜猜看，“呜呜，呜呜”会是什么声音呢？让宝宝模仿拟声词的同时，把书中的内容与生活中的相关事物联系起来，锻炼宝宝的分析能力和联想能力。

2.过去这么久了，小老鼠为什么还睡不着呢？询问宝宝，让宝宝进入到故事书内容中，变成主人公，理解小老鼠的心情，这种移情能力的培养对宝宝是非常重要的。

3.小老鼠听到了奇怪的声音，胆怯地以为屋子里有鬼，那个鬼要抓它。这一情节对于宝宝们来说并不陌生，很多宝宝在夜晚独自入睡时，都会产生“鬼神”等虚构的念想。爸妈应该坚定地告诉宝宝：“世界是光明的，真的没有可怕的小鬼哦，那些都是脑子里幻想的。”也可以使用系统脱敏法，夜晚时，爸妈陪着宝宝一起在黑暗的屋子里待一会儿，首先要建立安全的、温馨的环境，拥抱宝宝，然后陪宝宝讲话、聊天，缓解对黑暗的胆怯。若宝宝还是恐惧，可以打开灯或手电筒，让宝宝看清屋子的每个角落都是安全的，没有“小鬼”存在。

Step5：第10页～第12页

大老鼠还是没有让小老鼠和它一起睡，于是，小老鼠回到自己的床上，听着外面的声音，风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲着窗户，猫头鹰呜呜呜呜地叫……突然，小老鼠又听到了“滴答滴答”的声音。大老鼠无奈地关上了滴答滴答的水龙头，把胆怯的小老鼠抱回床上。爸妈可以这样讲

引导宝宝联想：“滴答滴答”的声音是什么呢？

Step6：第13页～第15页

为了锻炼小老鼠的胆量，大老鼠一次次地拒绝了它，无奈的它只好乖乖躺在自己的床上，听着外面的声音，风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲着窗户，猫头鹰呜呜呜呜地叫，它迷迷糊糊地快要睡着了，突然……

爸妈可以这样讲

1.引导宝宝理解大老鼠一次次拒绝陪小老鼠一起睡的原因，让宝宝理解克服胆怯、培养勇敢的重要性。爸妈可以引用自己儿时战胜恐惧、自己入睡的例子，形象地为宝宝树立榜样。

2.在小老鼠快要睡着的时候，什么声音吵醒了它呢？原来是大老鼠打呼噜的声音啊！讲到这里，宝宝会非常开心，爸妈可以和宝宝一起模仿打呼噜，增加故事的趣味性。

Step7：第16页

小老鼠又躺到了自己的床上——咦，什么声音都没有了！实在是太安静了！它聽不到外面的风呼啦呼啦地吹，听不到树枝啪啪啪地敲着窗户，听不到猫头鹰呜呜呜呜地叫，也听不到大老鼠打呼噜了。周围太安静了，小老鼠觉得这世界上好像只剩下了它自己。孤独的小老鼠揪着被子，眨着眼睛。

爸妈可以这样讲

1.这一张图片只画了躺在床上的小老鼠，清净的背景为主人公的内心活动做铺垫，更有利于宝宝对小老鼠心情的理解。爸妈可以和宝宝一起揣测出小老鼠的心声，并让宝宝身临其境，表达“若自己是小老鼠，会想些什么、做些什么”。

2.然后，鼓励宝宝战胜黑暗，做一名勇敢的小战士。

Step8：第17～20页

孤独的小老鼠爬下床，摘掉大老鼠的回形针，可怜地哭着说：“大老鼠，大老鼠，我好寂寞呀！”于是，大老鼠掀开了毯子，让脚丫子凉凉的小老鼠钻进了被窝，没一会儿工夫，小老鼠就安然的睡着了……这一晚，它们两个睡得香甜香甜的，闹铃都没有吵醒它们。

爸妈可以这样讲

故事就这样温馨而调皮地结束了，两个主人公，一个是胆小怕黑的小老鼠，一个是憨厚暖心的大老鼠；小老鼠就像生活中的宝宝，胆怯得不敢独自入睡，大老鼠就像生活中的爸妈，想着办法培养宝宝勇敢的、不怕黑的品质。读过故事之后，爸妈可以让宝宝用一个词语或一句话来形容主人公，表达自己对角色的体会。

图画书推荐

培养勇敢品质的图画书还有：

《吃噩梦的小精灵》（二十一世纪出版社，2013）

《一个黑黑、黑黑的故事》（浙江少年儿童出版社，2008）

《我好害怕》（电子工业出版社，2007）

《吃掉黑暗的怪兽》（南海出版社，2008）

至此，专栏《图画书培养“全优”宝宝》就要跟读者们说“再见”了。在这25期杂志里，我们分享了借助图画书来培养宝宝24种心理品质的的方法，希望对宝宝的成长有所助益。