大数据时代高校思想政治教育发展问题探析

李德波+张涛

摘 要：大数据对高校思想政治教育工作产生了重要影响。新形势下，高校思想政治教育依托大数据技术可以实现有效、精准、系统全面的发展，但同时在个人隐私保护、传统价值观坚守、教育教学方式更新等方面面临挑战。故此，应从树立正确思维观念、增强信息能力、创新工作机制和方式方法等方面努力，推动大数据时代高校思想政治教育的发展。

关键词：大数据 思想政治教育 发展

大数据时代的来临给社会经济生活带来了深刻的影响和变革。大数据不仅改变了人们的生活，而且在一定程度上影响了人们的思想和观念。面对新形势新发展，高校思想政治教育工作应顺应时代发展潮流，充分认识并利用大数据技术，并通过相应的改革与变化来不断提高思想政治教育工作的质量。[1]

一、大数据的概念及其在思想政治教育中的应用现状

1.大数据的基本概念

“大数据”一词由英文“Big Data”翻译而来。最早提出“大数据”时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡，其称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素”[1]。大数据时代是一个基于大规模数据基础上挖掘、运用和创新的“数字时代”。然而关于“大数据”一词的定义，目前尚不确切，Informatica大中国区首席产品顾问但彬进一步指出，大数据意味着包括交易和交互数据集在内的所有数据集，其规模或复杂程度超出了常用技术，按照合理的成本和时限捕捉、管理及处理这些数据集的能力。[2]可见，大数据由海量交易数据、海量交互数据和海量数据处理三大主要的技术趋势汇聚而成。[2]

2.大数据在思想政治教育中的应用现状

目前国内已有很多高校在大学生思想政治教育中探索大数据技术的应用，在网络思想政治教育、就业指导与分析、心理健康教育、学生日常管理等方面，运用大数据技术分析解决遇到的实际问题和困难。例如上海大学将以往毕业生的就业信息等相关数据在其就业网上进行公布，使应届毕业生提前了解就业行情和市场信息，从而在找工作的时候更加从容和理性。但就现阶段而言，高校对大数据的重视和利用程度是不同的，开展大数据思想政治教育的水平也是参差不齐。

二、大数据给高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战

1.大数据给高校思想政治教育工作带来的机遇

（1）增强思想政治教育工作的有效性。信息时代的高速发展，使社交网络媒体成为大学生言论和思维活跃的空间地带。大学生在网络表达的大部分信息，都可以被及时获取并进行数据化处理。与此同时，高校通过校园网、校园一卡通等网络渠道，也可以积累学生的相关数据，进行全面、客观、准确地分析。据此，高校可以构建科学的大数据信息系统，对学生信息进行集中收集和管理，实现对学生信息更有效的掌控，进而提高思想政治教育工作的有效性。

（2）提高思想政治教育工作的精准性。高校通过大数据信息系统对学生信息进行集中收集和管理，不仅简便、快捷、高效，而且可以保障思想政治教育工作的准确性和针对性。例如，通过观察学生在超市、食堂的消费记录，可以得知其经济变动情况；通过观察学生出入寝室、图书馆的一卡通记录，可以得知其对学习时间的分配利用等。一旦发现学生的数据信息有异常变动，思想政治教育工作者可以及时确定并找到学生，进行教育和辅导，如有必要，还可以提前做好与心理中心的沟通，安排学生进行疏导和治疗。

（3）实现思想政治教育工作的系统性和全面性。依托大数据技术，高校可以观察和记录思想政治教育工作的全过程。通过收集汇聚网络平台和电子信息记录中呈现的各类数据，思想政治教育工作者得以更充分地了解大学生思想和生活上的需求，并有针对性地建立对大学生思想动态的全程研究，有利于大数据时代高校思想政治教育工作体系的构建和完善，促进新时期高校思想政治教育工作的发展。[3]

2.大数据给高校思想政治教育工作带来的挑战

（1）数据挖掘对个人隐私产生影响。大数据中的数据采集和挖掘依赖于大学生在校园内从事消费、上网等活动所保留的信息。这些电子化、数据化的信息能反映出学生的思想动态，但同时也包含了学生的个人隐私。对学生个人隐私信息的保护，既是从安全角度对高校思想政治教育工作提出的要求，也是从伦理角度对思想政治工作有效开展所提出的一个必须面临的问题。

（2）对传统价值观造成的冲击。大数据时代数据的纷繁复杂在为信息化处理提供丰富来源的同时，也会让人产生一定的无所适从。大学生对各类信息的理解和处理能力还不成熟，很容易陷入迷茫。同时，大数据的环境是开放共享的，很多极端、偏激的思想和言论遍布于网络环境之中，这对大学生而言无疑是一种负面存在。西方所谓的“自由”“民主”等普世价值观很容易得到宣扬和传播，大学生已有的传统价值观容易受到冲击和影响，甚至发生扭曲变形，造成大学生信仰不堅定、立场不明确，社会责任感淡化等。

（3）凸显传统思想政治教育的融入性不足。大数据时代海量数据极强的传播能力和影响能力，让越来越多的人对大数据带来的变化和结果产生依赖。相比较而言，传统的思想政治教育无论在内容上还是方式上，对大学生日常生活的融入和影响都显得比较乏力。例如，在职业生涯规划、就业形势分析、校园文化建设、课堂交流研讨、学生党团建设与社团活动等方面，传统的思想政治教育的融入就比较有限，学生更愿意选择和信任以大数据分析为基础，以数据化形式出现，有直观感受和冲击力的引导模式。

三、创新大数据时代高校思想政治教育工作的方法和途径

1.树立正确的思维观念

（1）树立以学生为主体的思想政治教育观念和指导思想。传统的思想政治教育模式一般都是以教师为主，通过课堂教学、谈心谈话等方式，将思想政治教育内容“灌输”给学生。大数据时代，思想政治教育的观念和指导思想应该更多地从学生的角度出发，更多地尊重和鼓励学生，通过制度革新和载体创新，丰富教育方式方法，引导、启发学生进行自我教育和自我提升，形成正确的世界观、人生观和价值观。

（2）树立大数据思维观念。大数据时代，人类思维方式的转变表现为“从个人思维到集体思维的转变，从局限性思维到综合性思维的转变，从程序化思维到创造性思维的转变。”[3]因此，高校思想政治教育人员需要树立大数据思维观念，一方面要增强敏感性，加强对网络平台、数据的认识，积极了解校内出现的各类信息，尤其是热点新闻和突发事件等。另一方面要注意数据的关联性，从数据细节中发现和分析问题，找到模糊信息之间的有机联系，准确把握大学生思想动态。

2.增强信息化能力

（1）加强与大数据相关理论和实践的学习。从高校思想政治工作者角度来讲，一方面，要充分认识大数据对于思想政治教育工作的重要作用，自觉学习大数据的基本原理和方法，了解大数据研究和发展的走向，以便与时俱进，创新思想政治教育工作的方式方法。另一方面，要学会运用大数据工具去提取、处理、分析学生的各类信息，协调思想政治工作开展过程中的各个环节和要素，对症下药，更好地解决问题，推动思想政治教育工作有序发展。

（2）建立专业的大数据工作队伍。高校一方面应通过各类教育和培训，加强对思想政治教育工作者的信息素质培养，使其掌握运用大数据工具开展思想政治教育工作的能力，实现网络环境下数据分析与思想政治教育工作的契合与衔接；另一方面，由于高校中可以精准掌握和运用大数据的人才比较少，很多数据分析使用依赖于专业的数据分析公司，因此高校应考虑加强大数据人才引进力度，完善大数据人才的培养模式，并使其与思想政治教育工作緊密结合，最终打造一支专业化、数据型的高校思想政治教育工作者队伍。

3.创新工作机制和方式方法

（1）形成以大数据为依托的学生思想行为预警机制。通过利用大数据工具对学生各类行为产生的海量数据进行分析，思想政治教育工作者可以准确把握学生在特定时期的思想和心理动态，针对可能出现的问题或危机，及时采取措施进行预防和干预，避免极端或突发事件的发生。

（2）建设高校思想政治教育的“大数据课堂”。高校应根据大学生的生理特点和发展需求，整合互联网、微博、微信、QQ等传统和新媒体载体，建立主题鲜明、形式多样、内容丰富的“大数据课堂”教育模式。学生可以变被动接受为自主选择，增强政治敏感性和鉴别力，其关注热点、思想动态、学习效果等也可以通过大数据平台反映出来，便于思想政治教育工作者进行跟踪和分析。

（3）完善大数据相关的规章制度。目前在大数据信息采集处理过程中，安全问题普遍存在。高校应加强管理，建立完善规范大数据管理的各项规章制度，使利用大数据开展思想政治教育工作的流程不断规范化、标准化，增强对大学生个人隐私的保护，保证思想政治教育工作的目标顺利实现。

参考文献：

[1]周季钢，吴刚.掘金“大数据”[N].重庆日报，2013年2月26日版.

[2]陶雪娇，胡晓峰，刘洋.大数据研究综述[J].系统仿真学报，2013年8月.

[3]维克托·迈尔·舍恩伯格，著.大数据时代[M].袁杰，译.杭州：浙江人民出版社，2012年.

作者简介

李德波（1987-），男，山东龙口人.大连海事大学学生处，研究实习员，研究方向：思想政治教育

张涛（1984-），男，云南昆明人.大连海事大学学生处，讲师，研究方向：思想政治教育.