学徒制模式在高职计算机专业教学中的应用研究

西安航空职业技术学院 王 植

学徒制模式在高职计算机专业教学中的应用研究

西安航空职业技术学院 王 植

随着国家对高等职院校教育质量的不断重视，对高职院校计算机专业教学也就提出了更高的要求，需要计算机专业课教师重点关注实践教学，并且在实践教学中应用协作学徒制教学模式，在提高计算机专业学生实践能力的基础上，全面创新教学方式，积极改革教学方法，为其后续发展奠定坚实基础。

协作学徒制；计算机专业；实践教学；应用研究

在高职院校开展现在学徒制的背景下，各个专业都在试点进行着工场模式的师傅带徒弟的授课环节，那么对于作为教师的师傅就要有很高的要求，首先都要有多年的企业经历，才能传授给作为徒弟的学生的真实的企业环境所需的技能。在现代信息技术及计算机科学技术高速发展的时代背景下，计算机专业并不一定适用于学徒制的教学方法，作为一种随时代发展而不断更新技术的专业，不能采用填压式的教学方法，更不应该忽略了学生的能力和兴趣，应该积极主动的激发学生的兴趣，教师学生一体开展相互协作的合作关系，将学徒教学模式与实践共同体观念融合在一起，达到共同进步的效果。

1 协作学徒制的应用原则

在计算机专业实践课程教学之前，教师要想更好的应用协作学徒制教学方式，就要全面分析协作学徒制教学模式的应用原则，明确协作学徒制教学模式的应用方向与基本理念，保证可以有效应用此类教学方式。

1.1 自主性原则

在应用协作学徒制教学方式的过程中，教师必须要遵循自主性原则，以提高学生的自主学习能力，以便于可以制定出分析问题与解决问题思维训练的模式。只有遵循自主性原则，为学生营造自主学习的环境，才能使学生在计算机相关专业课堂教学中成为探究者与思考者，并且主动探究课程知识，创新学习方式，达到良好的教学效果。

1.2 实践性原则

在计算机相关专业实际教学期间，教师要结合及计算机专业的教学特点，遵循实践优先的原则。协作学徒制教学模式中的实践性原则可以突出计算机专业项目实践内容，促进教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流合作，拓展知识获取渠道，为其营造良好的互动氛围。

1.3 项目真实性原则

在计算机相关专业的实际教学过程中，要想更好的应用协作学徒制教学模式，就要遵循项目真实性原则。主要因为协作学徒制教学体系是将项目作为载体展开的教学环节，项目的真实性与学生学习效果产生直接联系，特别是软件类的课程，只有设置了真实的软件项目开发环境下教学环节，才能提高计算机软件工程专业的教学效率，达到良好的教学效果。

2 计算机相关专业中协作学徒制的培养方案

对于计算机专业教师要求必须有一定的企业工作的经历，只有在这种背景下，在教学的开展中，可以明确协作成员角色与分工，在工作的过程中，可以形成技能互补与经验分享体系。在制定协作学徒制教学方案期间，教师利用实践共同体的学徒关系，引导学生直接参与到相关的生产活动中，使得教师与学生之间形成互惠与协作的关系。在此情况中，教师要将知识与策略分布在共同体中，协作成员可以自觉领悟知识与策略，达到良好的教学效果。

3 基于协作学徒制下的计算机专业实践教学体系建设

高职院校计算机专业课教师在实际教学期间，必须要根据专业教学特点，将协作学徒制教学理论作为指导基础，整合所有的基础理论与实践课程，形成有层次性、螺旋上升的课程体系模型。并且将教学模型应用在实际教学中，保证学生可以在日常实践训练中掌握计算机专业教学规律，提高自身学习效率，达到良好的教学效果。具体教学措施包括以下几点：

3.1 保证项目案例的真实性

在计算机软件工程专业教学过程中，教师必须要意识到实践项目案例真实性的关键作用，在实践教学中，设置一些学生实际生活中的案例，在激发学生学习兴趣的基础上，提高学生的学习积极性，发挥学生主观能动性的优势与作用。因此，计算机软件工程专业教师在协作学徒制课堂教学期间，必须要利用真实的项目案例提高学生的技能水平，为其在毕业之后的就业与创业积累丰富经验。例如：在计算机软件工程专业实践环节中，教师可以引进一些贴近学生实际生活较为贴近的游戏软件开发案例，使学生了解到这类以计算机为平台，实现人机互动形式的娱乐软件项目的开发原理。

3.2 模拟公司化的学习场景

计算机专业课教师在实际教学过程中，可以通过与企业开展订单班的机会，利用企业教学资源提高学生的实践学习效率。首先，高职院校在设置实验室的时候，可以仿照公司在学校中设置各种企业场景的专业实验教室等真实的教学场景，使得学生在实践教学中可以全面投入到实践教学活动中，从根本上领悟计算机专业知识与技能。其次，高职院校可以在企业商洽，在公司设置假期实训基地与实习基地，制定完善的课程教学体系，使学生在学习实践知识的过程中，可以得到良好的学习效果。

4 结论

在计算机相关专业的教学过程中，教师必须要充分发挥协作学徒制教学模式的优势，在提高学生实践能力与创新能力的基础上，优化学生的学习体系，使其向着更好的方向发展。

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The Applied Research on Apprenticeship System to Teaching of Computer Science in Vocational College

WANG Zhi 710089

(Xi’an Aeronautical Polytechnic Institute Xi’an 710089)

As the country attaches importance to the teaching quality of vocational colleges, it demands more to improve the teaching of computer science, which as a consequence requires professional teachers to pay more attention to practical teaching and adopt the mode of cooperative apprenticeship.

cooperative apprenticeship, computer science, practical teaching, applied research