关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的几点思考

张 健

(北京信息职业技术学院 北京 100070)

关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的几点思考

张 健

(北京信息职业技术学院 北京 100070)

全国高校思想政治工作会议于2016 年12 月7 日至8 日在北京召开。习近平总书记做了重要讲话，讲话中强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。深入学习领会、认真贯彻落实讲话精神，浅谈在新形势下构建“大思政”工作机制，创新思想政治教育教学模式，实现课程教育教学目标的有效衔接，对加强和改进高校思想政治工作提出几点思考。

新形势；高校思想政治工作；思考

2016 年12 月7 日至8 日召开的全国高校思想政治工作会议是我国高等教育发展史和思想政治教育工作史上重要的里程碑，这是党在加强社会主义意识形态建设背景下的强化思想政治教育工作战略。必将对加强和改进高校思想政治工作起到巨大的推动作用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的重要讲话，立意高远、思想深邃、内涵丰富，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，深刻阐明了加强和改进新形势下高校思想政治工作的根本方向、原则立场、重要任务和基本要求，具有很强的战略性、政治性、思想性和现实性，是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文件。习近平总书记在讲话中强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。深入学习领会、认真贯彻落实讲话精神，关键要准确把握讲话所蕴含的核心要义，深刻领会贯穿其中的理论实践价值，使讲话精神真正入脑入心，指导实践，推动工作。学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，浅谈在新形势下，对加强和改进高校思想政治工作的几点认识。

一、在构建“大思政”的工作机制下，创新思想政治教育教学模式

习近平总书记在讲话中强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”我国高校肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，因此构建“大思政”工作背景下，创新高校思想政治教育教学模式具有重大的现实意义。近几年国家高度重视高校思想政治教育工作，各高校采取有力有效措施，积极主动开展工作，创造了许多成功做法，积累了许多宝贵经验。大学生思想政治教育成效显著，教师思想政治素质明显提高，各类思想文化阵地建设和管理不断加强，中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作扎实有效，社会主义核心价值观建设持续推进，高校意识形态领域主流积极健康向上。2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，要进一步办好高校思想政治理论课，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，深入实施高校思想政治理论课建设体系创新计划，完善教材体系，提高教师素质，创新教学方法，增强教学的吸引力、说服力、感染力。贯彻落实《意见》精神，需要在思想政治教育模式上进行改革创新，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，增强工作时代感和实效性。在思想政治理论课的课堂教学改革中充分利用信息化教学手段，通过多媒体教学、网络课堂、微课堂，慕课等多种形式，创新课堂教学，推进教学模式改革。贯彻落实《意见》精神，需要丰富高校思想政治教育内容，要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，实施中华文化传承工程，推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育，深化中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育，利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开展主题教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们不仅仅要把握好课堂教学这个主渠道，还要满足学生的成长发展需求，解决学生的实际问题，在帮助学生健康成长上下功夫。

二、在构建“大思政”的工作机制下，实现课程同向同行

习近平总书记在讲话中强调：“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应。”一是指各类课程与思想政治理论课在教学过程中，要坚守自己的教学主阵地，各司其职，讲好自己的课。但在意识形态教育上要有“大思政”观念，在各类课程教学过程中的意识形态教育要与思想政治理论课的教育相一致。二是在教学过程中，各门课程与思想政治教育课并不是孤立存在的，要相互融合，使高校的意识形态教育贯穿整个教育过程，伴随学生在校的所有时间，解决学生的实际问题，帮助学生健康成长。高校的各类课程与思想政治理论课相融合要解决两个课堂的实际问题，即专业课堂中学生的思想问题，思想政治理论课课堂中的实践应用问题。因此搭建各类课程与思想政治理论课的实践课堂之间的融合平台将势在必行。高校搭建“大思政”教育平台，要与高校学生的学情、校情相联系，体现“大思政”的实效性。高校的专业实践教学不应该仅仅指向学生的专业技能的提升，还应该包括对学生爱岗敬业的教育，价值观念的教育，团队协作精神教育等。思想政治理论课的实践教学也不应该单纯指向完成思想政治教育的教学计划，还应该把党和国家需要的社会主义意识形态教育贯穿于学生的生活、学习和工作。高校各类课程的实践课堂与思想政治理论课的实践课堂相融合，既解决了学生在生活、学习过程中出现的思想困惑，又把思想政治教育与解决学生的实际问题结合起来，增强高校思想政治教育的针对性和实效性，在整个高校教育的大环境中形成培育和弘扬社会主义核心价值观的学习氛围和生活氛围。