社会主义核心价值观寓于家风家教中

王秀华 杨 越

(沈阳航空航天大学马克思主义学院 辽宁 沈阳 110136)



社会主义核心价值观寓于家风家教中

王秀华 杨 越

(沈阳航空航天大学马克思主义学院 辽宁 沈阳 110136)

价值观是指建立在人的思维感官基础之上而作出的一定的认知、理解、判断或抉择，是人对客体以及主体的一种价值判断。社会主义核心价值观是指基于当代中国的实际状况，在继承先人价值观方面的合理内核，提出的社会主义国家、社会、个人应遵循的价值观念价值准则价值规范。社会主义核心价值观可在宏观层面对家风家教进行指导引领，家风家教可在微观层面践行培育社会主义核心价值观，二者相辅相成，相互作用，相互影响，合二为一。

社会主义核心价值观;家风家教;创新;继承

每个人都有自己的价值判断、价值准则和价值操守，即便是刚出生的婴儿也会对一定的人或者事做出自己的价值选择，当母亲或者父亲来到身边时，他开心地笑了，当爸爸妈妈离开自己时，又会难过的哭了，价值问题伴随人类产生，价值观反应和代表人类的精神追求和心灵世界，社会主义核心价值观就是指为中国人民中华名族普遍认可的关于价值的总的看法和根本观点，其与老百姓日常生活、行为规范密切联系，指导老百姓的生活、行为、思想等，家风是关于一个家庭的基本道德风尚、行为风气，家教是一个家庭的基本教育，既包括行为方式的教育，更涉及思想观念层面的教育，由此可见，价值观、家风家教都是属于意识形态方面的，都会涉及人思想的塑造，这也就决定了社会主义核心价值观与家风家教具有关联性、内联性。

一、家风家教与社会主义核心价值观具有同根性

家风即“门风”，是一个家庭或家族世代相传的在实际生活中形成的风气习惯，比如做事风格，说话风格，待人接物方式等等，不同的家庭会形成不同的道德风尚，不同的门风习惯，家庭风气的形成离不开一个民族的传统习俗，更离不开一定地域的民族风情，我国家风传统的养成离不开中华民族优秀的历史文化传统和优良的风土人情，社会主流的家风还是踏实勇敢，勤俭节约，孝敬老人等，无疑不是受了我国传统的主流思想儒家思想的深刻影响。简而言之，家风就是一个家庭家族一脉相承的价值观念，社会美德的一种具体表现形式，运用道德行为规范借以调整家庭各成员之间的利益冲突和情感纠葛，从而引导家庭各组成成员行为，使其更符合更贴切家庭美德的要求。家教，家庭教育，既包括直系长辈对后代的教育，也包括与直系长辈同辈的年长的家庭成员对后代们的教育，这种教育既可以是手把手的，面对面的教育，也可以是借助一定工具媒体的间接教育，可以是思想方面的教育，也可以是行为方面的教育，这种教育也许是无意中的一句话一个行为一个表情，也许是过年过节时家庭大聚餐的说说笑笑，也许是一家人正襟危坐的一次座谈会，家庭会议等，强调的是润物细无声的效果，潜移默化的效果，长辈们言传身教地把正确的家庭道德准则灌输给家庭成员的思想行为中，促使其无意识地潜意识地合乎家庭道德要求，这种家庭教育祖祖辈辈相传，是社会最基础、最直接、最有效的教育方式，家庭教育总是在一定的社会环境中进行，受一定社会文化的影响，中国一直以来倡导的“仁义礼智信”也是家庭教育的核心内容，是长辈教导晚辈的主要内容。社会主义核心价值观，分别从个人、社会、国家三个层面提出了价值规范价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是从个人层面提出的，个人应该遵循的价值原则，首先应该爱国，热爱自己的祖国，其次应该热爱自己的职业，遵守职业道德，对别人，或者人与人之间要做到诚信友善，讲究诚实守信，友好善良，自由、平等、公正、法治是从社会层面提出的社会环境应遵循的价值准则，社会大环境，当今主要是指市场经济社会，在商品经济中，竞争无处不在，所以需建立自由公正的法治的社会，切实保障每个参与者的合法权益，为市场的良好运行提供保障性机制，而建立公正的市场，就需首先从思想层面，从价值观层面树立人们公正的自由的平等的法治的思维。富强、民主、文明、和谐，这是从国家层面提出的价值准则，中国最终要实现经济富强，政治民主，文化文明，生态文明，社会和谐的五位一体的总体的全方面的发展，这就需要凝心聚力，需要全体中国人民的团结合作，需要大家心往一块聚，劲往一块使，思想达成共识，价值观达成一致，无疑起着至关重要的作用。无论是个人层面，社会层面还是国家层面，这些核心价值观无不根植于中国优秀的传统文化，如：文明自由爱国诚信友善与先秦儒学中教导的民主自由等思想不谋而合，与传统文化中的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也有一定的相似之处。综上所述，社会主义核心价值观和家风家教都是植根于中华优秀传统文化，具有同根性。

二、良好家风家教与社会主义核心价值观合二为一

(一)良好家风家教与社会主义核心价值观互相影响互相作用

社会主义核心价值观的培育和倡导离不开人这一主体，主体首先作为一家庭成员，从出生的那一刻起，就会受到家风家教的熏陶，良好的家风家教促使主体更加清晰更加明确的认识到社会主流价值，家风家教往往会在一定层面上反应当时所处社会的主流价值思想，家风家教与社会主流价值思想往往同步发展，在当代社会，我国家风家教的倡导和宣传与社会主义核心价值观往往有异曲同工之妙，我们传统家风中所提倡的“孝”是指小辈对年长的父母或者更高一级长辈的尊敬与爱戴之情，从心里敬畏长辈，尊重长辈，虚心接受长辈的教诲，在重要节日或者重要场合要把父老一辈照顾周全，必要时刻或者任何时刻都要例行周礼，这种对长辈的由衷的孝敬延伸到对国家的感情就是我们要热爱自己的祖国，国家的命运与我们每个人的命运以及发展前途息息相关，国家昌盛繁荣会为每个人提供广阔的发展平台，每一个人的发展都离不开国家，每个人都应该将国家的发展国家的前途是为自己的前途，热爱祖国，为祖国的发展贡献自己的力量，建设祖国，我们义不容辞。等等这些例子不胜枚举，优良的家风家教内在地包含着社会主义国家倡导的核心价值观，社会主义核心价值观也或显性地或隐形地表现着优良的家风家教。由此可知，以优良的家风家教为载体去倡导和践行社会主义核心价值观，将二者融会贯通，合二为一，不仅能够使良好的家风家教得到继承，也会使我国所倡导的主流价值观，核心价值观更与人们的日常生活密切相连，形成人们的基本价值追求。

(二)良好家风家教的继承便于人们认同和接受社会主义核心价值观

随着国际形势的变化，随着中国对外开放国策的制定，中国加入了世界，中国的发展和世界各国的发展越来越紧密的联系在一起，各国意识形态、价值观念互相碰撞，互相摩擦，矛盾隔阂与日俱增，西方价值观念注重人的自由发展，强调利己主义，与我国的核心价值观念相差甚远，这个时候，人们往往会出现思想迷茫，思想混乱，分不清对错，分不清黑白，在集体主义原则和利己主义原则面前动摇不定，不知道该选谁，而西方世界也会利用人们的这种心理，大量地广泛地加强其思想理论体系宣传，抛售物质财富，动摇社会主义根基，优良家风家教的传播和弘扬会勾起人们对传统文化，传统思想的怀念，坚定理想信念，坚定自己的道德传统，坚定自己的民族精神，社会所倡导的核心价值观也正是从传统思想中凝练出来，总结出来的，传播传统文化，继承优良家风家教更有利于人们接受核心的价值观念，也有利于人们从心里敬佩这种价值体系，进而自觉地践行和实践这种价值观念、价值思想。

三、社会主义核心价值观寓于优良家风家教的思考

优良的家风家教作为中华民族优秀的传统文化遗产，对每个人的影响具体而深远，影响每一个人思想到行为，其是扎根于中国社会历史的最深处，扎根于百姓最基本的生活实践处，从百姓的生活出发，从家庭实际情况出发而逐渐生成的一套零碎的繁杂的思想文化、思维模式、伦理道德、风俗习惯、心理结构、语言文字，其代表着中华民族最独特的价值理念，最独特的人生追求。社会主义核心价值观是结合当前中国国情当前中国所处的历史条件同时结合我国优秀的文化传统而总结出的对当代人的行为方式思维习惯有具体规范作用的价值准则，采用通俗化的语言表达出来，容易被人民大众接受，两者有着密不可分的关系。

(一)拓宽良好家风家教宣传传播手段

1.传统媒体作为主流媒体，应全方位、多角度、立体化地对良好家风家教进行宣传，应结合百姓具体生活实际，按照其喜闻乐见的形式，贴近生活，贴近实际，对其感兴趣的，敏感的话题，进而拓展寻找关于这方面的优良家风家教，进行宣传教育，落实社会主义核心价值观。

2.微博、微信、客户端等作为新型媒体，备受年轻人喜欢，网络作为年轻人获取信息的基本手段，无时不刻不在影响其世界观价值观的形成发展，所以新型媒体应加大宣传力度，及时跟上时代步伐以及青年步伐，对良好家风家教进行形式的变更，增加吸引力感召力，积极地潜移默化的影响其行为习惯。

3.道德模范作为引领时代潮流的先锋，对每个公民的影响深远而悠长，其代表社会先进思想潮流先进思想文化，体现了社会总体对其成员思想素质的总体要求，对公民具有现实而直观的教育，同时，公民也比较易于接受这种道德模范，对其崇拜欣赏，道德模范可以利用其对公民的具体行为习惯的榜样力量，加大加强宣传力度，让榜样的力量遍布大街小巷，遍布街头巷尾，成为人们的生活风尚，使社会主义核心价值观落地生根。

(二)在继承中创新，在创新中继承

习近平总书记关于社会主义核心价值观的观点有很多，集中到一点就:要处理好继承和创新的关系，强调做好创造性的转化和创新性的发展。从家风家教的角度出发：1.在继承方面，注重传承优秀文化遗产，将良好家风家教上升到优秀文化遗产的高度，拓宽传播途径，最好将每个家庭不同的优良的家风家教进行整合，规整成文字的汇编，以利于后代学习继承，社会主义核心价值观基于优秀文化遗产，在传播继承文化遗产的同时，其也会得到好的继承和传承。2.在创新方面，创新手段，创新内容，创新方式，创新优秀传统文化和传统优秀家风家教，做到将其现代化，时代化。在继承中创新，在创新中继承，继承—创新—继承，创新是吸取原始继承的精华，剔除原始继承的糟粕，第二次继承是对第一次继承的升华，又吸取了创新中的精华，这样一次又一次，无限发展，在循环往复中不断升华自己，达成创造性的发展，用中华儿女所创造的全部优秀的精神文明来以文化人、以文育人，进而使社会主义核心价值观成为人们的潜意识。

[1]坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告，2012-11-08.

[2]习近平总书记在2015年春节团拜会上的讲话，2015-02-17.

[3]周潜之.家风是核心价值观的微观载体[N].光明日报，2014-02-14.

研究项目：2016年辽宁省高校工委党建课题重大项目(2016GXDJ-A010)

王秀华(1962.11-)，女，辽宁沈阳人，沈阳航空航天大学教授，硕士生导师，研究方向：马克思主义理论、科学技术哲学;杨越(1990.10—)，女，山西太原人，沈阳航空航天大学马克思主义基本原理专业硕士研究生。