建设书香墨韵校园培育独特培训文化——福建教育学院建设“书香墨韵”校园文化品牌

建设书香墨韵校园培育独特培训文化
——福建教育学院建设“书香墨韵”校园文化品牌

福建教育学院是一所以师训干训为主业的高等院校。近几年来，学院从办学特点出发，围绕“师魂、基调、闽风”校园文化主题，将书香墨韵建设融入学院各项工作，营造浓厚书香墨韵氛围，推动学院内涵发展，并发挥学院文化辐射带动作用，将书香墨韵传播八闽，引领全省中小学、教师进修院校校园文化建设。书香墨韵校园文化2013年被省委教育工委授予福建省高校校园文化建设二等奖。

打造书香校园，香飘八闽学校

深入开展学习型学院建设，营造书香环境。学院把营造书香环境、建设学习型学院作为加强学院内涵建设、提升综合实力的重要抓手。一是深入开展读书与研究活动，养成读书研究习惯。以领导干部带头学、业务培训引领学、举办教育论坛促进学、调研科研专题学、办网办刊深入学、引导个人自觉学等“六学”营造“学习工作化，工作学习化”的浓厚氛围。连续七年举办“读书节”活动，营造浓厚的读书学习氛围。二是优化校园文化环境，营造浓郁读书氛围。学院根据自身办学特色，增加校园环境中的读书文化元素，积极营造社会主义核心价值观引领下浓郁的读书氛围，力争让每一面墙壁、每一个角落都能散发出浓浓的书香。三是加强“三刊”“两网”建设，为读书研究创造良好条件。“三刊”，即《福建基础教育研究》《福建教育学院学报》《基础教育瞭望》；“两网”，即福建教育学院网、福建基础教育网。“三刊”“两网”的建设，为学院教师和全省中小学校长、教师提供了教育、教研、科研等资讯，搭建了培训、学习、交流的良好平台。

举办基础教育高端论坛，打造书香峰段。学院时刻不忘宗旨使命，从2011年以来，每年定期举办福建省百名中小学校长论坛、福建省中小学教师论坛、福建省社会科学界学术年会教育分论坛、福建省中小学德育工作创新论坛，开展“梦山论道”系列活动等，打造读书研究的峰段，既推动读书学习活动开展，又带动中小学教师读书研究活动。探索形成上下联动的学习研究氛围，取得了良好社会影响。

引领中小学书香校园建设，扩大书香传播。学院充分发挥培训机构的优势，在中小学书香校园建设中起示范辐射作用。2012年以来，承担福建省推进学生课内外衔接阅读专题培训项目、福建省中小学图书馆工作人员培训项目、写作专题培训班等，采取“集中培训”与“送培下乡”相结合、专家引领与论坛研讨相结合、氛围营造与活动展演相结合、精细化管理与服务学员需求相结合的模式开展研训。学院还通过读书活动向中小学校长、教师推荐2000多种阅读书目。各类活动受到教育行政部门、基层校长教师和广大中小学生的欢迎与好评，在他们的传播下，学院书香飘向八闽大地。

墨韵校园，韵传八闽

“一室一网一展一馆一境”传墨韵。“一室”即学校书画室。2012年学院建设书画室及百米书画展板，经常开展书画研讨、交流与展示活动。“一网”即福建基础教育网。在学院主办的基教网上开辟“福建省教师优秀美术作品展”“福建省教师优秀书法作品展”“八闽校园文化长廊”等专栏，以网上展厅的形式展示全省教师书画艺术才华及全省中小学校园文化特色。“一展”即学校每学期举办教职工和学员专题书画展。书画展已成为学院对外交流的一个重要窗口，为提升校园文化品质起到了重要作用。“一馆”即“书香墨韵”校园建设展示专馆。学院加强校园文化建设，加强资料征集工作，建设教师美术作品馆、教师书法作品馆、教师摄影作品馆、学生书画作品馆等十个专馆，充分展示我省教育工作者的才华与风采。“一境”即学院环境文化布置。校园中既有优美的绿化景观，也有浓郁的人文景观，学院把社会主义核心价值观融入景观工程，积极营造社会主义核心价值观引领下的校园文化氛围。

举办全省教师书画摄影作品展传墨韵。学院从2012年起联合省美术家协会、省书法家协会、省摄影家协会等分别举办福建省教师优秀美术作品、优秀书法作品、优秀摄影作品征集活动，收到全省大学、中职中小学、幼儿园教师各类美术作品、书法作品、摄影作品，作品质量优，格调高，百花齐放，交相辉应，展示八闽教师的才华与风采，体现了我省教师美术、书法和摄影水平。

推动书法美术教育进中小学传墨韵。近年来，学院积极争取上级主管部门支持，配合对书香校园建设的研究、指导和考评，开展各类书法、美术师资培训和竞赛活动，推动书法、美术教育进校园。在承办省教育厅美术骨干教师培训班的基础上，举办全省校外活动场所美术骨干教师培训班、全省教师书法培训班，举办书法教育进校园论坛，开展全省“中国梦”主题教育活动等，深入推动中小学美育。