习近平关于青年工作观点的哲学意蕴

王振华



习近平关于青年工作观点的哲学意蕴

王振华

（平潭综合实验区党工委党校，福建 平潭350400）

青年是执政党执政的重要群众基础，中国共产党历来高度重视和关注青年工作。近五年来，针对新形势下的青年工作习近平总书记提出了许多富有创造性和时代性的新观点和新论断，尤其是在青年特点、青年地位与作用和青年成长成才等方面作出了精辟、深刻的论述，内容丰富且富有哲学蕴意。学习和掌握习近平青年工作观点对于深入学习研究习近平治国理政重要思想，对于当前做好青年工作，使青年工作更加富有规律性具有重要理论意义和指导意义。

习近平；青年工作；哲学意蕴

在庆祝中国共产党成立95周年纪念大会上的重要讲话中，习近平总书记对中国共产党与中国青年的关系进行了系统的阐述，并且引用了李大钊《青春》中的那句名言“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”，提出了“95年来，我们党取得的所有成就都凝聚着青年的热情和奉献”的新论断；向全党号召要“关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。[1]

回顾党的十八大以来，在习近平总书记系列重要讲话中，有许多篇章是专门针对青年和青年工作而发表的，这些讲话不仅具有深刻的哲学蕴意，这集中体现为两个统一，即辩证唯物主义和历史唯物主义的统一，历史逻辑和实践逻辑的统一，是中国化的马克思主义青年观的最新成果，而且也是以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念的重要组成部分。

一、普遍联系与开拓创新

马克思主义哲学是唯物论与辩证法的统一，认为世界在本质上是物质的，物质世界是普遍联系和永恒发展的。唯物辩证法就是关于联系和发展的一般规律的科学，是具有普遍指导意义的世界观和方法论。习近平青年工作观点，正是秉承着马克思主义哲学辩证法，因此具有很强的指导性。

富有朝气、富有梦想是青年群体的特有属性。在实现中国梦的时代主题背景下，习近平则将青年与梦想紧紧联系在一起，多次提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的观点，具有全球视野、突出创新、责任担当的新特征。

第一，全球视野。世界是普遍联系的统一体，联系观点是唯物辩证法的一个基本原则和基本观点，中国梦的实现不仅要依靠我们自身的奋斗，也需要良好的外部环境；不仅需要世界了解中国，更需要中国走向世界。在中国越来越深度参与全球治理，扮演大国角色的时代背景下，习近平的青年工作观点既着眼于中国，更放眼于世界，他以全球视野、发展眼光，对中外青年提出殷切希望，并指出青年是国家和民族的未来，注重在国与国之间增强友谊、文化交流等方面发挥青年的独特作用。 2015年9月，在访美期间，他提出继续加强两国青少年交流的希望，通过青少年的交流沟通合作来为中美关系添砖加瓦； 2015年10月，他在给联合国教科文组织第九届青年论坛的贺词中提出：中国致力于世界和平与发展，中国青年同样应当成为推进人类和平与发展的强大力量。

第二，突出创新。完善自我、发展自我、超越自我是马克思主义哲学具有革命性的本质体现。创新是国家的核心竞争力，党的十八届五中全会提出五大发展理念，将创新列为之首，并上升到事关国家发展全局的一场深刻变革的高度。当前国内外竞争日趋激烈，面对产业结构调整、增长动力变化、资源配置方式转换为特征的经济新常态，创新驱动已成为国家发展的新动力，对青年而言，创新则决定着青年的生命状态和职业高度。时代呼唤创新，青年需要创新。习近平曾强调，“青年人是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造的前列。”[2]勉励青年“要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志”。[3]

第三，责任担当。马克思主义认为，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和，[4]离开了集体，个体就无法获得全面发展的途径。作为社会群体中的青年个体，无法脱离社会和国家来谈个人的全面发展，而国家发展和民族进步也需要青年群体的广泛参与。从现实来看，实现中国梦是当代青年的时代主题和责任担任。2012年，习近平在参观“复兴之路”展览时提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。中国梦凝聚了以习近平为核心的党中央所肩负的历史责任感和使命感。习近平指出中国梦是“包括广大青年在内的每个中国人的梦。”[5]并强调“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。”[6]

二、实事求是与注重实践

马克思主义哲学认为，矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾各有其特点，矛盾是普遍存在的，又具有特殊性。把握矛盾的特殊性就要求我们实事求是、一切从实际出发，习近平青年工作观点正是充分把握青年群体的特性，体现着问题意识和求是精神。

在以往的政治话语体系中，青年群体被更多看作是未来和希望、被寄予厚望，但作为一个社会群体，青年又面临着生理、心理、文化社会化任务，承受着来自教育、就业、婚恋、家庭、育儿、住房等方面的压力，而相对于中年人，青年所掌握和积累的资源又相对有限，因此，从这种意义上来讲，青年是社会中的弱势群体，需要党、政府和社会更多的资源倾斜和关心。在青年成长成才过程所面临的问题和困难上，习近平总书记非常关注，提出“营造公平公正社会环境，促进社会流动，不断激发广大青年的活力和创造力”，还强调“如果升学、考公务员、办企业、上项目、晋级、买房子、找工作、演出、出国等各种机会都要靠关系、搞门道，有背景的就能得到更多照顾，没有背景的再有本事也没有机会，就会严重影响社会的公平正义”。[7]也正是在习近平关注下，在我国“十三五”规划中专门针对青年制定发展规划，也是我国首次出台专项性、整体性的青年政策纲领，从国家层面将青年发展指标作为约束性的发展指标纳入国家发展规划，体现了围绕青年作为未来与希望的宏大政治性术语描述正逐渐纳入可操作化、可量化的治国理政具体政策创新和运行之中。

实践是马克思主义哲学首要的基本的观点，是马克思主义哲学区别于旧唯物主义与唯心主义的主要标志。无论是实现“两个百年”目标，还是实现中华民族伟大复兴的中国梦，都需要青年投身实践，脚踏实地干好事业，兢兢业业做好工作。毛泽东曾大力倡导“实事求是，力戒空谈”。邓小平也曾告诫全党：“世界上的事情都是干出来的。不干，半点马克思主义也没有。”习近平非常重视实践育人的重要性，多次提出“空谈误国，实干兴邦”“道不可坐论，德不能空谈”。

首先，强调知识学习与投身实践相结合，习近平指出：“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。既要向书本学习，也要向实践学习; 既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。有理论知识的学习，也有实践知识的学习”。[8]其次注重到基层一线锻炼。在给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信中指出：“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。希望越来越多的青年人以你们为榜样，到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生!”[9]第三，突出在实践中锻炼和考验青年干部，习近平坚持辩证用人思维，注重对年轻干部的千锤百炼、艰苦磨练，坚持把一线工作中的实践作为锻炼、考验和提高干部基本途径；但同时他又辩证地指出，在年轻干部使用上，确有真才实学、成熟较早的，在使用上不能缩手缩脚。

三、价值引领与发扬传统

从哲学角度来分析，价值是为人的，是人的认识所应把握的特定的关系，同时也是指引人们从事实践活动的动力因素和内在尺度。在实践中，无论作为个体的人还是作为一个社会中的人群，都会有意无意、自觉或不自觉地形成其价值标准，这也就是价值观的形成。对于一个民族、一个国家来说，全社会共同认可的核心价值观，是最持久、最深层的力量。党的十八大将原有的社会主义核心价值体系用十分精炼的语言概括为社会主义核心价值观，为建设社会主义先进文化提供了持久的理论支撑。

一个社会的核心价值观是维系这个社会系统正常运转的关键，而青年又处于价值观形成，乃至最终定型的重要时期。习近平认为: “青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”[10]在青年核心价值观教育方面，习近平对处在不同阶段的青少年群体提出不同要求。如针对小学生，核心是要求能够记住，社会要发挥好榜样的引领作用；而对大学生则提出了更高的要求，努力做到“勤学、修德、明辨、笃实”，[11]而且他还很形象用“扣扣子”的例子来比喻青年价值观的形成过程，认为“价值观的养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”[12]对青年群体而言，核心价值观就是一种理想、信念，理想信念大于天。只有补足精神上的钙，在价值观形成链条上扣好“第一粒扣子”，把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，青年才能在时代大潮中成长成才、建功立业。

马克思主义哲学认为，辩证的否定，一方面是新事物克服旧事物，是质的根本变革；另一方面，新事物是在保留和继承旧事物中积极方面的基础上，加以改造，使之发展成为不同于旧事物新的阶段。新旧事物之间的这种既克服又保留，既变革又继承的关系，称为“扬弃”。

在国家意识形态建构和青年核心价值观教育等问题上，习近平非常重视中国优秀传统文化的传承。他认为，离开了文明的继承和发展就无法真正实现文化的大繁荣、大发展，中国梦也就无从谈起，并提出在青少年的学校教育过程中要把中华民族优秀传统文化作为一项重要内容，明确表示: “不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。”[13]他认为：“中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化，特别是包含其中的传统美德。”[14]在借鉴人类文明成果问题上，习近平也同样是注重传承，注重走自己的路，他提出：“我们要虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，但我们不能数典忘古，不能照抄照搬别国的发展模式，也绝不会接受任何外国颐指气使的说教”。[15]我们的道路自信、理论自信、制度自信最根本的还是来自于对自身文化的认同和文化自信，青年更是要坚定不移走自己的路，朝自己的目标前进。

四、群众路线与党的领导

群众观点是马克思主义的一个根本观点，如何对待群众，不是一般的方法问题，而是共产党员的根本立场问题、世界观问题、党性问题。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，将马克思主义关于人民群众是历史创造者的基本原理，创造性地运用于党的全部活动中，形成了完整的群众路线，即“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。

青年工作是党的群众工作重要组成部分，十八大以来，习近平青年工作观点始终秉承着党的群众路线，并体现出许多新气息。如：很形象地用“扣扣子”来比喻青年核心价值观的养成；以自身的经历告诫年轻人不要老熬夜。在同青年的座谈、讲话中直白朴素，善用“大白话”传递治国理念，既“接地气”又妙趣横生。对青年常用的新潮的网络用语也很熟悉，“蛮拼的”“点赞”“朋友圈”“累并快乐着”“时间都去哪儿了”等网络热词在习近平讲话中我们都不难发现。这种具体化表述与形象化呈现方式，形成了独特的“习式”语言，而语言的背后是感情，是思想 。习近平在《善于同群众说话》一文中曾指出”有少数干部不会同群众说话，在群众面前处于失语状态。其实，语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。不会说话是表象，本质还是严重疏离群众，或是目中无人，对群众缺乏感情；或是身无才干，做工作缺乏底蕴；或是手脚不净、形象不好，在人前缺乏正气。”[16]习近平这种唠家常、接地气、短实新的语言背后正是党的群众路线的生动体现。

青年是政党实现长期发展的源泉所在。在中国的政治实践中，中国共产党通过中国共青团这一群团组织来实现青年工作的领导，共青团承担着党的助手和后备军的重要角色。在当下的中国，无论是深化改革、转型升级发展，还是大众创业、万众创新，最根本都得靠群众。这是党的群众路线的运用，也是党所有工作的出发点和落脚点。在这样的背景下，以共青团为代表的群团组织的意义就凸显出来了——它既可以承接国家意志，又可以团结和发动群众。

党的十八大以来，习近平高度重视共青团工作，2013年，在与中央新一届领导班子成员集体谈话中就提出：共青团工作要把握住根本性问题，把培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作为根本任务，把围绕中心、服务大局作为工作主线。[17]而2015年在中央群团工作会议上，把加强党对群团工作的领导进一步提高到巩固执政的阶级基础和群众基础的政治高度来看待。

针对目前共青团在青年工作方面存在的“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”现象，“团青”不分，团员先进性不够等方面问题，习近平要求共青团的改革不是小修小补、小打小闹，而是把共青团改革作为全面深化改革的重要方面，多次作出重要批示指示，为共青团中央改革指方向、定方针、提任务，提出共青团增强政治性、先进性和群众性，深入研究当代青年成长的新特点和新规律，把准方向、摸准脉搏，这正是对共青团在新时代背景下克服四风、回归本质、履行职能的明确指导。2016年以上海和重庆的共青团改革为试点，创新了许多新的工作机制，诸如专、兼挂结合的干部结构，弹性工作时间，常态下基层，直接联系青年制度等，2017年更是以中共中央的名义出台《共青团中央改革方案》，群团组织改革大幕全面拉开。

对于共青团来说，深化改革关键在于处理好政治性、先进性和群众性三者的关系。中国共产党执政不是为了少数人的利益，而是为了中华民族伟大复兴与人类的发展，因此共青团服务于共产党，也要服务于这一价值追求，这是政治性的体现；共青团服务青年和反映青年的时代性价值追求，既要服务青年需求，也要反映党的阶段性价值内容的社会基础，这是先进性的体现；无论是政治性还是先进性，都需要共青团有效维护和服务青年，才能得以实现，这是群众性的体现。因此，三者在逻辑关系上是相互依存、相互促进的，先进性是其存在的根本，政治性是先进性实现的关键，群众性是保证先进性与政治性实现的基础。

一定社会的思想意识总是随着实践的发展而不断完善和创新。随着青年工作的不断发展，习近平关于青年工作观点也将会与时俱进，不断创新与丰富。我们要继续认真梳理习近平青年工作观点的新思维和新理念，研究其观点背后的哲学蕴意，使青年工作更具有规律性和富有时代性，从而推动青年的成长成才。

[1] 习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[M].北京:人民出版社，2016:12．

[2][12][14][15]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：51、172、181、171.

[3] 深入学习习近平同志中国梦重要论述[M].北京：人民出版社，2013:33.

[4] 马克思恩格斯选集：第1卷[M].北京：人民出版社，2012：56.

[5] 习近平总书记系列讲话精神学习读本[M].北京：中央党校出版社，2013：8.

[6] 习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[N].人民日报,2016-04-30.

[7] 中央文献研究室.论群众路线:重要论述摘编[M]. 北京：党建读物出版社，2013:184.

[8] 习近平.在全党大兴学习之风依靠学习和实践走向未来[N].人民日报，2013-03-02．

[9] 习近平.给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信[N].光明日报，2014-05-04．

[10] 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报，2014-05-05．

[11] 习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26.

[13] 习近平.不希望课本去掉经典诗词，去中国化很悲哀[N].北京晨报，2014 -09-10.

[16] 习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2007：142.

[17] 习近平同团中央新一届领导班子成员集体谈话[N].人民日报，2013-06-02.

责任编辑：林淑周

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1674-1072（2017）02-012-04

2017-01-08

王振华（1983-），男，福建仙游人，平潭综合实验区党工委党校助理讲师，硕士，主要从事党的建设研究。