浅析素质拓展训练融入小学体育教学

(榆树市红星乡中心小学校 吉林 长春 130411)

引言：当前我国生活水平持续提高，大部分学生出现体重上升，身体素质下降等各类问题，由于社会及用人单位对于人才的需求有多样化发展趋势，不仅要具备丰厚的知识功底，也应当提高生存素质以及各项能力。学生是国家发展的重要力量，也是社会主义建设者，如果学生缺少生存技能，会剑指社会及国家的发展。开展小学体育教学，有效融入素质拓展训练，有助于提高学生的身体素质。

1 小学体育教学中应用素质拓展训练现状

素质拓展训练主要是将学生带入特定地方，或者是大自然通过特殊设计，具有挑战性的运动课程，使学生增强运动感受，有助于提高学生的合作意识。素质拓展训练多种多样，可以在室内，也可以在室外环境中进行，大多数是采用实践活动的形式，增强学生的动手动脑能力。在中小学体育教学过程中，融入素质拓展训练，是一种突破性尝试，虽然素质拓展训练逐渐广泛。但是教师与学生仍然尚未正确认识素质拓展训练的重要性，学生缺乏对其正确了解与认知，部分教师虽然能够开展素质拓展练习，但是却缺乏科学合理的安排，难以掌握拓展训练中的内涵。学生获取素质拓展训练信息的方式多种多样，例如通过旅游或者是朋友介绍、各类假期活动，或者是媒体宣传等，学生会对此类活动有较强的参与积极性，但是学校却并未开设较多的素质拓展练习，即使部分学校开展了相关活动，但是时间以及数量安排上会有所冲突，所以在拓展训练过程中，并未有效提高教育质量，学生也缺乏互动交流，从而失去了素质拓展训练的重要价值。

目前我国小学体育教学过程中，开展素质拓展练习作用较差的原因在于家长并未有效支持，大部分家长只是重视学生的学习成绩，却并未正确认知素质拓展练习的重要性。第二原因在于学生的安全问题，大部分家长认为开展户外拓展练习有众多的不稳定性因素，会危害学生的人身安全。学校的办学经费有限，所以在小学体育课程教学中，难于有效在户外开展素质拓展练习，大部分学校无法支出较多的资金，所以严重束缚学生的素质能力提高。

2 素质拓展训练在小学体育教学中的应用策略

2.1扭转传统落后的教育观念。在新课程改革背景下，小学体育教师不仅要提高学生的身体素质，应当着重培养学生的训练意识，使学生能够正确认识体育运动的重要性。教师必须创新课堂教学方式，扭转传统落后的教学观念，采用多元化的教学方式进行项目拓展。通过开展素质拓展训练，提高学生的学习兴趣，并且加强师生之间的互动交流，可以邀请体育院校的毕业生到校内进行，喜阳体育活动，与学生进行沟通交流，使小学生能够正确认识体育运动，有助于自身的成长和发展，树立正确的运动观念，从而提高学生的综合水平。

2.2强化学生的安全意识。在小学体育教学过程中，安全问题是学校的重难点问题，由于体育运动自身具备了扩张特征，所以大部分体育运动项目都有一定的风险，例如开展户外运动时，应当根据学校的实际发展情况，确保运动设施坚固耐用，加强学生的人身安全保护工作。开展素质拓展练习时，应当保证每位学生的人身安全，首先要强化学生的安全意识，才能够降低风险，同时教师应当向学生介绍相关的安全预防措施，并且召开安全知识讲座，提高学生的体育运动意识的同时，使学生能够正确认识体育运动中存在的安全隐患。通过开展激流勇进与川电网等游戏活动，提高学生的思想认知。在训练时，教师应当创新教学方法，防止学生在运动时由于设备问题，而存在人身危险。

2.3培养学生合作团结意识。当前，我国社会经济不断发展创新，社会及用人单位更加重视人才的合作精神，所以在小学体育教学过程中，教师开展素质拓展练习，应当注重培养学生的合作团结意识。或开展小组训练项目，充分发挥组内成员的个人才能以及体育运动优势，加强学生之间的沟通交流，切实提高学生的思想认知。例如学生喜欢篮球与足球、排球等团体的游戏，可以引导学生通过探讨交流，加强队员间的默契，做好准确的分工，根据计划有效开展，从而获得比赛的胜利。

3 结束语

综上所述，我们能够看出，在新课程标准下，开展小学体育教学，有效融入素质拓展练习，能够提高学生的思想认知与身体素能。教师必须正确认识体育运动的重要性，并开展丰富多样的素质拓展练习，同时保障学生的人身安全，通过有效的引导与帮助，使学生能够丰富情感，增强认知，提高学生的团队协作意识，有助于学生健康成长。