基于实训成果市场化的高职艺术设计专业实践教学项目改革研究

□王明增

（衡水职业技术学院）

基于实训成果市场化的高职艺术设计专业实践教学项目改革研究

□王明增

（衡水职业技术学院）

本文从高职艺术设计专业学生实践教学项目存在的问题出发，提出促进高职艺术设计专业实践教学项目实训成果向市场转化是提高艺术设计专业人才培养质量的重要途径，并提出了基于实训成果市场化的高职艺术设计专业实践教学项目的改革方法。

高职艺术设计；实践教学项目；实训成果；市场化

1 高职艺术设计专业学生实践教学项目存在的问题

经过多年不断的改革，高职艺术设计专业教学改革取得了长足进步，教学效果明显提高，最显著的表现就是艺术设计专业学生实训作品的多样化，这从我院艺术系每学期的实训作品展中可见一斑。特别是艺术设计专业的专业基础课程注重学生创新意识的培养，学生实训作品不断破除固有思维模式，采用新材料、新工艺。这些教学改革的实施拓展了学生的思维方式，提高了学生的创新意识，可以说对高职艺术设计专业人才培养质量的提高起到了巨大的推动作用。

教学改革是专业发展的必然要求，但随之而来的会伴随一些问题。

首先，为了“创新”，有些课程的实训项目与课程培养目标脱节，似乎是为了展览而设计，重形式、轻内容，过于注重艺术形式的新奇性，而忽视实训项目在课程培养目标中的作用。其次，新材料、新工艺的运用增加了学生的学习成本，使学生为了提高作品展示效果，而去选取新材料，新工艺，增加了经济负担。再次，实训项目存在“虚题虚做”现象，学生岗位技能培养具有较强的主观性，与实际岗位技能存在脱节现象。

2 高职艺术设计专业实践教学项目的改革途径

高等职业教育是一种就业教育，教学改革是专业发展的推动力，没有改革就没有发展，但专业改革无论如何演化，最终目标都是为企业各工作岗位培养人才，基于这个特性，就注定实训项目必须以岗位能力培养为目标，这就需要实训项目的命题和考核应是基于工作岗位实际需要进行确定，从而避免实训项目的随意性。

3 基于实训成果市场化的高职艺术设计专业实践教学项目改革方法

3.1 灵活运用创意集市形式，促进实训成果实现市场价值

经过近几年的发展，创意集市已成为各高校大学生展示其创意作品市场价值的重要渠道。我院艺术设计专业基础课程实践教学项目实训作品，由于作品艺术品质不断提高，加之独有的原创性和稀缺性，可以运用大学生创意集市形式，在学院周边或艺术展馆进行作品展销，这样既提高了学院声誉，展现了学生创作风采，又可以增加学生收入，提高学生创作热忱。如果创意作品数量较多，也可以与网络销售平台结合，以扩大社会影响力。

需要格外注意的是，艺术表现形式固然重要，但应以锻炼学生设计思维为主，在设计内容精益求精的基础上，加之与课程培养目标的契合性，再寻求设计载体的高品质和市场价值，切莫本末倒置。

3.2 借助艺术设计大赛平台，促进实践项目真实化

当前，企业参与专业建设是一种发展趋势，由于高职艺术设计专业各专业特点不一，校企共建的模式也不一样，像目前，很多艺术设计大赛全程由企业参与出题、评审，企业根据自身需要确定比赛实践项目，比赛要求和规格与企业实践项目一致，获奖作品企业无偿采用，获奖作者获得奖励，双方共赢，具有一定的权威性和持续性。避免了以往实践项目虚拟命题的弊端，是借助设计大赛平台实现校企合作的另一种方式。我院相关专业通过借助这些大赛平台，学生的设计作品质量明显提升，提高了实训成果向市场转化的价值。

3.3 校企融合，以实际企业项目促进实践教学项目改革

校企融合作为高等职业教育办学模式和专业建设改革的重要途径，已经被众多院校所接受，如我院建筑装饰工程技术专业与北京海天装饰集团合作，环境艺术设计专业借助衡水三元色建筑装饰工程有限公司进行校企融合，围绕客户实际要求进行设计，实践项目实用性显著提高。

总之，通过实训成果市场化促进实践教学项目的改革，是目前高职艺术设计专业教学改革的有益尝试。随着高等职业教育改革的不断深入，相信高职艺术设计专业实践教学项目改革的思路将更加多元化。

1004-7026（2017）14-0146-01

G712.4;J50-4

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.14.100基金项目：此论文为衡水职业技术学院2015年度科研项目《基于实训成果市场化的高职艺术设计专业实践教学项目改革研究》科研成果，课题编号：151405。