创新型人才培养背景下高校校园文化的价值取向*

李明倩

(太原科技大学 计算机科学与技术学院，山西 太原 030024)

创新型人才培养背景下高校校园文化的价值取向*

李明倩

(太原科技大学 计算机科学与技术学院，山西 太原 030024)

创新型人才的培养要受到高校校园文化的影响，高校校园文化的价值取向直接决定着创新型人才的培养。在当前形势下，应该将培养具有社会主义先进文化价值取向的创新型人才作为灵魂贯穿于校园文化建设的整个过程，要把社会主义核心价值观贯穿于高校校园的物质文化、精神文化和制度文化建设的各个方面。

创新型人才培养；高等学校；校园文化；社会主义核心价值观

马克思曾经指出，“人创造环境，同样环境也创造人”，“人在革命活动中，在改变环境的同时也改变着自己”[1]。这说明人的成长与其成长环境有着密切的关系，二者是相互影响的。一方面，人的成长会受到其成长环境的影响；另一方面，人在成长的过程中也在影响改造着周围的环境。同理，创新型人才的成长和培养也受其环境的影响。作为培养创新型人才重要基地之一的高校，其校园文化就是影响创新型人才培养的一个重要环境因素，而高校校园文化价值取向必然对创新型人才的价值立场、价值态度和价值倾向产生重要影响。因此，我们可以得出结论：高校校园文化的价值取向对于创新型人才的培养具有至关重要的作用。

一、校园文化的价值取向是创新型人才培养的社会主义性质的根本保证

创新型人才首先是全面发展的人才，是在全面发展的基础上创新意识、创新精神、创新思维和创新能力高度发展的人才。目前，我国高校在学生创新意识、能力培养方面做得明显不够，“高分低能”“有知识没文化”“千人一面”等现象一直存在。越来越多的人们发现要培养创新型人才不仅与高校的办学水平相关，而且也受到该校校园文化水平的影响。高校校园文化渗透在高校的教学、管理、服务等各个环节，它又可以细分为校园物质文化、校园精神文化和校园制度文化。其中，校园物质文化是创新型人才培养的基本物质保障，良好的校园物质文化可以营造特色校园环境，既陶冶了学生的情操，又在一定程度上对学生的创造力激发，创新能力发挥起到了促进作用。校园精神文化是创新型人才培养的催化剂，积极向上的校园精神文化所蕴含的追求自由、民主、开放以及对个性的包容、对个体的尊重等思想，都有利于激发学生创新意识的活跃性。校园制度文化是创新型人才培养的制度保障，它以其规范化、约束力的特点保证创新型人才培养的可持续发展。笔者认为，在我国校园文化建设中最重要最根本的则是校园文化的价值取向，它决定着我国校园文化的性质，是创新型人才培养的社会主义性质的根本保证。一所高校的校园文化即使建设的水平再高，但是在价值取向上出现问题，那么这所高校培养出的创新型人才又怎么能保证为社会主义国家和人民利益服务呢?当前国际国内形势纷繁复杂，高校校园文化建设迎来了巨大的挑战。在这样复杂的环境中，我国校园文化建设必须思考如何坚持正确的价值取向，如何引导当代大学生践行社会主义核心价值观。

二、我国高校校园文化价值取向的涵义

价值取向是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本价值倾向。价值取向是行为主体的一种主动的、有目的的选择，而且更重要的是它是一个选择的过程而非一个抽象的结果。高校校园文化的价值取向由高等学校及师生的根本利益和价值追求决定，是高等学校及师生所确立的价值活动的方向，以及为了实现目标而奋斗的价值追求和采取的行为方式的过程。

我国高校校园文化建设是一个长期的、不断创新的过程。在当前形势下，培养具有社会主义先进文化价值取向的创新型人才既是一种价值导向，也应同时作为灵魂贯穿于高校校园文化建设的始终。高校师生是校园文化建设的行为主体，是已有校园文化的传承者，也是新校园文化的缔造者，只有培养出一批具有社会主义先进文化价值取向、勇于开拓创新的改革者，才有可能建立起适应时代进步的新型校园文化，实现高校校园文化在新时期多元文化中的转型与创新。

高校校园文化建设实质上是对某种特定价值观的培育、倡导、巩固与发扬。高校校园文化以社会大文化系统作为其依托环境，那么它的价值取向也应该符合社会主流文化的核心价值观。在我国，社会主流文化就是社会主义先进文化。早在2004年，教育部、共青团中央就出台了《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，该意见明确要求：“高等学校校园文化建设要坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果……。”因此，我国高校校园文化的价值取向就是在社会主义先进文化的引导下，继承已有的传统模式和价值观念，融合其他文化元素，以创新型人才培养为目标，最终形成高校校园物质文化、精神文化和制度文化的总和。

三、我国高校校园文化建设坚持社会主义先进文化价值取向的途径

我国高校以培养创新型人才为目的的校园文化建设，只有坚持社会主义先进文化的价值取向，校园文化建设才是有意义的，才是为社会主义建设服务的，才能为处在社会主义初级阶段的中国发展提供强大助力。我国高校校园文化建设要坚持社会主义先进文化指引，保证其正确的价值取向，笔者认为应该从以下三个方面做出努力。

(一)挖掘校园物质文化建设的熏陶内化价值

校园物质文化是校园里的各种物质设施和环境的总和，也就是我们常说的硬件，它是校园文化物化的体现。校园物质文化是通过有形的物质设施和环境对学生的思想、情感和心灵产生潜移默化的影响。如设计新颖的桥梁、雕塑、建筑和整洁优美的校园环境……生活在其中的学生不知不觉地在思想、心理、行为、价值取向诸方面都受到影响和感染，而这种灵魂的感化，完全不同于知识的灌输，它是物质文化环境营造形成的内化感应、情感升华和思维换新，可以说是校园物质文化育人功能的体现。

所以，我国高校应该在社会主义先进文化的指导下，结合优秀传统文化和先进外来文化的元素，花精力和财力建设校园的一草一木，让校园的每一个有形物质都能无声地发言，熏陶学生行为，净化学生心灵，改善学生心志，陶冶学生情操，拓宽学生视野，提升学生品位，启发学生想象。通过加强校园物质文化建设，深入挖掘校园物质文化的熏陶内化价值，使校园成为学生的精神港湾、流连忘返的乐土和幸福的家园。

(二)凝练校园精神文化的引领凝聚价值

校园精神文化是一所高校的内在气质，是校园文化的核心和灵魂，它具有很强的导向性。我国高校校园精神文化建设要确保社会主义先进文化的价值取向，培养具有社会主义核心价值观的创新型人才，需要从以下三个方面努力。

一是充分发挥思想政治理论课的主渠道和宣传导向功能，进一步加强马克思主义和中国特色社会主义理论在意识形态领域的指导地位，使学生学会用马克思主义理论去指导自己的学习实践活动，增强分辨是非的能力，树立坚定的理想信念。

二是培育良好的校风、教风和学风。高校要按照符合社会主义先进文化的人文精神要求，开展人文素质教育，把学科教育和人文素质教育有机结合起来。教育引导大学生坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，做到“四个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

三是在坚持社会主义核心价值观的同时，和高校办学特色、历史底蕴和传统文化相结合，加强高校自身的特色教育，充分挖掘高校自身的文化历史，以此为契机增强学校师生的集体感、荣誉感和使命感，从而促进高校的精神文化建设。

(三)完善校园制度文化建设的教育保障价值

高校制定各种制度的目的就是通过各种隐性和显性的规则、制度制约师生员工，调节高校中的各种关系，确定高校师生员工的行为模式，从而保障校园中的各种利益、秩序和稳定的环境。从中不难看出，校园制度文化建设核心就是塑造校园师生的价值取向，这就需要有意识形态理论作为指导。首先，高校领导和有关部门要对校园制度文化建设有高屋建瓴的认识，把社会主义先进文化的灵魂和精髓融入到具体工作中，贯穿于制度建设的始终。其次，在高校师生中加强规章制度的宣传教育，理解社会主义核心价值观本质教育，为师生在校园学习生活中自觉按照社会主义核心价值观的要求处理各种利益和关系打下基础。总之校园制度文化是校园文化建设的抓手，它连接着校园物质文化和精神文化，是培养创新型人才的现实保障。

综上，我国高校只有在社会主义先进文化的引导下，继承传统文化优秀因子，融合其他先进文化元素，不断建设校园物质文化、精神文化和制度文化，才能实现培养具有社会主义先进文化价值取向的创新型人才目标。

[1] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集：第3卷[M].北京：人民出版社，1974:234.

[2] 刘燕.用社会主义核心价值观引领高校思想政治工作探析[J].思想理论教育导刊，2016(3):101-103.

[3] 吴彬镪.以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设研究[J].思想教育研究，2016(1):35-38.

[4] 林致远.论社会主义核心价值观与高校校园文化建设的契合[J].教育评论，2015(12):23-26.

[5] 黄蓉生.着力增强大学生思想政治教育的针对性实效性[J].思想理论教育导刊，2015(4):15-19.

[6] 山述兰.以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的策略研究[J]. 思想理论教育，2015(1):106-109.

ScienceandTechnology,Taiyuan030024,China)

The Value Orientation of Campus Culture in Colleges under the Background of Creative Talent Cultivation

LI Mingqian

(SchoolofComputerScienceandTechnology,TaiyuanUniversityof

The cultivation of innovational talents, which depends on value orientation of campus culture, is deeply influenced by college campus culture. Under the current situation, it is supposed to be the sole to cultivate innovational talents with the value orientation of advanced socialist culture through the whole process of university cultural construction. Surely, integrating the socialist core value through the construction of college campus culture in the aspect of material culture, spiritual culture and Institutional culture is indispensable.

cultivating innovational talents;colleges and universities;campus culture;socialist core values

*2012年山西省高等学校教学改革项目“校园文化建设与创新人才培养”(2012157)之成果。

2016-10-20

李明倩(1982- )，女，山西孝义人，太原科技大学辅导员。研究方向：大学生思想政治教育。

10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2017.01.021

G40-055

A

1008-6285(2017)01-0081-03