大学思政教学中大学生核心价值观的培养策略分析

□薛晶晶

（南昌大学科学技术学院 江西 南昌 330029）

大学思政教学中大学生核心价值观的培养策略分析

□薛晶晶

（南昌大学科学技术学院 江西 南昌 330029）

目前，不管是国内的政治经济文化还是国外的政治经济文化对于大学生思想政治观念方面的影响越来越大。随着教育对象和环境的改变，所以大学生的思想政治教育模式必须要适应当前这种新的教育对象和教育环境。所以我们必须把核心价值观的培养作为大学思政教学的首要工作。

大学思政教学；核心价值观；培养策略

1 当代大学生核心价值观所存在的问题

1.1 大学生虽然具备了比较强的个人主体意识，可是社会责任意识却比较差

从目前实际情况来看，大多数大学生都属于独生子女，父母十分的溺爱他们，在家里处于中心位置，但是当他们步入了大学校门之后，大部分时间都是与同学一起度过，很难融入到这种集体式生活氛围当中。在平时与同学相处的过程当中，时刻把自己作为中心，在处理问题的时候，总是把满足自己的要求作为所要追求的目标。

1.2 大学生的理想信念比较淡薄

现在的大学生一般情况下对于现实比较重视，很少有学生去讨论理想，大部分学生把实际利益作为自己所要进行追求的目标。当前阶段下，虽然有许多大学生都加入了中国共产党，他们把入党宣誓看成是一种形式与将来找工作的重要条件之一，并没有从心底认为自己宣誓之后身上就担任了重任，当然更不用说入党宣誓是自己真实的信仰所在了

1.3 大学生价值判断标准不够明确，分不清是非观念

因为大学生被多种不同的因素所影响，他们在价值的判断标准方面不够明确，也可以说是非常的混乱，所以当大学生在进行判断某些问题的是非上就导致其失去了最根本的标准。举个例子来说，任何一位大学生都知道考试作弊这种行为不道德且不合法，可是还是有不少大学生在考试的时候作弊，这是因为他们认为，既然有同学这样做，那么自己也可以这样做，况且这种行为还能给自己带来好处，让自己取得好成绩，因此，作弊这种行为属于可为的行为，从而使得大学校园当中的一些恶习越来越严重。

2 大学思政教学中大学生核心价值观的培养策略

2.1 应当把学校的思政教育作用充分发挥出来，在此基础上不断培养大学生的核心价值观

具体应当做到以下几点：第一点，提高对于思想政治教学的重视程度。当前，在进行教学的过程当中，往往把专业课作为了教育的重点，然后学生们的就业与考研作为了目标，思想政治教学只是流于一种形式，高校完全没有对思想政治教育工作进行重视。第二点，应当把大学生思想政治教育作用充分发挥出来，从根本上使得大学生核心价值观的培养效率得到提高。当前阶段下，因为教师的教学时间在一定程度上受到了限制，这样就使得教师的教学仅仅流于一种形式，在平时教学中连最基本的教学任务都无法完成，更不用说把核心价值观教育作为重点来对教学进行拓展了。第三点，应当对于思想政治教学内容不断进行改革，然后对于核心价值观的培养全面进行提高。

2.2 应当注重校园文化建设，对于核心价值观培养的氛围进行构建

思想政治教师应当提高对于校园文化建设的重视程度，因为一所大学的主题就是校园文化，校园文化是一个大学的主题，如果一所大学具有了良好的校园文化，那么这所大学就会涌现出一个积极向上的局势。

2.3 应当对于思想政治教学理念进行改革，把大学生做人教育作为思想政治教学工作中的一个主要内容

从目前大学生的现状来看，大学生思想政治教学工作的中心应该是做人教育。一般情况下来讲，学生的做人教育在小学就完成了，可是，由于我国的这种应试教育模式使得大学所招录的学生人格培养变成了一个空白，有一部分大学生的人格不是非常的健全，而且有些大学生连最基本的为人处世方法都不会。所以，大学生思想政治教学不能够像以前一样把提高知识层次作为一个主要目的，而是应该把培养大学生健全的人格作为重中之重，在这种基础上，然后再对学生们进行知识教育。教师只有做到这样，才能够让自己所培养出来的学生成为一个有用的人。

结束语

总而言之，教师在具体思想政治教学工作中应当把理论和实践进行有效结合，充分运用创新模式，引导学生面对利益多元化，提高大学生思想政治教育的创新性和实践性，从而在此基础上对于大学生的核心价值观进一步进行培养。

1004-7026（2017）03-0123-01

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10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.03.086