试论低年级美术课中学生良好习惯的养成

2017-04-12 00:00:00周嘉伟
辽宁教育·管理版 2017年10期

小学是培养学生良好习惯的关键时期,养成良好的课堂习惯会让孩子受益终身。然而在小学,大多数同学更重视主科的课堂表现,只把美术课作为一种放松课、解放课。孩子们虽然对美术学习有着极高的热情,却又不能全身心地投入到美术学习中。我认为,要培养小学生在美术课上的良好习惯,就要从根本抓起,从低年级抓起。根据美术课程标准和低年级学生的年龄特点,我认为应该着重培养学生以下三方面的习惯。

一、培养学生认真准备的习惯

美术课是操作性较强的科目,需要准备大量的资料和许多特定的工具。如上绘画为主的课要带各种涂色工具和材料,剪贴课要准备彩色卡纸、双面胶、小剪刀,国画课又要准备毛笔、水墨、宣纸、调色盘等等。这些工具材料都是上好美术课的保证,没带材料的同学上课时会无所事事,干扰其他学生的学习,这就使得兴趣很浓的学生也无法全身心地投入学习,使得课堂效果大打折扣,教师的教学任务完成不了,学生作业也交不齐。因此,培养低年级学生提前认真准备用具是美术课堂教学的基本条件。

怎样准备学习用品、要准备什么?(书、剪刀、油画棒、固体胶棒、记号笔、彩色纸、白纸和报纸放入一個袋子里,贴上标签。)学习用品课前怎么摆?(书在桌角,记号笔和固体胶放在剪刀的里面,这样不容易掉在地上,课前通知准备的物品要准备好,放在课桌中央。)课后怎么放好美术用品?(先把笔收好,然后收拾纸张,先折好报纸,再把画好的作品收起来,不能乱塞。)学习用品怎么用?(记号笔容易干,用好就盖上,油画棒用一支放好一支,油画棒上的纸用多少撕多少,不要全撕掉。)剪好的废纸怎么丢?(看一看能够使用的整理好放进袋子里,实在不能用的团成一团,丢在垃圾桶里。)剪刀怎么拿,如何拿?(用小手拿着剪刀的尖尖处,不能离开自己的桌子。)

我还结合我校小榜样评比,在美术课上开展了争做好孩子的比赛,学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了认真准备的好习惯。低年级的学生由于年龄较小,对语言的理解水平还不强,自觉性还不够高。所以教师要讲清楚,让学生在上课之前准备好哪些工具,让学生认识到准备美术用具的重要性。教师提出的要求一定要清晰、简明。为了防止学生遗忘,教师可以把要准备的工具写在黑板上,让学生抄在专用的记事本上,放在书包中,这样会有助于孩子养成认真准备的习惯。

二、培养学生认真听课的习惯

很多小学低年级的孩子不认真听教师的指导,想怎么画就怎么画,因此作业不符合要求。因此,美术教师有必要培养学生认真听课的习惯。

首先,教师要告诉学生为什么要倾听,要明白眼睛注视讲话人,不乱插话是一种与人交往的礼节。学生回答问题时,教师可邀请学生复述讲话人讲话的主要内容。鼓励学生积极思考,举手发言,不做小动作,尤其不随意玩弄桌上的文具。

其次,课堂内容是吸引学生注意力,激发学生主动学习、快乐学习的有效手段,提升课堂吸引力的目的是使学生认真听课,让学生将注意力集中在课上,教师应该用充满激情,富有感情色彩的语言使学生感到亲切、兴奋,从而吸引学生专心听课,聚精会神地理解问题,全神贯注地回答问题,达到以情动人,以情感人的效果。

另外,教师在备课上也应该下工夫,尽可能地多收集相关资料,采用多媒体教学,让所讲知识丰富而生动,在教学设计上认真设置好每一个教学环节,使学生在浓厚的兴趣中认真听课,不断变化教学形式,将手工制作、美术欣赏、动手绘画穿插进行,以此来调动学生的学习热情。久而久之,学生就能养成认真听课的习惯。

三、培养学生讲卫生、懂节约的习惯

低年级的儿童年龄小,在家又被父母宠爱,养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯。在学校里,虽然教师千遍万遍地叮嘱,他们也常常在做手工、剪图案的时候弄得纸屑飞得满地都是,严重影响了教室的卫生。针对这一点,教师应当及时提醒学生把工具、材料收拾好,将不用的物品放到垃圾桶里,有些可以利用的边角材料、废纸放到自备的材料袋里,下次需要时还可以从里面再取。让这些衣食无忧的孩子懂得节约是一种美德,环保是一种责任,这样既能让孩子知道一切来之不易,有居安思危的意识,又能让他们懂得生存之道,学会珍惜拥有的一切。关于色彩课,教师让学生洗笔后用抹布把笔上的水挤干,不允许乱洒,下课后把涮笔瓶的盖子盖好,不在学校做清洁,直接带出学校。教师示范作业时首先做到这样,给学生以表率作用。久而久之,学生就会养成良好的卫生习惯。

每个孩子都是一本书,是一张洁白的纸,是一朵需要悉心浇灌的花,是一支需要点燃的火把。良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素,同时也将伴随他们今后一生的学习与生活。培养他们良好的学习习惯是小学教育工作者、特别是低年级教师义不容辞的职责。

教师对学生学习习惯的培养还是要从学生实际出发,从自己有把握做到的开始,要主动防止而不是被动反应,要用专业的态度支持并协助学生,在学习活动的全过程中培养学生良好的学习习惯。只有师生齐心协力,反复实践,好的学习习惯才会养成。

(作者单位:大连市甘井子区泡崖小学)

(责任编辑:李晶)