提高政治课学习效果初探

赵建波

摘要：教材是死的，但是课堂是可以活起来的。如何让课堂生活，知识变得有趣，这就是我们老师需要完成的课题了。本文从激发学生的兴趣，如何树立新课标的理念，如何合理安排时间，如何因材施教等方面来探究提高课程的学习效果。

关键字：高效 教育 创新

【分类号】G633.2

课堂是40分钟的事情，但是对于一个合格的老师的来说，用的功夫要远远大于400分钟。如何让课堂变得高效，是每一个老师的永恒话题。

1、要激发学生的兴趣。学习是枯燥的，而老师可以是有趣的，教材的干瘪的，但是生活是丰富多彩的。尤其是对于一名政治老师来说，尤为重要。所以我在备课的时候，充分调动自己的每一个细胞，像编剧一样设置几个小的包袱，让同学们在欢乐之余，体会课堂的快乐，体会老师的幽默。我在備课的时候广泛的挖掘课程资源，从网络上搜集最近的事例和语言，让孩子们耳目一新，为之感染，所以备课的压力好大，要大范围的搜集信息，整合信息，设置小幽默。但是我乐此不疲，尤其是看到孩子们对政治课的期待，我信心十足。我们的生活是课程资源的宝藏，我们在用教材，而不是在教教材，所以要用生活中的案例，激发孩子们的共鸣，调动孩子们的兴趣。

2、教师树立新课标的理念。新课标的理念是什么，就是把课堂还给学生，让学生成为思考的主体，活动的主体。如何设计教学环节，如何设计问题，学生讨论活动的安排与总结，等等一系列发挥学生作用，挖掘孩子潜能的设计。年前我校的老师去鹿泉中学参观观摩的就是这样的这样的课程。这代表的先进文化的前进方向，对老师的备课提出了更高的要求，也是老教师需要提升的地方

3、时间安排要合理。我最讨厌有的老师拖堂了。要知道学生对课间的需要。只要拖堂就说明这个老师时间安排出现了问题，就不是一节好课。要有恰当的时间安排，导入，分组、讨论、归纳、预设、生成。完整的教学环节要体现出来，每一个环节要有恰当的时间安排来保障。板书设计要合理，提纲挈领，学生上完课，要对知识有体系性的构成。

4、灵活深入研究考纲，用新课标领航。要学生学的有目的，老师的教必须目标明确，这个 目标就是考纲，就是围绕考纲建立三维教学目标体系，围绕着教学目标，设计教学的环节，否则老师的上课就是盲目的，学生的学习也是低效的。围绕考纲精心设计课堂。在备课之前能否做一两套新课标的试题，体会新课标的三维要求.

5、要精心设计教学，创设情境。只有这样才能让学生全身心投入课堂，随着老师的思路来展开充分的思考。例如在讲价值规律与宏观调控的时候，给学生分配不同的角色，让他们提出自己的方案，例如在讲我国的人大制度的时候，让孩子 们分别代表来自不同行业的人大代表，充分的体会责任与义务。这样充分的发挥了学生的热情，调动他们的积极性，收到了很好的 教学效果。

6、要注重学法的指导。不同的学科有不同的特点。例如政治课就注重理论与现实的结合。理论要扎实，有时候要背诵的很到位于恰当，结合现实要灵活，要深入浅出。所以在学法指导上，上课学生要充分的理解消化理论，并且能够结合实际去运用。在本次 期末考试中，更多的是侧重基础知识的掌握，对于结合实际并未做跟高的要求，然而同学们却考的并不是很理想，原因就在于没有掌握好的学习方法，对于文科的学习，要在理解的基础上去背诵，吃亏的同学不知道是否能醒过来，调整好状态。

7、要因材施教，一碗水不一定要端平。因为每一个学生的学习基础不同，理解能力不同、学习的兴趣不同、所以老师在授课的过程中，在安排教学设计的时候要注意不同层次学生的情况，问题的设计要由浅入深，要分组合适，搭配合理。

8、要落实集体备课制度，发挥团队的智慧。我校的集体备课制度使我受益匪浅，主讲人认真准备，详细解释，其他老师认真记录，大家就问题认真讨论，每一个环节，每一个设计与素材都认真打磨，老师备课的深度和厚度，大大增加。与之相配套的一课一评制度使我们更为充分的反思自己的课堂，大家评优点找不足，共同进步。

9、备课一定要充分，备学生，所以在导入环节能温故知新，衔接顺畅，提问合适

备教材，所以课程安排，详略得当，重点突出，层次分明，结构合理

备试题，所讲课过程中学生收获很大，做练习题对命题意图了如指掌

备时事，所以讲课过程中，游刃有余，新材料伸手拈来，将理论深入浅出

备作业，所以每节课后的作业落实到位，测评回馈及时，让老师及时调整

10、展现教师人格魅力，激发学生热情。亲其师，才能信其道。所以老师要有渊博的知识、敏锐的洞察力。教师要有生动形象的语言，大海一样的胸怀，教师要有幽默的语言、教师能从生活的点点滴滴培养，展示我们独特的人格魅力，让学生接受你，喜欢你，自然上课的效果会更加高效。

如何让五班每一个学生都能全身心投入学习之中，让每一个孩子都能在2016的高考中取得理想的分数呢？我们班的学生，在前进的道路上还有那些问题呢？我还能从那些方面帮助孩子们成长呢？带着这些问题，为了孩子的明天，我进行了头脑风暴，以下的问题或带有共性或仅仅是个性的，我思考之后汇总了一下作为我今后教学工作的重心。

1、缺乏明确的学习目的和端正的学习态度。通俗的讲就是，他们不知道为什么要拼命的学。我班的学生大多来自城市，且家庭条件优越，又是独生子女居多，所以优越的成长环境，导致了这一代人用拼命学习来改变家庭面貌的动力不足。表现在日常的学习中就是马马虎虎，胡乱对付，这样的态度学习的结果可想而知。他们不了解当前的社会竞争是多么的激烈，生存的压力是如何的大，他们心想父母已经为他们准备好了一切。得过且过，悠然自得，碌碌无为，在二中混日子，自己还感觉很潇洒，殊不知是对家庭的不负责任，是对自己大好前途的荒废。

2、缺乏学习的计划性。通俗的讲就是不会学习，我记得曾经对学生讲过，一周开始之前制定好的学习计划，并严格落实，相当于一周多学习一天，晚自习开始之前用5分钟来思考个学习计划，相当于多学习一个小时。真的是这样，每天我们有很多的事情要处理，要很多的作业要做，我们在应付中渐渐忘记了思考，忘记的统筹安排。每个学生的具体情况不同，要跟据自己的实际情况制定计划，养成良好的学习习惯，这样可以高效的学习。

3、意志力薄弱，缺乏进取的精神。学习是一场耐力赛跑，跑的最远的不是跑的最快的人而是最有耐力去跑的人。优异成绩的取得是需要安静的坐下来，深入的思考进去，耐得住寂寞的一件事情。当学习出现挫折的时候，不灰心，不气馁，找出问题，继续前行。然而有些学生没有意志力，当遇到一些诱惑的时候，如篮球、mp3就丧失的追求，玩物丧志。有志者立常志，无志者常立志，既然选择了远方就要风雨兼程。

4、缺乏科学合理的学习方法。个别学生学习态度端正，刻苦认真，但是学习成绩进步不大，学习方法不合理，学习效果很差，早读别人在读英语，背单词的时候，他在学数学，晚自习大块的时间别人开始学数学了，他又开始背单词了。文科的学习一个很重要的方法就是在理解的基础上去背诵，巧妇难为无米之炊啊，在我们的头脑中没有足够的积累，那考试的分数，自然不会很理想。关于各科的学习方法和具体的时间如何科学合理的安排，今后會加大学法讲座，让老师和优异的同学介绍经验。

5、一心二用的不良习惯。听课的时候想着篮球、写作业的时候想听歌曲、等等。学习不够专心致志，不能全身心的投入，想问题浅尝辄止，思考不深入，不能独立完成作业，边写作业边看答案，以为自己已经学会了，但是当熟悉的试题再次出现在试卷中的 时候，还是不会做，这样的例子比比皆是。

6、忽视基础知识。高考的基础题占分数比例70%以上，只要我们把平常的基础知识掌握牢固，把老师上课讲的笔记整理一遍，考试中取得优异的成绩并不是很难，但是我们的学生眼高手低，对于基础的题落实不够，导致考试失分严重。

7受不良社会习气影响，认为学习无用，认为他的父母已经很牛x到已经为他安排好了一切，不尊重知识，少之又少，但是不容忽视，要认真的引导，分清形势，任何人的发展都要依靠自己的努力，靠天靠地靠父母，不算是好汉，何况有不能指望的一天，我们的父母不能照顾我们一辈子，今天他们用自己的汗水为我们赢得美好的生活，我们如果不努力学习，当他们需要我们的照顾的时候，我们怎么办啊，何况如今的生活变化节奏如此之快。

8学习压力过大，每当临近考试，就有过大的压力，不能消耗压力，压力变成了一种负担，这样的学生有学习的动力和端正的学习态度，但是不够自信，不能辩证的看待平常的 阶段性考试，负面情绪过大，需要培养淡定的，豁达的心理素质，如果不能及时解决必将影响高考发挥。

9心理不成熟，缺乏处理人际关系的能力。对外部的刺激过于敏感，转发为影响学习的负面情绪，需要宽广的胸怀去营造良好的人际氛围。

10一些非智力因素，例如书写过于潦草导致失分严重、例如丢三落四现象严重等等

总之在学生的成长过程中肯定会遇到这样那样的问题，问题并不可怕，可怕的是无视这些问题，这样会耽误孩子的成长，在新的学期我会尽力想办法解决这些问题，大致的思路是：一开展系列的主题班会，二是组织一些评比活动展览活动来克服，三经常找学生谈话，进行无形的心理辅导和学法辅导。

为了学生的成长，我会努力做到最好，学生好，一切就好。