“Unit 1 What’s the matter？”单元整体说课稿

赵菁

尊敬的各位领导各位老师，大家好！今天我说课的内容是八年级下册“Unit 1 Whats the matter？”单元整体说课。

首先我来说一下本单元的教材，Unit 1 Whats the matter？是人教版八年级英语下册的第一单元，包括四个板块的内容，即SectionA，Grammar Focus，Section B，Selfcheck.本单元的四大板块基本上都围绕着“健康问题” “意外事故的处理建议”等话题展开的，语言技能和语言知识也是依据这一中心话题设计的。本单元以“Whats the matter？”为话题展开教学活动，首先学会如何正确表达不同的疾病。再学会如何根据他人的种种不适提出建议，并鼓勵对病人及时出手相助，同时了解常见的意外事故的处理办法，学会关心他人。

本单元的语言知识包括人体部位名称，各种疾病表示法以及怎样给别人提出建议和意见。语法学习情态动词should，shouldnt的使用和询问，描述健康状态以及回答的句子。这些话题非常贴近学生生活实际，学生会很感兴趣，因此在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆开口，运用英语表达与此话题有关的内容对学生进行情感态度的培养，让学生学会关爱自己你，照顾他人，并正确应对意外事故。

下面我对四大板块内容进行详细讲解。

SectionA， 该部分由四个模块，，第一模块围绕“health problems”这一话题进行识记单词1a部分，听力1b 部分，口语训练1c部分；第二模块围绕”giving advice to different health problems”进行听力训练2a-2b部分，口语训练2c-2d部分；第三模块就“helping people who are in trouble”这一话题展开阅读训练3a-3b部分，并对人们害怕惹麻烦不愿意帮助别人的现象展开讨论3c部分；第四模块，4a-4c部分是对本单元的重要语言结构进行训练。

Grammar Focus，就所学语言结构进行总结。

1.should 的用法。

should属情态动词， 后接动词原形， 没有人称和数的变化。用于提出建议劝告别人。should的否定形式为 should not， 通常缩写为 shouldnt。

2.反身代词的用法。

反身代词又称为自身代词，表示动作行为反射到行为执行者本身。它还可以在句中起到强调的作用，用以加强语气。英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。其基本形式如下表所示：

Section B，该部分由三个模块：第一模块围绕“意外事故及其应对办法”，了解队意外事故的应对办法1a部分，进行听力训练1b-1c部分，就听力内容进行口语训练1d部分；第二模块围绕Aron Ralston遇险求生的故事展开阅读，首先让学生了解进行体育运动时可能发生的意外伤害，为导入新课做准备2a部分，让学生通过阅读找出生词并查出意思2b部分，通过对阅读材料的进一步阅读，获取相关的信息2c-2d部分，根据提供的信息复述课文，进行口语训练2e部分；第三模块围绕护士和病人之间的话题进行输出性的综合实践运用，口语训练3a部分，写作训练3b部分。

Selfcheck，该部分有三个模块：第一模块以填空形式对各种健康问题的英文表达进行总结；第二模块用对话形式对健康问题的表达方式进行训练；第三模块对健康问题和意外事故的处理办法的英文表达进行训练。

其次，我来说说本单元的教学重点和难点。

第一，让学生能够谈论健康问题并提出建议，能够讲述意外事故及处理办法。

第二，让学生通过阅读扩大词汇量。

第三，掌握情态动词should的用法。

第四，让学生学会从听力材料中获取信息。

第五，如何表述医生和病人之间的对话。

最后我说一下本单元的教学目标。

1.知识目标：扩大词汇量，掌握如何表达健康问题及给出建议，描述意外事故及处理方法，巩固情态动词should的用法。

2.能力目标：提高阅读英语短文的能力和书面表达的能力。

3.情感目标：让学生关注身体健康，关注他人，正确应对意外事故。

综上所述，是我对Unit 1 Whats the matter？的单元整体说课。谢谢大家！