探讨高职动漫专业基础课程体系建设与改革

邓海香

摘要：任何产业的发展都离不开人才，在我国动漫产业迅速发展的新形势下，我国动漫产业对人才的需求也呈上升趋势，因此，要紧密结合市场对人才的寻求，对动漫专业基础课程体系进行建设与改革，以便其更好地与社会经济发展相结合。本文主要通过对高职动漫专业发展现状以及其重要性与必要性进行了分析，提出了相关高职动漫专业基础课程体系的建设与改革方面的措施，旨在推动动漫业的发展，进一步提升高职动漫专业教育的能力，提出符合社会需求的人才培养方法与模式。

关键词：高职动漫； 建设与改革； 对策； 应用型人才

引言：在新形势下，动漫产业获得了迅速的发展，动漫产业要想获得持续的发展，实现与地方经济的发展相对接，就得加强对动漫产业应用型人才的培养。 动漫产业方面的应用型人才培养更多强调对人才实践与创新能力的培养，要求学生能够将所学知识与具体的实践相结合，这就要求教学侧重实践性。实践教学是一种重要的人才培养模式，与理论教学相比更具有实践性、针对性与综合性，有利于强化现代化教育，培养学生的创新能力与实践能力，是培养动漫应用型人才的重要途径与必要方式。

一、 目前高职动漫专业所存在的现状

经过数几年的教学改革，动漫专业的实践教学逐渐受到高度重视，动漫产业得到了迅速发展，动漫专业是一门艺术与技术紧密结合的专业，其特点是着重突出其实践性，这就要求高职院校动漫专业的人才培养模式需要有别于一些本科院校的教育模式，侧重培养应用型人才，然而目前我国对动漫人才的培养方面仍然存在着些许不足，概括起来主要为：一是所培养的人才大都缺乏创新意识，二是这部分人才的实践应用能力不强，这些都体现了目前的教育体系与社会需求不相适应的问题。

1、 生源欠缺专业素养

我國许多的高职院校都采取自主招生的招生模式，其招生人数占据计划招生数的一半，这些学生只需要参加所报院校的语数外考试，考试的录取分数线也由这些院校自主决定，其入学难度不大，对学生的素质要求低，这就使得最终招收的学生没有较强的学习接受能力以及学习的积极性，最终导致专业课跟不上，影响学生的就业质量。

2、 课程设置欠妥

在我国的高职院校课程设置中，特别是动漫专业的设置不一致，部分高职院校习惯将动漫专业分至艺术类甚至是计算机类，课程设置同于本科院校，所学知识要么过于广泛而不精深要么偏向对技术的掌握，学生只能机械式地模仿学习，不具备创新能力，因而难以适应市场需求。

3、 师资力量弱

当前，高职院校动漫专业的师资力量参差不齐，其教师以前大多从事计算机、艺术等方面的研究，这就导致教师不够了解本专业的知识，容易误导学生的学习。近年来，存在本科优秀动漫专业教师从教于高职院校，其教学师资逐渐向专业化靠拢，但是对于刚开始任教的老师来说，他们的教学经验不够丰富，只能将本科所学知识应用于对高职学生的任教中，这就容易影响科研团队的发展，使得团队普遍存在分歧，使得对动漫专业人才培养的难度加大。

二、 高职动漫专业发展的必要性与重要性

1、 与时俱进培养应用型动漫人才

高职动漫教育一般致力于对当今动漫的发展研究，因此对高职院校动漫专业的准确定位需要与教学条件与学生的素质相结合，其发展以就业为目的，以市场为导向，其发展需要结合自身的特点，了解培养对象的需求，符合自身的教学实际，并对课程体系加以完善，找准动漫产业与学生自身发展的连接点。高职动漫专业开设的目的是服务于社会，因此，合理地规划培养计划于方案能够更好地体现高职院校教学特色，进一步提升教学的质量与水平，促进动漫产业的持续快速发展。

2、 以课程开发为核心

加强对动漫专业的课程机构改革是改革动漫专业技术课程体系的关键所在，决定着动漫专业改革的成效，因此动漫专业课程的设置应当充分体现动漫产业的特色，将为企业培养应用型人才为人才培养的目的，同时保持课程设置的稳定性，加强体系化建设，根据经济发展与产业导向来调整人才培养计划，及时更新课程内容，使之符合市场需求。

三、 对动漫专业建设与改革现状提出的相关对策

1、 合理划分专业结构，进一步完善人才培养计划

要想改变动漫专业就业率低的情况，首先得细化动漫专业，分清与不同专业的界限，将之设置为动漫制作与动漫设计专业，如动漫设计专业可以归为艺术类专业，对即将入学的学生设置入学要求，要求其具备一定的专业基础与技能，并且设置与该专业相关的入学考试，要求学生拥有艺术素养，着重培养创新型人才；动漫制作专业归为计算机类专业，要求即将入学的学生对电脑有极强的兴趣，因人而异，因材施教，培养技术型应用人才。

2、 完善培养方案，课程设置合理化

例如为了提升学生的艺术修养而开设的艺术鉴赏、理论知识与绘画写生等具有极强艺术性的课程；为了培养创新型人才而开设的前期动画制作、故事镜头设计、剧本创作与试听语言等课程；为了培养擅长绘画的学生的技能而开设的漫画制作与设计等相关课程。创新是企业发展的动力，大部分企业的人才类型多为复合型以及模仿型人才，创新后备军不足，中国的动漫企业要想走出世界，做出招牌就得大力培养创新型人才。对于动漫技术专业来说，相关课程也应当考虑对学生专业素质的培养，使学生具备一定的专业基础知识，从而更好地服务于技术设计；对于大部分高职院校来说，应当结合学校的特色与学生的自身需求来开设相应的课程，一方面引导学生树立明确的就业目标，另一方面也能做到因人而异、因材施教，最大限度地为我国的动漫产业培养实用、专业、创新型人才，满足市场需求，增强就业。

3加强对师资力量的专业化建设

对于不同的高职院校，应当紧密结合自身的教学特色，设置创立符合实际的特色团队，同时要求教师本身具有极高的专业素养与实际工作经验。例如对于设在计算机类专业下的动漫制作专业而言，要求从事该专业教学的教师同时具备动漫专业与计算机专业要求的能力与经验，使得技术与艺术真正结合起来，使学生真正地提升专业技能，满足市场与企业的需求。

结语：

我国目前的动漫产业的发展有不断上升的势头，在这样的形势下，我国的毕业生普遍存在的就业率低下问题却与之相违背。高职院校是动漫产业人才培养的重要基地，对于提高动漫专业毕业生就业率具有重要的作用，对于目前我国动漫专业基础课程体系方面存在的问题，高职院校有必要做出相应的调整，不断想出适应市场需求的对策，通过不断的改革来培养动漫产业方面的应用型人才。

参考文献：

[1] 朱华西 李文华. 高职院校动漫专业教学改革探讨[J]. 职业教育.2016（01）：186

[2] 刘红琴. 高职院校动漫专业建设与课程改革研究[J].科技创新报.2015（09）：119-122

[3] 周岚. 基于校企合作的高职动漫专业课程体系建设探讨[J]. 芜湖职业技术学院学报.2015（02）：12-15