论中国民族音乐教育的传承与创新

刘亚杰

摘 要：民族音乐是我国传统文化的精髓，新时期下，民族音乐想要谋求更好的发展，需要教育工作者在传承前人经验的基础上，实现改革创新。本文主要针对中国民族音乐教育的传承与创新进行分析和阐述，希望给予我国教育行业以参考和借鉴。

关键词：民族音乐教育 传承 创新 分析

中华民族是由五十六个民族所构成，每个民族在风俗习惯以及文化审美方面都存在一定的差异，因此，民族音乐的特点和类型也具有较大差异。中华民族在经过几千年的文化传承与发展，不仅留下了美誉中外的古代建筑和文化遗迹，同时也为后人留下了具有中国文化特色的音乐作品，其鲜明的特点以及丰富的内涵，是我国重要的文化遗产。因此，对民族音乐教学进行传承与创新，对我国民族音乐的发展具有积极意义。

一、民族音乐教育

1.民族音乐教育的相关概念

民族音乐主要是指在民族文化发展中，各个民族所创造的，具有民族特点的音乐总体。民族音乐教育主要是指传递我国音乐文化和民族特色，实现对传统文化的继承与发扬。民族音乐教育不仅具有教育特征，同时还具有民族文化特征。

2.民族音乐教育的主要特征

第一，民族音乐是我国音乐的关键组成部分，民族音乐教育不仅是教育体系的重要环节，其更加强调了文化与传承，民族音乐体现了我国人民的文化精神和聪明才智，同时也展示了我国传统文化的发展历程。第二，民族音乐具有一定的独特性和代表性，其作为民族发展的结晶和产物，具有鲜明的民族特征，体现了我国各个民族的宗教信仰、语言文化以及风土人情。

二、我国民族音乐教育的现状

1.取得的主要成绩

在建国时期，我国就将艺术课程和音乐教育纳入到教育体系中，近些年，随着我国素质教育的实行，民族音乐教育逐渐受到社会和公众的重视。我国教育部门也不断出台相关法规和文件，民族音乐教育呈现良好的发展态势，并且奠定了坚实的教育基础。

2.存在的主要问题

当前，从我国教育领域的整体发展状况分析，音乐教育在教育程度方面，要明显落后于一些基础学科。同时，我国各级教育机构对文艺和文化教育的重视程度，也远不及西方国家，导致这种情况的主要原因是由于思想观念陈旧，影响和阻碍了民族音乐教育水平的提高。随着改革开放的持续深入，西方思潮大量涌入国内，音乐教育也不可避免的受到影响。将西方音乐的特色和形态，作为音乐教育的方向和标准，导致民族音乐没有得到充分的肯定和重视，致使民族音乐教育失去了发展和传承。受到传统教育理念的束缚，学校更加重视基础学科教育，并且将有限的教学资源投入到基础学科建设中，导致音乐教育的教学条件和师资力量薄弱，教育水平一直徘徊不前，进而影响了民族音乐教育的创新和发展。

三、传承以及创新中国民族音乐教育的相关途径

1.科学构建教育体系

新时期下，我国更加强调素质教育，在教育新形势下，家长、学生、教师以及学校要充分认识到音乐教育对提高学生素质的关键性，了解民族文化以及民族音乐的内涵，转变传统的思想观念。在明确民族音乐教育方向后，教育部门要将民族音乐教育按照类型和阶段进行划分，具体分为专业教育、社會教育、师范类教育以及学校教育等，进而构建科学的教育体系。专业教育的目的主要培养民族音乐创作、表演以及演唱人才；社会教育的目的主要是以丰富群众业余生活，奠定民族音乐的群众基础为主；师范类教育的目的是培养具有较强音乐教学能力的教育人才；学校教育涉及到义务教育和高等教育，主要以培养学生的音乐素养和文化内涵为教学目标。

2.创新民族音乐教师团队

当前，我国严重缺少民族音乐教育的人才，师资力量匮乏，导致教学质量和效率较低。因此，我国各级院校一定要给予民族音乐教育以充分的重视，加强师资团队建设，摒弃以往的资历以及学习等因素的束缚，通过各个渠道吸纳民族音乐的人才，使其加入到民族音乐教育的队伍中。同时，当地政府要鼓励民族音乐的人才积极参与到教育中，学校要大胆选拔民间一些具有音乐才能的人才担任音乐教师。并且对现有教师加大培训力度，组织音乐教师参与民族音乐方面的学习，更新音乐知识，提高自身的专业技能和理论水平，积累音乐人类学、音乐教育学、音乐美学以及音乐理论等知识。当地教育部门还要积极组织教师到一些音乐校园进行访学和深造，提高教师的音乐素质，进而促进民族音乐教育实现人文化、素质化、科学化以及一体化，更新教师的教育观念，进而促进民族音乐教育的创新与发展。

3.制定具有民族特点的教程

科学制定民族音乐教材，需要加深对民族文化以及民族风俗的理解，并且以此为基础，强化教材的教育性和针对性。因此，教育部门在制定教材的时候，一定要充分考虑各个民族的文化审美、风俗习惯以及发展特点。我国是多民族国家，地区之间以及民族之间在习俗文化、审美理念都具有一定的差异，因此，构建具有民族鲜明特点的教材，是促进民族音乐教育创新的关键任务。要广泛收集一些具有民族特点的童谣、民歌、乐器以及戏曲，将不同类型的音乐文化和民族音乐收录到音乐教材中。在课堂教学中，学生可以充分体验各个民族的音乐和文化魅力，并且通过音乐了解我国各个民族对文化习俗和风土人情。

四、结语

总而言之，民族音乐教育是实现素质教育的有效途径。因此，为了充分体现我国民族的文化风俗，实现对民族音乐教育的传承与创新，一定要充分掌握各个民族的文化特点，了解民族音乐的内涵。在教育中积极开拓创新，更新教育理念、树立创新意识，加强教学团队建设，进而推动民族音乐教育的发展。

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