高中体育课：要考试，更要感兴趣

在多年应试教育的影响下，中学生的身体素质大多受到了严重影响。家长、学校为了追求文化课的高分而忽视了学生的身体素质的发展。为了改变这一状况，自2013年起各地方陆续开展了高中体育教育改革，而“体育进高考”的讨论也一直热度不减。

关注背后的焦虑

如今，体育的地位越来越高。继中考中体育成为考试加分的重點科目后，又走进了高中校门，成为高中生学业水平测试的一项，而且体育在大学校园也占领了高地——大学生必须在体育测评项目上达标后才能顺利毕业。

即使如此，我国青少年的身体素质仍然很令人担忧。不久前，在上海某知名高中进行了一次国家学生体质测试抽测，参加抽测的60名高一男生有一多半的学生连一个引体向上都做不了。按照完成7个引体向上及格的标准，该项测试中大约三分之二的学生不及格，得零分的学生比比皆是。但更让我们震惊的是，参加测试的很多学生连努力去完成一个引体向上的欲望都没有，表现出的是对体质测试和体育成绩极不在意的态度。我们还常常听到这样的新闻“在高中，男生1000米、女生800米的长跑测试之后，就有一大批学生头晕、呕吐，甚至晕倒”，“一个高中毕业班，九成以上的学生近视”、“一些青少年身上出现了未老先衰的迹象”……青少年这样的身体素质，怎能不令人担忧呢？

用考试“以毒攻毒”

初中、高中不断把体育考试提上日程，目的就是要通过体育考试，提醒学校、家长以及社会各界重视学生的体育运动和身体素质，督促学生加强体育锻炼。

北京师范大学体育学院院长毛振明直言，“因为体育在学校教育中始终摆在不正确的位置上。学生体质已经差到如此地步，有人对此很关注、很担忧、很着急，但还有很多人对此一点也不着急，他们关注的只是学生的分数、能上什么样的学校。”事实正是如此，如果不是体育作为中考项目的导向机制，以为家长、学校能自觉支持学生参加体育运动，那实在是有点理想化了！在许多人看来，体育不仅应作为中考项目，还应作为高考项目。诸多知名教育界专家对此持支持的态度，“只有体育进了高考，广大家长和学校才能真正重视孩子的体育锻炼和身体素质。”

高考是个指挥棒，有关发展学校体育的文件再多，只要高考不考体育，很多学校、老师和家长就不会买体育的账，重视体育只是口头上说说。如今，体育考试以学业水平测试的形式进入高中，实际上是敲开了高中生体育课的门，相信这种“以毒攻毒”的做法会引起学生、老师、家长对体育的重视。

体育考试力度加大势在必行

从2016年起，北京市普通高中把足球考试纳入学业水平测试范围，学生参与球竞赛和活动的情况将被计入档案，纳入学生综合素质评价体系。

足球这次在高中的转正，也是体育考试在高中阶段加大比重的开始。足球进入高中校园后，体育考试在高中的压力无论是对考生、家长还是对学校都加大了。可以预见的是，学生练习的体育项目会比以前更多，花在体育运动上的时间会更多，学校、家长对学生的身体锻炼情况也会更加关注。随着体育考试制度的改革实践，无论在考试难度和考试项目上都有加大和拓宽的趋势，这在一定程度上提升了体育在高中校园的地位。

但依赖于成为考试项目使学校体育提升地位，只能是权宜之计。要真正实现体育对于学生的意义，重点在体育教学要“以学生为主体”，做到“学生乐学”，才能培养学生终身体育锻炼的习惯。