现代化技术应用于课程教学中的一些思考

（武警工程大学理学院 陕西西安 710086 ）

摘 要：本文就现代化教学技术——多媒体教学从目前的优势以及现存的缺陷和不足做了深入的分析，从而结合实际，提出了一些改进的措施，使得现代化教学技术能更好、更有效的应用到课程教学中，达到提高教学效率的目的。

关键词：现代化 多媒体教学 教学效率

教学管理是高校工作的重要组成部分，而教学管理的科学化、现代化程度将会直接影响整个学校的管理水平。随着科技的快速发展，教学管理已经朝着现代化的方向快速发展，下面我主要就现代化教学技术——多媒体教学，做以下几点说明与思考。[1]

一、多媒体教学的优势

多媒体技术使得知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现从而使得知识内容丰富多彩。多媒体技术的运用能够刺激多种感觉器官有利于学生的记忆增强学生进行联想的线索。[2]

二、有效的资源共享与信息交流

因特网可以实现优秀教学资源的全球共享和及时更新电子邮

件、聊天室、视频点播、视频会议等可以实现教师——学生

彼此之间的交流沟通。信息技术进入教学将会空前扩展教师和学生的信息源他們可以访问各种电子化的课程资源库获得直接相关的素材和资料通过网络检索图书馆中的专业网站获得该学科的最新信息。

1.多媒体教学可以提高课堂效率，节省不必浪费的时间。大学高等数学课程内容多，课时少，如果用传统的板书去教学，课时是远远不够用的，如果要在规定时间内完成教学任务，那教学效果就很难保证。如果此时借助多媒体就可以达到事半功倍的效果，既节省时间，有可以提高课堂效率。

2.多媒体教学可以让抽象概念直观化、形象化。高等数学中一些概念，定理等等既抽象又难以理解，比如定积分的概念中，分割、近似、求和、取极限这四个步骤，其实是比较难理解的，就拿第一步来说，为什么要无限细分呢，最直白的解释就是借助多媒体课件，图形演示，学生就会非常清楚明白。因此多媒体教学有点在于直观、形象。

三、多媒体教学存在的问题

多媒体教学是先进的教学手段， 为教育事业发展起到了很大的推动作用， 但同时不可否认存在一些问题。

1.教师过分依赖多媒体。多媒体教学广泛应用于课堂之后，随之而来出现的问题之一，大多数教师暗暗窃喜，认为多媒体减轻了负担，不用一而再再而三的擦黑板，甚至很多人已经不在黑板上写字了，一堂课照着多媒体课件既省时又省力的完成了教学任务。伴随的后果就是，数学难，学不懂，考试不及格。因此， 有必要进一步改进。[3]

2.课件质量不高。多媒体教学需要一定的技术理论知识， 不少教师由于缺乏时间、精力、只是储备， 很难制作出高质量的课件。往往都是将课本上的定义、性质、公式、解题过程照搬到课件上，这样没有发挥多媒体的优势，反而让学生感到枯燥、乏味。因此，有必要进一步改进。

四、多媒体教学的改进措施

1.多媒体课件与板书相结合。高等数学课程的特点决定教师应该把课件与板书结合起来，一些定义、定理、图形可以用课件展示，但是对一些题目的解题过程、定理的推导如果用课件演示，跳跃比较大，学生很难跟的上，但是如果用板书，学生跟着教师的思维一步步走，还是比较容易掌握方法和技巧的。这样既省时又能提高教学效果。

2.提高多媒体课件的质量。想要作出高质量的课件是耗时又耗力的一件事情，因此，可以分工合作，由两到三人负责一小部分，花心思和时间去学习、研究、讨论，作出来源于课本又远远高于课本的教学课件。然后资源共享，既节省时间又会有高质量的教学课件，何乐而不为。课件质量高，也可以吸引学生的注意力，从而提高教学效率。

在传统的教学手段下教师展示知识的空间是一块容量有限、擦去后无法再现的黑板在有限的四十分钟的教学时间内教师不得不将很大一部分精力放在板演文字、绘画等低效劳动上这样的课堂教学往往呆板僵化缺少生机与活力虽然也能影响学生能力的发展但这是低水平的效率不高。现代教学信息理论认为课堂教学的实质是学生与教师之间、学生与学生之间、教材与学生之间、媒体与学生之间进行信息交换与传递的过程是上述诸方面共同组成的一个信息的动态系统。在这个系统中学生所接受的信息约百分之二十来自听觉、约百分之八十来自

视觉。 运用现代化教学技术比如计算机辅助教学教师可以将大量的教学信息预置在机内随时调用任意切换让一些抽象的知识、深奥的原理精彩的实验生动形象地展现出来大大增加了学生视觉信的接收量为学生展开思维发挥想象提供了宽阔的空间。既保证了质量又缩短了时间。课堂效率的大幅度提高减轻了学生的课外负担把课余时间留给学生去运动去接触社会去接触大自然去扩大知识面发挥自己的个性特长提高学生的全面素质，充分运用现代教学技术一定会给传统的课堂教学带来全新的空间。

总而言之，多媒体教学是当下重要教学手段之一，只要正确认识、研究和使用多媒体教学，既可以节省时间，又可以吸引学生的兴趣，从而达到预期的教学效果。

参考文献

[1]李文博.试论高校教学管理现代化[J]中国科技信息，2006（3）：125.

[2]何穗，李书刚.高等数学多媒体存在的问题与对策[C].大学数学课程报告论坛组委会，大学数学课程报告论坛文集.北京：高等教育出版社，2008：72-74.

[3]袁德宁.教学管理现代化与教育创新[J].清华大学教育研究，2000（3）：10.

作者简介

李琼 出生日期：1986.06.29武警工程大学理学院 籍贯：陕西岐山