网络时代计算机辅助英语教学方法初探

谢丽丽



网络时代计算机辅助英语教学方法初探

谢丽丽*

（江西工程学院，江西新余，338000）

随着时代的不断发展，互联网逐渐走进各行各业，同时也改变着人们的生活、学习和工作。计算机网络时代对于教育行业来说，既是机遇也是挑战，抓住机遇勇于挑战，让计算机网络成为有效的教学辅助方法。在英语教学中使用计算机辅助教学能够激发学生的学习兴趣，对于教师而言，如何在网络时代利用计算机辅助教学来提高英语教学的质量成为关键性的问题。本文就传统教育方式改革和网络技术在英语教学中有效运用的方法进行探讨。

网络时代；计算机；英语教学方法；辅助

引言

随着改革开放给教育行业带来的改变，让国民素质得到大幅度的提升，越来越多的人注重文化知识的学习。计算机网络时代的到来，改变了传统教学方式，尤其是英语教学。英语教学不再只是停留在背单词、做题、考试的应试教育阶段，而是更加注重对英语语言本身的掌握，语言的实用性得到重视。计算机网络可以在课堂上提高学生学习的积极性，在课下学生也可以积极主动地进行自主学习。网络时代的计算机英语辅助教学是引导学生主动学习英语的重要方法，让学生在学习英语上的到很大的帮助。

1 传统英语教学模式

不管是数理类学科还是文史类学科，我国的传统教育模式一直是以教师为中心的讲授式课堂教学，学生在课堂上一般只是被动的接受。在传统英语教学模式下，教师课堂讲授过程并没有实现全英文教学，学生对英文语法的认知也大多来自母语讲解，而且教师讲课以课本为主。另一方面，教师擅长运用熟悉的句子来讲授句型，让学生养成学习英语时以听为主的习惯。学生针对教师的讲授提出各自的问题，教师对学生的问题进行分类讲解，这种分类辅导的方式也是英语教学中常见的教学模式。

数据显示，对于曾经在国内重点大学就读，后在国外大学读书的学生大部分会认为在国外遇到各种英语上的学习困难，主要是由三点造成的：第一，缺乏练习和参与英语语言学习的机会，导致口语能力和写作能力不高；第二，课堂上教师以教授为主，缺乏引起学生注意，激起学生学习兴趣的内容，导致学生学习英语的兴趣不高；第三，课堂教学注重让学生掌握知识本身而并不是提高学生的应用能力和合作能力。教育工作者在对传统教育模式进行分析调查后，认为学生是课堂上的知识灌输对象，学习效率低，要想有效提高学生的英语综合素质需要在互联网时代对教学方法进行新的探究。

2 计算机辅助英语教学

我国已经进入高等教育大众化以及互联网普及的时代，继2008年以来，我国成为第一网民大国，互联网用户达到了空前的水平。直到2012年，我国的网民人数已经达到40800万人，显然互联网走进了人们的生活和工作。这些为计算机辅助教学提供了必要的条件，所谓计算机教学就是用计算机来执行部分教学任务，帮助学生主动学习，利用计算机辅助教学不仅可以缩短教学时间更可以提高教师的教学质量和学生的学习效率。

2.1 利用网络课前准备

在教师教学和学生课前预习中，查阅资料是必要的一个步骤，随着计算机网络时代的到来，让查阅资料的方式更加方便，2016年借助于网络查阅资料的大学生占26.2%，学生表示通过网络平台查询资料相比较借助图书资料而言更加节省时间，查询范围更广，知识库更加庞大。但是网络查询资料也有一些问题，例如资源庞大无从下手，不知所措找不到问题的关键，这样由于没有网络查询的方法很可能会适得其反。

在网络平台查询资料的方法包括：搜索引擎、网络百科全书、期刊网查询等。人们常用的搜索引擎有百度和谷歌，百度一般是从中文网站上查询需要的信息，谷歌则是从英文网站上搜索人们想要的信息。利用搜索引擎查询信息的关键点在与关键字的选择，再输入关键字后就会显示相关信息，往往排在前面的信息更加有用，利用关键字在搜索引擎中查找可以从网络中得到详尽的信息供学生、教师及所有人使用。网络百科全书软件一般可以从软件销售店获得，在例如微软大百科全书、大英百科全书中查找信息也很方便。期刊网查询可以在学校内部进行联网查询下载论文资料。

2.2 利用网络学习的方法

教学中应用多媒体课件的方法越来越普遍，课堂教学方式的改变也伴随着学生课下学习的创新。学生可以在网络上课下学习英语，提高英语水平，可以使用的辅助英语教学应用有网络教学系统、新闻报刊、远程教育等。教师运用多媒体讲课内容丰富，但是学生难以跟上教师的教学进程，学生的笔记不全面课下复习也无法补上遗漏的知识点，采用网络教学系统教师可以将课件编写在英语教学系统中，学生可随时查阅补充上课遗漏的笔记和知识点。另外学生可以在英语教学系统中和教师进行在线通讯，解决英语学习中的问题，还可以给教师进行教学评估。利用空闲时间在线答疑为学生和教师都带来了方便达到了“教学相长”的目的。英语新闻报刊网站是教师和学生学习英语语言、获取英文资料的网站，例如在“纽约时报”上可以得到全面的英文资料。中国日报网站上也有“英语点津”是获取英语新闻、英语音频等英语资料的网站。

远程教育是一种在线教育，它克服了传统教学在空间和时间上的限制，让学生在网络上无限制的学习。现在网络的远程教育网站出现了很多，如“新东方在线教育”提供给英语学习者大量的英语学习课程，还有许多考研英语相关资料，国外的在线学习网站有“斯坦福在线”也是学习英文的优秀网站。

3 计算机辅助英语教学的对策和建议

计算机辅助教学是网络时代的产物，虽然这种教学模式给教师和学生都带来了许多方便，但是从目前来看，计算机辅助教学并不是近乎完美的教学方式，对它进行改进和完善是必要的。改进和完善计算机辅助教学方法就是把其中不合理的部分、不适合中国教育客观情况的部分进行完善。计算机辅助教学方法的快速推行难免会忽视其中的缺点，一些地区并没有结合本地区、本学校的师资力量和技术特点。综合来讲，任何教育方法的推广都应该建立在提高教学质量，让学生得到更好的学习环境。其实，教学方法不一定局限于一种，提高教学质量可以多种方法相结合，优势互补。

3.1 教师在教学中的作用不可替代

计算机辅助教学是英语教学的辅助方法，计算机有自身的优点，但在教学过程中无法完全替代教师的地位，虽然各种网络教学软件都一再强调教学过程中以学生为中心，但这并不意味着要让计算机完全取代教师在教学中的作用。教师在计算机辅助教学模式下扮演的更多是学生学习过程的组织者和管理者，帮助学生协调网络计算机和传统模式的关系，激励学生主动学习英语。教师是教育中不可缺少的部分，同时教师是教育改革的执行者，培养教师的教学设计和教学研究能力有助于网络时代计算机辅助教学方法的有效运用。

教育工作者应该注重这两个方面的能力，一是明确教学目标，将重点、难点和教学特点整理分析。二是紧跟时代潮流，掌握新时代技能，融入学生所处的时代。明确目标可以在教学中运用所设计的真实情景构建知识体系，让学生在熟悉的环境中更好的理解。作为一线的英语教师，掌握计算机技术和网络多媒体教学方法来让学生自主灵活的学习英语是非常重要的。

3.2 建立以学生为中心的原则

语言的学习一定是学习者自身多方面因素决定的，可能是自身的语言天赋，也可能是学习者利用各种机会学习语言的方法，总之学习语言和学习者本身密不可分。教师在英语教学过程中应该始终坚持以学生为中心的原则，在课堂上调动学生的积极性，让学生产生学习英语的兴趣并将之转化为动力，自主有效的进行课下学习。教师启发诱导学生运用英语进行日常交流，让学生自己创造语言环境，培养学生英语语言能力和使用英语交际的能力，鼓励学生自己思考发出质疑，主动发现东西方文化的具体差异，让学生通过互联网了解到更多英语语言环境特点。

4 结束语

英语教学方法的发展是一个不断探索、发展、完善的过程，计算机辅助教学方法是网络时代先进英语教学模式的创新教育方法，给传统的教育教学模式带来了生机与活力。虽然探索完善英语教学模式是一个艰难的任务，但是相信只要我们广大的教育工作者有充分的耐心并且不懈努力探索，一定会让课程改革的理念得以实现。计算机辅助教学方法的运用也将提高学校的教学质量，让学生的学习效率得以提升。

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The Method of Computer Aided English Teaching in the Network Age

XIE Lili*

(Jiangxi University of Engineering, Jiangxi Xinyu, 338000, China)

with the continuous development of the times, the Internet has gradually entered all walks of life, at the same time, it also changes people's life, study and work. The era of computer network is both an opportunity and a challenge for the education industry. We must seize the opportunity and dare to challenge, so that the computer network can become an effective teaching assistant method. Computer aided instruction in English teaching can stimulate students' interest in learning. For teachers, how to use computer assisted instruction to improve the quality of English Teaching in the Internet era has become a key issue. This paper discusses the traditional methods of education reform and the effective application of network technology in English teaching.

Computer;English teaching method;assisted;in the network age

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.08.039

G434

A

1672-9129(2017)08-0087-02

谢丽丽. 网络时代计算机辅助英语教学方法初探[J]. 数码设计, 2017, 6(8): 87-88.

XIE Lili. The Method of Computer Aided English Teaching in the Network Age[J]. Peak Data Science, 2017, 6(8): 87-88.

2017-03-20；

2017-04-18。

谢丽丽（1979-），女，汉，江西新余人，讲师，研究方向：英语教学。E-mail:stgjy8@163.com