对症下药 巧启心扉

⌾何秀冰

对症下药巧启心扉

⌾何秀冰

在工作中，老师常常会因为某种原因，中途去一个新的班级担任班主任。这种工作往往困难重重，其实只要我们的方法得当，工作起来也会别有一番滋味。

学生；问题

2016年5月17日，我走进了一年九班，成了40多名学生的“新妈妈”。真正的走进这个班级，我才发现，展示在我面前的这个班级远远超出我的想象：

进入班级的第一天，映入眼帘的是一间肮脏的教室。讲台上摆放着的拖布已不见其颜色，笤帚横七竖八的躺在地上，教室的桌椅没有一行是整齐摆放的，粉红的地砖上布满了黑色的脚印和口香糖的痕迹。随手翻看一下刚结束的期中考试成绩单，更令我大吃一惊：全班40人，班级第一名排名学年345名；各学科成绩均为学年十四个班级中的倒数第一名，三大主科无一科平均及格，班级总平均分较倒数第二名还有8.3分的差距！

接班三天后，我召开了全班同学与家长共同参加的家长会，会上我展示了接班三天来“缴获”的“战利品”：小说四部、手镯一串12个、唇彩5支、小镜3个、游戏卡一摞、手机5部，还有一份在课堂上传抄的“情书”，上面写满了火辣辣的字眼，诸如“唇吻、舌吻”之类的语言，让我这个上了年纪的人也不禁心惊肉跳——面对这样一个班级，我该怎么办？采用什么样的方法能让这些孩子迷途知返？一番思索之后，我着力从以下几个方面重新改造这个班级：

一、树立信心，通过集体活动培养学生的集体荣誉感：

接班后，我经常向孩子们讲一些我过去班级取得的成绩和学生们让我感动的一些事情，这样做的目的并不是为了炫耀自己，而在于给他们一些心理暗示：站在你面前的这位新老师并不差，我们可以在她的教导下变的更好。接班以后，我充分利用学校组织的大型活动，在活动中开展教育，培养学生珍视集体荣誉，热爱班集体的情感。在学校组织的合唱节、运动会及汇操表演等大型活动中，经过我们认真准备，刻苦训练，九班都取得了非常好的成绩。开学三个月以来，在学校开展的流动红旗的评比中，九班成为全校42个班级中获胜次数最多的班级，这极大的增强了学生的自信心。

二、抓住身边小事，及时总结，树立学生学习的榜样：

孩子们共同生活在一个集体中，相互影响，相互学习，取长补短，所以榜样的力量不可以忽视。作为老师，要善于抓住身边的小事，及时树立典型，这要远比空洞的说教更有力量。大扫除或扫雪结束后，开个小型总结会，让学生们把身边最感动的事情说出来，树起个劳动的典型；在学习的过程中，对那些资质平平但肯下功夫的孩子表扬一下，既激发了他的学习热情，又让其他人有所借鉴；运动会结束了，对运动员的表现作个小结，尤其对参加800米、1500米、3000米的同学予以特别表扬并适当买点纪念品予以奖励，会激发他们将赛场上的这种拼搏精神转移到学习生活的方方面面。对班主任而言，你要有一双慧眼，善于抓住身边的小事，趁热打铁地进行教育。

三、由简至难，循序渐进，用目标为学习助力

经过一番努力，九班的情况基本稳定下来。可一个问题又接踵而至。这个问题就是学习。素质教育倡导学生的全面发展，而基础知识的学习则是其中的一个重要环节。可这个班级学习的基础却着实让人着急：一次简单的平方差公式的四道小题测试，全班40人，竟有22个零分；考上10个单词满分的只有2人，20几人都是零分！面对这样的现状，迫使我必须找寻一个合适的切入点，引发学生对学习的兴趣，这个合适的切入点就是我所教的语文学科。因为它的每课内容都与上课书联系不大，对学生基础的要求并不高，只要用心认真去学，应该有所提高。

初战告捷后，我又采取了一系列的方法，如在班级的墙报栏中设置了评比栏，名次表上前后二人为一个竞赛组，第1名和第2名、第3名和第4名、——第39名和第40名的同学组成了20个竞赛组，每次小测试结束后，2名同学的分数进步对比，获胜的同学记录一面小红旗。期末考试结束后，累计成绩后召开专门的班会，获胜的同学可以得到对手价值3元的一份纪念品，同时，对手还要向获胜同学说一句：“祝贺你取得胜利。”奖品不多但意义却很大，全班每一个同学都被调动起来，一下课学生们都围在评比台前点自己或对手的红旗数量，上课听课的人多了，睡觉的人少了，学习的积极性明显增强。

除此而外，制定合理的目标也很重要。接班的一个多月后，期末考试又到了，在考前我曾做过动员，向大家展示了本次期末考试的总体目标：力争语文、政治、历史、地理、生物这几学科摆脱倒数第一的地位，数学、外语缩小与倒第二的差距，进前400名的同学争取翻一番，达到8人。目标确立以后，每天早读和下午自习我都拿出半小时和他们一起背小科，同时我们三个主科老师也加大辅导力度，除了上课精讲之外，每天保证语文、数学、外语一节辅导课，同时调动家长的积极性，加大周六、日休息时间的监督与检查。期末考试很快结束了，我们所有人的努力没有付诸东流，一年级的期末考试，九班彻底的“脱贫致富”，获得了学习上的大丰收：7个学科的成绩全都摆脱了倒数第一的地位，政治第9、历史第8、地理第7、生物第8、语文第8、数学和外语第13，而且语文成绩全班及格，无一人掉队，进入学年前400名的人数由4人升为16人。成绩公布后，全班同学一片沸腾。我们有理由欢庆胜利，因为这样的巨变出现在我接班后的第53天。虽然这样的成绩在别人的眼中不值一提，但我觉得它意义重大，它向全班同学昭示了这样一个真理：只要努力付出就一定有收获！相信自己，经过努力，我们也可以拥有和别人一样美好的明天！

虽然孩子们的语言比较幼稚，但面对着他们送给我的信任与爱护，我又有什么理由不认真工作，去回报这种信任与爱护呢？栽下一棵小树，世间就多了一片绿荫；挽救一名学生，人间就多了一个幸福的家庭。孩子们成长为祖国建设的栋梁之才固然值得欣喜，但是培养一个人格健全、自食其力的普通劳动者又何尝不是老师的自豪？在以后的工作中，我愿继续探索，不断寻找适合学生发展的新方法，让我的学生成为一个真正意义上大写的“人”！

辽宁省丹东市第十九中学 118000)