高职院校建筑工程预算核心技能培养方案研究

郭彦丽 向学敏 舒元佳

(宜宾职业技术学院，四川 宜宾 644000)

高职院校建筑工程预算核心技能培养方案研究

郭彦丽 向学敏 舒元佳

(宜宾职业技术学院，四川 宜宾 644000)

从课程的教学任务和技能目标出发，重点对建筑工程预算课程核心技能的培养方案进行了剖析，制定了一套完整的教材编写方案、课程体系设计方案及课程考核方案，以提升学生的就业能力。

工程造价，建筑工程预算，课程体系，就业能力

国家进入“十三五”高速发展时期，建筑市场的发展越来越全面，教育部根据国家经济和社会发展的需求，越来越重视工程造价人才的培养。工程造价专业是以经济学、管理学为理论支撑，主要培养以工程预算、现场管理、内业处理能力为核心的一个热门专业。工程造价专业人才的需求量较大，因此，培养具备较强竞争力的工程造价人才尤为重要。

1 工程造价专业核心技能分析

1.1 工程预算能力

1)能够独立编制投标报价文件；

2)能够进行施工过程中工程变更和索赔费用的计算；

3)能够参与建设项目各阶段的工程造价管理和控制；

4)能够参与和辅助进行工程经济纠纷的鉴定。

1.2 现场管理能力

1)现场安全管理：包括编制安全生产管理计划、编制安全事故应急预案并指导安全预案的实施、能够参与组织施工现场安全检查；能够组织实施项目作业人员的安全教育培训等[1]。

2)现场材料管理：包括材料供应、材料采购、材料分类堆放、材料发放等。

3)较好的协调能力：能够较好地处理工程变更的相关事宜。

1.3 内业整理能力

1)参与编制施工资料管理计划；

2)进行施工资料交底；

3)对施工资料进行收集、审查、整理和保管；

4)对施工资料进行归档、验收并移交；

5)能够运用计算机系统进行施工资料的管理和处理。

2 建筑工程预算课程的重要性分析

2.1 课程的教学任务

建筑工程预算课程在教学内容上坚持理论联系实际，紧密结合国家政治经济和行业的发展态势，旨在培养学生扎实的理论基础、专业的核心技能和良好的道德素质。使学生经过三年的培养，能够熟练完成建筑和装饰工程量计算和计价工作，同时具备在工作岗位解决实际问题的素养和能力[2]。

2.2 课程的技能重心

1)通过相关的理论和实践培养，学生能运用工程制图与识图的基本知识，根据相关的建筑标准图集，独立进行施工图识图。

2)通过相关的理论和实践培养，学生能运用工程量计算规则等理论知识，并依据相应的定额和规范，进行建筑和装饰工程工程量的计算。

3)通过相关的理论和实践培养，学生能运用相关的计价软件，独立进行工程量清单计价，并独立编制商务标书。

3 建筑工程预算核心技能培养方案

3.1 教材的编写方案

1)教材编写应具有时效性。随着建筑市场的不断发展，建筑行业的规范和标准都在不断的更新和变化，教材应及时更新，以最新的规范和标准做指导。

2)教材编写应具有针对性。根据往届学生的共同点进行有针对性的题目设置，以从根源上直接解决学生对难点的疑虑。

3)教材编写应具有可操作性。教材中案例的选择应贴近生活，从大部分学生就业区域进行选取标准案例，让教材更真实地反映现实。

3.2 实训课程体系设计方案

建筑工程预算实训课程体系主要围绕工程施工图纸的识读，工程量的计算，工程量清单计价，标书的编制四大核心模块进行，以企业对预算员、资料员、安全员等专业人员的能力需求为指导进行设置[3]。

1)工程认识实习：通过与校外实习基地合作，首先对工程材料和机械进行市场价格的认识和了解，进而深入工程现场，对专业图纸和现场进行结合比对，获取第一感性认识，为学生接触社会和今后的校内理论和实训课程建立基础平台。

2)校内实训课程。课堂内实训：主要通过一套完整的施工图纸，通过教师演示操作，指导学生进行工程量计算并计价，完成商务标书的编制。

校园内实训：利用校园内已有建筑物的真实图纸，让学生进行现场讨论，分小组完成现有建筑物商务标书的制作。

3)工学交替实践。在校学习的最后一个阶段，通过工学交替，让学生进入准就业单位，在企业导师的引导下，达到与工程预算的实际工作零对接，辅助企业员工进行工程的全过程造价和控制，从而培养学生更全面、更直接的解决问题的能力[4]。

3.3 课程综合考核方案

1)分阶段考核：应根据整体课程的安排，分阶段知识点、工作任务、技能要求分别进行考核。

2)过程考核：本课程由于实践性较强，所以校内实训阶段运用目标考核和过程考核相结合的方法，注重对实训过程、实训步骤、实训方法等方面进行加权平均考核。

3)工学交替考核：工学交替阶段，由企业导师对学生的动手能力，知识技能，职业素养等方面进行综合评价[5]。

最终，由校内任课教师对以上考核评价结果进行汇总，按加权平均计算其最终成绩。

4 结语

我国城市化进程日益加快，建筑市场逐步完善，对工程造价专业人才的需求量也越来越多，同时竞争也越来越大。因此，高职院校必须以就业为导向，对工程造价专业核心技能进行培养。本文主要从建筑工程预算课程出发，着重研究该课程的重要性以及培养方案，从教材的选取、课程体系的设计、考核方案的确定等方面详细地剖析，以更好地培养社会需求的工程造价专业人才。

[1] 余 萍.以就业为导向的建筑工程概预算教学模式探索[J].漯河职业技术学院学报，2014(3)：18-19.

[2] 高云莉，王庆春.基于实践的工程估价课程教学模式[J].高等建筑教育，2009(18)：89-91.

[3] 李玉芬.以就业为导向理念下高职《建筑工程预算》课程标准的研究[J].山东化工，2010(39)：281-282.

[4] 包 蜃.我国高职建筑工程技术专业校企合作实践的研究[D].长沙：中南大学，2012.

[5] 许晋仙.高职校企合作人才培养模式的实践研究[D].上海：华东师范大学，2011.

On core skill cultivation scheme of architectural projects in vocational colleges

Guo Yanli Xiang Xuemin Shu Yuanjia

(YibinVocationalandTechnicalCollege,Yibin644000,China)

From the teaching tasks and skill aims of the courses, the paper analyzes the cultivation scheme for the core skills of the architectural engineering budget, and makes out a set of the textbook compilation scheme, curriculum design scheme and the course test schemes, so as to improve students’ employment competence.

engineering cost, architectural engineering budget, curriculum, employment competence

1009-6825(2017)03-0243-02

2016-11-17

郭彦丽(1985- )，女，硕士，讲师

G642.0

A