亲子教育初探

马义

李白詩《古朗月行》：“少时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

这首诗的意思就是说孩子对这个世界具有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解这个世界。幼儿期又是人的一生中智力发展最显著的阶段，也是一生中提问最多的阶段，很多幼儿经常能提出一些有价值的科学问题，如：十五的月亮为什么是圆圆的？天为什么会下雪？向日葵为什么会面向太阳？因此，我们重视孩子的早期教育，提倡"从小爱科学、学科学。"作为家长，必然要以为孩子奠定良好的科学素质为基础，对孩子进行科学启蒙教育。那么如何实现科学教育，采用哪些手段和方法，激发孩子探索精神，让孩子成为主动的学习者，探索者呢？我有以下几点看法：

一、培养孩子探索兴趣。

1、要正确对待孩子的提问。

要培养孩子对科学的兴趣，首先就要激发孩子好奇心，当孩子向我们提出问题时，我们应耐心倾听，因势利导地帮助孩子解答问题，家长千万不能支支吾吾，敷衍孩子，要积极查找资料，给孩子科学合理的解答，而且还要有意表扬爱提问的孩子，鼓励孩子大胆质疑的积极性，鼓励他们积极去观察，探索，发现大自然的奥秘。这样就能激起孩子的探索愿望，培养孩子探索科学的积极性与主动性。

2、要参与孩子的探索活动。

在幼儿眼里，家长无所不知，无所不能，是他们心目中的权威和偶像，父母的一言一行深深地影响着孩子。俗话说：“身教胜于言教”家长的兴趣和期望常常影响到孩子们从事活动的兴趣和积极性，因此，家长要经常参与孩子的科学探索活动，与他们一同寻找，一同探索。

二、创设环境、提供充分的材料，指导孩子动手操作。

孩子天生好奇心强，思维活跃，只要为他们创设教育的良好环境，有目的有计划地提供丰富的材料和有效的指导方法，才能保证亲子教育顺利地进行。

1、建立自然阳台

在家建立自然阳台，种植蔬菜花草，如：蒜苗，葱，君子兰等，让孩子在家长指导下亲自种养，并在种养过程中了解植物的基本特征及生活习性。

2、制作科学展示墙

与孩子一起搜集图片，布置墙面，如展现各种各样动植物的，反映大自然四季变化的春，展现各种山川地貌特点的，让幼儿在活动中增长知识，潜移默化地受到科学的熏陶。

3、开展科学游戏

给孩子设计多种多样有趣的游戏，如：在豆浆里放糖，为孩子提供豆浆和糖，让孩子通过游戏，知道豆浆里放糖会甜；在磁铁能吸引什么的游戏中，让孩子玩钓鱼玩具，让孩子通过游戏发现只有磁铁鱼钩碰到鱼身上的铁才能被钓起来，从而认识到磁铁能吸引。这样的科学小游戏能激发孩子对身边事物的探索精神，发展幼儿的想象能力和思维能力。

三、在日常生活中渗透教育

1、在日常生活中

生活周围有许多事物，现象都蕴藏着丰富的科学知识。如：在操场上滑梯，可以了解速度和惯性的关系；吹气球、玩风车，可以了解空气无处不在。家长要利用各种机会，随机地对孩子进行教育。

2、学习常识活动是最有利于对孩子进行科学教育的活动。是其它教育无法代替的。如黑暗中脱毛衣时，会看见火花，告诉孩子这就是"摩擦生电"现象等。

3、在听故事时学习

让孩子在听故事时学习。如：我家孩子很久没看动画片了，每天睡前收听蜻蜓广播《熊出没》等动画故事，通过听故事，知道了马桶就是坐便器、热狗就是面包夹火腿肠。

除此以外，家长还要善于吸收，发现科技新信息、新动向，随时捕捉各种现象，抓住、利用每一个教育契机，对孩子进行科学的启蒙教育。

四、家长‘‘让孩子多亲近大自然

在节假日，家长应多带孩子到大自然郊游，观察四季的更替，知道各季节的特征。幼儿通过自身的探索活动，既发现了自然中事物的奥秘，又有满足幼儿的求知欲望。使他们在轻松愉快的气氛中获得了知识经验。

总之，在家的亲子启蒙教育活动中，家长应当好引路人，为孩子创设科学启蒙教育的环境和条件，提供多种多样的学习材料，让孩子自主选择，充分发挥孩子的主动性和创造性。家长还要在孩子一日活动中随时抓住亲子教育的契机，并对孩子的兴趣加以引导，不断鼓励孩子探索的勇气，培养孩子探索科学的精神。