小议如何更好地开展好高中数学课堂教学工作

林庆

【摘 要】随着新课改的逐步实施，教师们的教育教学形式面临着改革的命运。那么，在这样的形势下，作为高中数学教师们的我们，又该进行怎样的努力，以期能够更好地开展好新课改下的高中数学教学工作，已经成为当前摆在我们面前的重要问题之一。

【关键词】新课改 高中数学 课堂教学工作 师生关系 探析

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.064

作为教师，教书育人是我们最基本的工作内容，在当前的教育背景下，做好教书育人工作，为国家现代化培养真正需要的人才，是我们面临的重要教学任务之一。随着新课改的逐步实施，作为教师的我们，如何做到在这样的教育教学形势下，为学生们的数学学习提供更多的指导和帮助，已经成为教师们在授课间隙主要考虑的问题之一。

新课改是近几年在教育界热议的一个共同话题之一，随着新课改的实施，各类教育教学机构已经针对新课改提出了自己的一些新举措。而教师作为校园生活中与学生之间关系最为密切的人群，对于学生们在校园期间的教育教学生活负有直接的责任。怎样在新课改的背景下，一如既往地确保教师的教学质量保持领先，怎样更好地为学生们的數学学习提供更好地教育教学方法呢？接下来，笔者主要针对新课改下如何更好地开展好高中数学教学工作等相关的问题，简单地谈一下自己的几点理解，希望能够对大家接下来更好地开展好高中数学课堂教学工作有所启发和帮助。

第一，营造舒适的教学环境和良好学习氛围，较快地实现师生双方在教育教学中位置的相互转换，全力助力学生们养成自主思考问题的能力。营造好的教学环境，对于高中数学课程教学工作的开展是非常有利的，对于学生的成长也是非常有帮助的。较之在传统应试教育下师生之间所坚持的相对严肃的关系，学生们更喜欢在一种相对和宽松而舒适的课堂教学氛围下开展数学学习活动，因为好的教育教学环境可以为学生们的数学学习提供有力的帮助，可以助力学生们在数学学习的道路上少走弯路。在这样的氛围下，学生们可以渐渐的将自己紧张的情绪逐渐的舒张开来，使得自己能够以更轻松的心态投入到学习环境中去，从而更加自然地表达自己的观点和看法，从长远来看，这对于学生们良好的学习习惯的养成和教师授课水平的提升都是比较有帮助的策略。

随着新课改的逐步实施，广大师生也要意识到自身在教育教学中位置的转换，特别是教师群体，作为学生学习道路上的引导者，我们对于学生在校期间的学习生活是有责任的。为了更好地为学生们的数学学习提供方便，在平时的数学课程授课过程中，我们也要及时地调整好自身在教学中的位置，积极地引导学生们更加积极主动的参与课程教学中，更好地表现自己。作为教师的我们也要竭尽全力地帮助学生们，使其能够在学习的过程中更好地发挥自己作为数学课堂中“主人”的作用，帮助学生们能够在课堂学习中收获更多的知识点，学习到更多的知识。而作为教师的我们，也要充分地意识到自身在教育教学中的作用，更好地引导学生们在教学的道路上取得越来越多的进步，助力学生们自主思考问题意识的养成。

第二，加强师生之间在课堂上的有效互动和双方在课外生活中的积极沟通，做学生在校生活中的良师益友，这对于教师更好地开展好新课改下的高中数学课程教学工作也是非常有帮助的。加强师生之间的有效互动，是教师开展好课堂教育教学工作的重点环节。在以往的传统教学实践过程中，教师为了能够在有限的授课时间内为学生们呈现更多的学科知识内容，往往采取的是单项度的教学模式，对于学生们在课堂教学中对知识的吸收和理解则没有做到及时的捕捉，这种形式的教学形式对于当前更好地开展好教育教学工作是没有帮助的。

在新课改的背景下，为了更好地开展好我们的数学教学工作，教师就必须及时地调整自身的授课方式，积极地加强与学生之间在课堂教学中的有效互动，可以询问一下学生对我们自身授课形式的一些意见，也可以针对授课过程中的具体问题展开探究等。只有在跟学生们进行积极互动的过程中，我们才能不断地寻找到更好地授课思路，为学生能够学好数学提供更好的帮助。作为教师来讲，只有真正做到对学生们的数学学习足够用心，我们才能在教育教学中不断地寻找到新的思路，不断地创新出新的教学方式，我们才能更好地开展好当前形势下的高中数学教育教学工作。

第三，提高教师群体操作多媒体信息技术的能力，使得多媒体信息技术能够更好地为学生们的数学学习提供帮助。教师个人授课能力的高低和教学设施驾驭能力的优劣，对于教师们能否更好地开展好高中数学教学工作也有很大的影响。为了进一步更好地开展好高中数学课程教学工作，教师们需要不断地提升驾驭计算机技术的能力和水平，通过多媒体技术可以帮助学生们掌握到更多的学科知识点，在这样的情况下，我们就能够在教学过程中通过网络平台为学生们数学课程的教学提供更多的便利和帮助，这对于新课改下更好地开展好高中阶段的数学课程教学工作也是非常有帮助的一种教学方式，对于师生双方而言都是非常有帮助的。

第四，进一步加强与其他各任课教师之间及其学生家长之间的有效沟通与联系，使得教师们对学生在校内、外生活中的一些表现都有所了解，在此基础上教师们才能更好地制定出更加适合学生群体需求的教学形式，为学生们的数学学习提供更好的方式和方法。从而为高中数学教学工作更好地开展下去提供好的借鉴。在教学间隙，我们还需要有意识地加强与其他任课教师之间的交流与互动，通过彼此的沟通，寻找到彼此在教学过程中的不足和经验，以便于为接下来更好地开展好数学教学工作提供有益的帮助。同时，我们还需要加强与学生家长之间的交流与互动，对学生们在校内外各方面的情况做到了解的情况下，对于我们更有针对性地开展好高中数学教育教学工作也有很好的作用。因此，在当前的教育教学背景下，调动学生们自主参与意识才是提高我们教学效度的关键点，而我们所采取的一系列的努力，都是为了学生们能够更加积极主动地参与数学学习而设定的。

高中阶段是学生们整个学习生涯中的关键阶段，在这一阶段的教育教学中，我们一定要努力为学生们的提供尽可能多的帮助。因为学生除了要加强数学这门课程的学习之外，还面临着学习其他各门课程的压力，在这样的情况下，我们能够为学生们的数学学习提供的帮助就是尽量地减压，为其提供简便且有效的教学方式帮助是我们在教学中不能忽视的一个重要方面。当然，笔者在本文中所谈及的这几点仅是一己之见而已，希望能够对大家的教学有所帮助。