多媒体技术环境下高校计算机教学中存在的问题及对策

桂炽昌

摘要：在科学技术不断发展的环境下，多媒体技术在社会各个领域被广泛应用，尤其在各大高校的实际教学活动中，多媒体技术已成为重要组成部分。虽然多媒体技术在高校计算机教学中的应用取得了一定效果，然而高校教育观念传统、多媒体教学质量低、计算机教学内容陈旧等问题依然存在。该文针对这些问题进行深入探讨，进而提出多媒体技术在实际计算机教学中的应用对策。

关键词：多媒体技术；高校计算机教学；存在问题；应对策略

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）05-0087-02

计算机网络技术的迅猛发展，使社会发生了巨大变革，这样也必然促使课堂教学产生深刻变革。因此，高校计算机教育也迎来新的挑战。各大高校为提高自身竞争力，不断提升教学质量，提高本校学生的综合素质。同时，在教学手段上，积极引进多媒体技术，使其成为一种重要的教学方式。但是，由于部分高校存在教育水平低、学校硬件设施不完善、教师运用多媒体能力不足等问题，致使多媒体技术在实际教学过程中未能发挥其真正价值，从而影响了当前高校计算机教学质量和计算机教学的长远发展。

1 多媒体技术在高校计算机教学中的实质意义

1）强化高校教学力量

多媒体技术在计算机教学过程中，能为学生提供丰富多彩的教学信息，通过把文本、图形、动画等运载信息的媒体形式进行综合，为学生提供生动的学习体验，方便学生对抽象的计算机知识进行理解，同时能激发学生强烈的求知欲，这对优化课堂教学成果和提高学校教学质量起到极为重要的作用[1]。

2）提高课堂教学效果

课堂是学生获得知识的主要场所，也是学生展示才华的舞台。因此，怎样优化课堂结构，提高课堂的教学效果，不仅是当今时代的需要，也是各大高校每个教育工作者应承担的重要职责。而利用现代化的多媒体技术手段能够让学生在学习过程中产生多种观感，使课堂教学活动更加符合学生的心理特点，在减轻学生学习负担的同时，有效提高课堂教学效果。

3）培养高素质人才

在推行素质教育的今天，应用多媒体教学系统，为个别教学提供了方便。比如在思想教育方面，多媒体技术能将抽象的概念制作成影像，这样有助于学生更好的认识生活并了解社会，为学生进入社会前打下良好的心理基础。同时高校教师在实施计算机教学过程中，需要结合实际情况制定相应教学内容，培养学生的实践与自学能力，从而培养出高素质的人才[2]。

2 在多媒体技术环境下高校计算机教学过程中存在的问题

1）高校计算机教学观念陈旧

随着数字化时代的来临，多媒体技术在各大高校已被广泛应用，尤其在计算机教学发展方面，起到一定的推进作用。但由于受到传统教育观念的影响，目前大部分高校教师在实际教学过程中，仍比较重视对教学理论的专业讲解，尤其对计算机教学的有些内容，教师往往只教授重要知识点，未充分发挥多媒体技术的丰富表现力来实现更好的教学效果。因此，在这样的情况下，计算机课堂也显得单一乏味，不但影响了学生学习的積极性，也不利于学生综合素质的提高[3]。

2）高校计算机教学硬件水平低

在我国经济迅速发展的形势下，市场对技术性人才的需求量也日益增大，为了不断满足市场需求，各大高校也开始不断扩大招生规模，同时为提高与其他高校的竞争力，多媒体技术开始被应用到实际教学活动中。计算机教学作为一门重要学科，学生不仅要掌握基本的计算机理论知识，更要掌握良好实践操作能力，这样才能在未来的工作中发挥实际作用。但是就目前的情况而言，各大高校普遍缺乏先进的计算机教学硬件，基本教学硬件数量不足，不能完全满足学生的基本学习需要。

3）高校计算机教学质量存在不足

在实际计算机教学过程中，多媒体技术往往被高校计算机教师当成一种辅助教学手段。大部分教师在采用多媒体技术进行教学时，通常会提前进行准备教学课件的工作，但有时教师也会直接从网上下载多媒体课件。虽然这样很好的节省了时间，但是，在实际教学课堂上，教师就不能依据实际情况来调整教学内容，在此种情况下，教师与学生的互动也就相应减少。在这种缺乏师生沟通的课堂教授模式的影响下，学生学习的积极性会受到严重挫伤，同时也使高校计算机教学质量不断下降[4]。

3 针对多媒体技术环境下高校计算机教学问题的应对策略

1）提高高校教师对多媒体技术的运用能力

随着多媒体技术在计算机教学中的深入应用，高校教师应主动学习多媒体技术相关知识，熟练掌握多媒体技术在计算机教学方面的应用能力。对于各大高校而言，在拥有良好教学资源的前提下，应提高多媒体技术在实际教学中的作用。基于这样的情况，高校应从以下三方面进行改进：首先，更新高校教师的教学观念，促使教师积极学习多媒体知识，并且不断引进先进教学理念，让多媒体技术在实际教学中的得到广泛应用。其次，学校应经常开展多媒体技术讲座活动，有针对性地对计算机教师进行培训，不断提升其对多媒体技术的运用能力，从而丰富计算机课堂的教学内容，增添教学趣味性。最后，高校可以提出奖励政策，通过开展各种多媒体技术比赛来鼓励计算机教师学习多媒体知识，从而使多媒体技术在教学实用性方面得以提升和创新[5]。

2）完善计算机教学硬件设施

完善的计算机教学设施是计算机教育的基础条件，在如今的计算机课堂上更离不开多媒体技术的支持。在目前的高校教学环境下，计算机教师在进行多媒体教学课件的制作过程中，需要大量的多媒体素材，但是由于目前大部分高校教师缺乏对多媒体知识的了解，且没有大量时间对网上的多媒体素材进行逐条筛选。因此，高校在多媒体素材收集方面，应增加专业人员数量，以此保证计算机教师更好地完成教学内容，从而提高高校计算机教学的教学质量。同时，各大高校应为广大学生提供足够的计算机学习设备数量，营造良好的学习氛围，满足学生的学习需要，从而促使学生提高自身综合素质。

3）将多媒体技术与计算机教学有效结合

多媒体技术作为计算机教学的重要辅助手段，计算机教师在日常教学过程中，不仅要以传统教学方式为基础，对计算机基本知识向学生进行细致讲解，同时应利用现代化的多媒体技术，通过更加轻松、清晰、直接的方式让学生接受计算机基本知识的教育，实现理想的教学效果。在计算机教学过程中，高校教师还应注重在课堂上师生之间的交流的重要性，引导学生主动参与的实际教学，从而提高学生自主学习的能力，增强学生的创新意识，以此确保高校学生整体素质的不断完善，为学生毕业后的就业能力提供良好保障。

4 结论

综上所述，多媒体技术是提高课堂教学效果的先进教学方式，在高校计算机的实际教学中，学校应从实际出发，摒弃传统教育理念，正确认识多媒体技术在计算机教学过程中的重要性。正因为多媒体技术是学校教学与发展的有效手段，因此，学校应对教师在多个应用软件的使用上进行不断培训，教师通过对软件的学习，努力完善自身的多媒体知识，将多媒体技术在高校计算机教学中的价值予以充分发挥，这样不仅有利于提高学生的个人能力，也能更好地实现教育目的。希望在未来的高校计算机教育发展过程中，计算机教师能真正发挥出多媒体教学的作用，为信息社会的长足发展做出应有贡献。

参考文献：

[1] 李春玉.高校多媒体教学中存在的问题及其对策[J].通化师范学院学报，2013（3）：126-128，134.

[2] 韩玉梅.多媒体技术在计算机教学中的问题及其对策[J].南昌教育学院学报，2013（10）：63-64.

[3] 徐军平.多媒体技术在计算机教学中的应用问题及对策探索[J].产业与科技论坛，2015（24）：174，178.

[4] 刘桂琴.多媒体技术在高职计算机教学中的问题以及对策[J].职业，2016（30）：118.

[5] 王玉明.论高校多媒体教学环境建设与管理中的创新对策[J].中国教育技术装备，2013（9）：47-49.