体育教学方法实施及创新对策分析

施庆富

摘要：随着新课程改革的不断深入，体育教学在现代教育中占据的地位越来越重要，因此体育教学应合理选择教学方法展开教学，并对体育教学展开积极的创新，从而切实满足当前的教学需求，全面提高学生的体育素质。下面笔者尝试结合自己的工作经验，谈一谈自己有关体育教学方法创新的几点见解。

关键词：体育；教学方法；创新；对策

新课改理念一经提出，社会各界人士对体育教学的重视程度开始增高，体育教学发展速度也越来越快。纵观当前的体育教学情况，为了提升教学质量与教学水平，体育教师在新课改理念下纷纷对当前教学中存在的主要问题进行了深入分析，探索出很多新的教学方法，体育教学创新方法开始应用于实践之中，为体育教学的进一步发展起到了重要的推动型作用，同时对于更好的培养学生体育素质也起到了关键作用。

一、当前体育教学中存在的问题

（一）教学理念落后

在应试教育理念的影响下，多数学校将升学率看成衡量教学质量的唯一指标，体育教学需要给其它考试科目让路，缺少严格的监督与管理，在这种情况下很多体育教师不愿意轻易改变教学方法，他们甚至认为改变教学方法不仅会增加自己的备课量，同时还要浪费大量时间与精力，加上学校在这方面的要求并不严格，所以很多体育教师现在始终在利用传统教学方法教学。此外，多数学生为了能够进入好的大学，缺少对体育锻炼的重视，甚至不惜牺牲自己锻炼身体的时间去复习文化课，这些情况的存在都决定了体育教学很难会获得理想效果。

（二）教学方法不合理

当前体育教学课程的结构比较单一，理论基础结构也非常单一，重点在于相关运动项目技能教学上，忽视了对学生心理健康、自身保健知识及科学理论知识等相关内容的教学。在体育教学中课程安排往往缺少丰富性，不能积极调动学生的学习积极性，也很难培养出学生的终身体育意识，多数情况下按照教学大纲进行相关内容的安排，缺少对课外体育活动的安排，很多学生由于懒惰选择逃课，不会主动参加体育运动。

（三）缺少对现代教学技术的应用

体育课程的课程性质比较特殊，往往需要利用很多辅助设备，因此体育设置属于体育教学的必备条件，然而长期锻炼过程中一些体育器材可能会出现磨损等情况，体育设施如果不能及时更新，会严重更影响体育教学的开展。不得不说现代教学技术对于激发学生体育学习兴趣有很大的作用，例如多媒体计算机、投影仪等，这些技术不仅可以帮助学生拓展课外信息，同时还能有效提升教学水平，然而当前体育教学中并未应用这些现代教学技术，因此体育教学整体效果不甚理想。

二、体育教学的创新策略分析

（一）转变传统教学方式

当前体育教学中学生始终处于被动学习的状态，学生按照教师的指示去做，不能充分发挥自己的主观能动性，其个性发展受到了限定，这种情况下对于展现学生个性、培养学生创新精神与创新能力非常不利，很难为国家培养出全方面发展的创新型人才。因此，必须积极转变体育教学方式，在体育教学过程中必须重视学生自主学习能力的培养，激发出学生对体育学习的兴趣与热情，最终树立起终身体育的目标。

（二）提升体育教学的娱乐性

丰富多彩的课程内容可以激发出学生的好奇心与学习兴趣，可以让学生了解到体育活动的乐趣与益处，从而调动起学习积极性。教师设计的教学目标必须符合学生的实际特点，利用校内现有资源提升教学的娱乐性，使体育教学成为学生喜爱的科目。在体育教学过程中，可以多提问题调动学生的积极性，引发学生的思考，为学生提供一些奖励满足其心理情感需求。注意教学与教材内容应与学生实际生活联系起来，积极利用现代教学技术，例如多媒体技术，这样教学的过程会变得非常生动有趣，教学内容也会变得更加形象、具体，更易于学生理解与接受。

（三）合理编排教学方法

传统体育教学中学生的主动地位并未体现出来，其教学重点在于学校与教师的教学模式。在新课程理念引导下，应侧重于对学生创新意识与创新能力的激发，干预推陈出新，摆脱老套教学模式的束缚，利用全新的教学模式积极改革体育教学方法，将学生的主动地位突出出来，引导学生形成自主学习的能力。但是值得注意的是，体育教学过程中一定要保证教材内容的丰富性与教学内容的灵活性，合理安排課程和教学方法。要在现有教学模式基础上创新改革，发展学生的发散性思维，引导学生在学习中创新、质疑，在体育课堂中可以自由发挥，以便更好的培养学生分析问题与解决问题的能力。

三、结语

综上所述，在当前素质教育改革中，体育教学是一项必不可少的内容，对学生综合素质提高与综合能力发展起到了非常重要的作用。体育教学过程中教师应深入了解新课改下的体育教育形势，在明确体育教学中存在问题的基础上，合理选择教学方法，在现有教学模式基础上进行积极创新与改革，积极改变传统教学方式与教学理念，提升教学的娱乐性，从而全面提高体育教学质量。

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