论信息化资源在中职汽修专业教学中的应用

吴小红

摘要：现代社会的网络发展可谓一日千里，信息化技术发生着翻天覆地的演变，同时也反馈着社会的更新变化，其在社会发展中占据重要的位置。所以，掌握现代化信息技术有其必要性，尤其是在现代化教学中更需要注重如何使用信息化资源来提高教学水平。教师必须在日常教学中，将现代化信息资源融入其中，灵活积极的使用，让学生逐渐适应这种教学方式。本文就基于现代信息化资源在中职汽修专业教学中的应用展开探讨和分析。

关键词：现代化信息；中职汽修；专业教学；应用

前言

现今社会与科技的飞速发展，推促着汽车行业的不断发展，并将各种领先的技术运用到汽车领域。科学技术的大量运用使得传统汽修技术渐感吃力，学员在学习过程中无从下手。因此，当下首要重任就是提高中职教育的教学质量，推动其进一步发展。信息技术作为一种领先的技术手段，对于提高中职教学效果十分显著。中职汽修专职院校想要培养掌握科学新兴技术的人才，就必须改变传统的中职汽修教学方法，将信息化资源植入到教学中，以顺应当下社会科学技术的变化和发展。

一、现代信息化资源优势

（一）提高学习效果

在中职汽修专业应用现代化资源实施教学可以提高学习成效。现代化信息资源的使用，使得中职汽修专业教学非常便捷、快速，教师在教学过程中利用多媒体进行教学，把汽修专业所有的理论知识详细具体的呈现在学生面前，将其重点、难点凸显出来，再借助视频的方式对案例展开研究，弥补教师理论知识的空缺，帮助学习进修理论知识。

（二）提高课堂效率。

在课堂上灵活、适当的应用现代信息资源，可以优化教学并提高课堂效率。未开始上课前，学生借助电脑、手机软件预习将要学习的内容，老师也可以借助多媒体、电子白板将课程的重心提取并向学生演示出来，这样提前让学生了解该课的重心，可以在听讲时进行理解加深。老师在解说后，借助视频播放操作内容及其相关问题进行演示，从而对重点、难点更加了解，极大的提高教学质量。

二、在中职汽修专业教学中应用现代信息化资源的方法

（一）运用现代信息化资源激发学生的学习兴趣，提高教学质量

中职汽修专业要将教学系统与现代化信息技术资源整合利用，就可以根据每个学生的优点与个性而挑选恰当、相符的信息化技术，对汽修课程合理规划、科学设计，借此充分调动所有的现代化信息技术资源为我所用，让所有的学生对汽修专业深入体会和掌握，增加学生对该专业的喜爱程度，以此提高中职汽修专业教学的质量和成效。只要学生充满兴趣，才会更愿意、乐于学习，汽修专业也是如此。因此，中职院校汽修专业的教师必须灵活使用现代化的信息技术资源，并与课本中的理论知识相互融合、贯穿，相互印证、彼此借鉴，真正调动起学生深入领悟、通晓汽修知识的热情。汽修专业在传统的教学中都是采用教师口传、讲解或自己做试验、学生观看的方式，该方式不但枯燥无趣，而且学生较为被动。但现代信息化技术的应用摒弃了这种教学方式，让学生发挥出主观能动性，实现了“寓教于乐”。现代信息化技术把更加系统、详细、多种多样的高科技，如视频、图片、模拟软件、网络资源融入到教学中，使学生的学习更加自由和简单方便，借助空闲时间自发练习和操作，然后再经过教师的讲述，更加领会和掌握这些理论知识，极大的提高了教学效率。

（二）根据中职汽修专业课程的特点，灵活应用现代信息资源提高学习效果

当下我国许多中职学校，在教室内安装上了多媒体显示屏等设备，极大的方便了老师进行现代化教学，而对于先进的教学资源如模拟操作软件、实训室录播系统、物联网信息资源、网上资源平台等，学生对其都充满了好奇，学习兴趣浓厚。但要想获得良好的学习效果，必须要充分利用现代信息资源，并对其进行创新改进。如督促学生利用课余时间自行展开训练，而在自主学习期间所遇到解决不了的难题或疑点，借助手机或数码相机将其录成小片，交给老师或带入教室，在课堂上同学们一同探讨、思考、研究解决方案。同时，信息资源中的实物信息可以帮助学生迅速、方便的了解、掌握理论知识，通过便利的网络，实时查询、览阅相关资料来处理问题，使用该方法不但可以推动学生理论知识的提高，同时也可以培养学生自己动手、动脑，利用现代化信息技术资源处理问题的习惯和能力。而使用宝马等企业研究发行的三维全息影像技术则更加简单方便，通过观看仿真操作，学生照着演示内容进修学习操作，使学习过程变得更轻快、充满乐趣。

结语

中职教育在我国教育领域相当重要，担负着为社会为、国家培养技术人才、输送合格、专业的技术人才，同时为中国社会和经济的发展贡献自己的力量。 新时代的改革变迁，使得中职教育在整个教育系统中的作用和影响力也在不断的提高。現代社会发展速度是越来越快，中职教育必须要紧随社会发展的脚步，掌握汽修专业的领先技术，整合现代信息资源融入到教学中，实施多样化、信息化教学方法，确保教学质量与成效，尽自己最大的能力培养出现代化的汽修专业技术人才。

参考文献

[1]陈广伟. 现代信息化资源在中职汽修专业教学中的应用研究[J]. 当代教育实践与教学研究，2016，10：37+36.

[2]王六凤. 中职汽修专业教学中项目教学法的应用与思考[J]. 科教文汇（下旬刊），2016，11：84-85.