审视“那一份爱的答卷”

梁运义

【真题呈现】

（2016年广西贵港市）23.请以“那一份爱的答卷”为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。

【考题审视】

一、写作审视

题目“那一份爱的答卷”可以分成三个部分：“那”“爱”“答卷”。从语法的角度分析，“答卷”是中心语，“那”“爱”是修饰语，但是，从写作的角度分析，这三个部分中，“爱”是主体，是核心，是作文的主角，而“那”“答卷”只是配角。因此，在审题时抓住了“爱”，也就抓住了作文的“关键”，但是“那”“答卷”亦非可等闲而视之的配角，忽略了其中任何一个，都会造成切题上的硬伤。

“爱”，有自爱和他爱。自爱，即爱自己的身体，爱自己的学习、工作、生活。他爱，可以是人与人之间的爱，包括亲情、友情、同学情、师生情、陌生情；可以是人对小家、社会、民族、国家的爱；也可以是人对自然和环境的爱；还可以是人对某种精神品格的爱。

“那”，是远指，区别于“这”。因此，在行文时，应保持“我”与“答卷”的时空距离，如，“我”回想起身边的某人在过去完成的“答卷”，这样的立意构思就很切合题意。

“答卷”，既可以是真实的答卷，也可以是虚拟的答卷，如人生考场上的答卷。如果能够把真实答卷和虚拟答卷联系在一起，就更能凸显立意的高度和作文的境界。如由现实的中考答卷想到生活中的人和事（虚拟答卷），然后在详写某人某事的基础上，用画龙点睛的笔法——“某某在人生的考场上交出了一份爱的答卷”，把人和事往“答卷”上一靠，《那一份爱的答卷》就“新鲜出炉”了。

二、考评审视

普适度是衡量一道作文题好坏的标准。所谓普适度，就是普遍适合的程度。一道好的作文题，应该是尽可能适合最广大的考生，让处在不同发展区的考生都能淋漓尽致地表现自己真实的写作水平，不存在厚此薄彼、城乡歧视的问题。“那一份爱的答卷”就是这样的考题。“爱”，作为作文的主体，取材范围相当广，自由度非常高，一般学生都有话可说，且不容易跑题，但是要超常发挥那是不可能的。对于尖子生而言，不但可以有话好好说，而且还有几个“用武之地”可以施展自己的才华：1.寫出“我”与“答卷”之间的时空距离，否则，文章就会变成《这一份爱的答卷》，造成切题上的硬伤；2.在平凡的“爱”中写出不平凡，这是对尖子生的考验，也是最能体现尖子生作文才华的地方；3.文章内容如何往“答卷”上“靠”，这是一个技术活。此三者，非一般学生所能为，写好任意其一，都能出彩。这样，考题既具备广泛的普适度，又不失清晰的区分度，是一道人性化的考题。

（广西贵港市港南区东津镇第一初级中学；537134）