经济新常态下土木专业学生职业发展观的引导与教育★

毛 谨 胡 俊 张慧颖

(云南农业大学水利学院，云南 昆明 650201)

经济新常态下土木专业学生职业发展观的引导与教育★

毛 谨 胡 俊 张慧颖

(云南农业大学水利学院，云南 昆明 650201)

经济新常态下，面对新形式土木专业学生职业发展观的引导与教育如何进行，通过分析土木专业学生进行关于经济新常态对职业发展观的影响问卷调查，认为有必要对土木专业学生的职业发展观进行现实教育，应创新职业发展观的教育形式，提升办学质量，加强专业课程设置，创造机会提升学生的能力和素质，终身学习、自觉学习，从而适应经济新常态的发展。

经济新常态，职业发展观，土木专业，创新

1 概述

2014年5月，习近平总书记提出的“新常态”重大战略判断，深刻揭示了中国经济发展阶段的新变化。

2015年全国教育工作会议前教育部长袁贵仁说“当前，我国经济发展进入‘新常态’，我们要‘更加注重加强教育和提升人力资本素质’，强化质量意识，提高服务能力，通过高质量服务和更大的贡献赢得更多的支持。

当前，我国高等教育的大众化已经发展到相当水平，尤其是近年来，随着毕业生人数的不断增加，毕业生就业问题已经成为较教育质量保障、办学内涵提升等更为棘手的突出问题。为适应经济发展新常态，大学生就业市场中供需矛盾、结构性矛盾、心理矛盾等诸多问题亟待解决。这两年房地产市场的风云变幻，导致整个建筑行业面临新的挑战。土木专业学生的就业有了巨大变化，从供不应求到供大于求、从数量到质量的要求等等。如何正确认识土木专业学生职业发展观的特点，从而教育引导他们形成适应经济新常态下的职业发展观,是土木专业学生职业指导工作面临的新课题。

2 调查经济新常态对土木专业学生职业发展观的影响

2.1问卷调查情况

研究对象选取为云南农业大学土木专业2011级、2012级、2013级的300名学生。对学生的职业知识现状、职业选择和职业评价、对经济新常态的认识等方面的倾向性态度和选择行为进行问卷调查。

2.2对调查问卷进行了统计分析

2.2.1分析报告

收集了300份问卷，有效问卷249份，对249份问卷用置换检验分析了经济新常态对学生就业的影响。

2.2.2针对调查问卷分析报告得出的结论

1)认为经济新常态对就业有影响的学生对当前就业面临的问题是客观、理性的。能认识到企业需要较高职业能力的人才，而应届毕业生的弱点在于缺乏工作经验、就业定位不合理、择业过于挑剔。

2)认为经济新常态对就业有影响的学生对于就业地点的选择是更宽泛、包容的。能接受去小城镇或欠发达、贫困地区工作和发展。

3)认为经济新常态对就业有影响的学生对于自身目前最缺乏的素质是清晰、明了的。他们认为缺乏沟通协调能力、相关工作经验、专业知识技能。

4)认为经济新常态对就业有影响的学生认为学校名声对就业有帮助。

从以上结论，我们可以清晰地认识到经济新常态对当前土木专业学生的就业影响，新形式下的职业发展观更具有现实性，而我们的职业教育还比较落后、初浅。

3 适应经济新常态，创新土木专业学生职业发展观的教育形式

3.1引导经济新常态下土木专业学生职业发展观的形成

首先，通过不同方式如：党团课、职业教育课、主题班会、党支部会等，让同学广泛了解当前的社会形势，认识经济新常态的内涵、意义。

其次，培养引导同学们在经济新常态下的职业发展观，要注重现实性。对自己的未来要制定规划与目标；放下身段，树立先就业后择业的观点；不要眼高手低，立足专业，贵在坚持；不劳而获的心态要杜绝。以水利学院2013土木班为例，通过邀请多位不同发展方向的优秀毕业生给同学们做职业主题讲座，现身说法，传经送宝，让他们树立明确的职业发展观。全班83名同学，即有71名同学首次就业就选择了与专业相关的工作，并且都在工程项目的第一线。

3.2通过不同方式创新职业观的教育

3.2.1不断提升办学质量，扩大学校影响，增强学生的竞争

经济新常态下，企业转型、提升内涵发展需要更具有职业能力、高素质的综合人才。例如：云南建投集团近年招聘的正式员工必须是重点院校的毕业生，普通院校的毕业生机会少，而且只能签订为劳务派遣合同。要改善这种状况，必须提升办学质量，扩大学校、专业的影响力。水利学院率先在云南农业大学开展了专业认证，并在2016年通过了水利工程专业全国认证。这意味着该专业的毕业生和其他一些重点院校的毕业生一样具备国际认可的从业能力，因此大大提高了该专业学生的竞争力，就业前景广阔。土木专业也要迎头赶上，早日通过专业认证，让土木专业的学生达到国际专业认可的能力，增强竞争力。

3.2.2专业培养要与职业能力紧密结合

专业培养目标不能假大空，而是要紧密结合职业发展。专业课程的设置与要求要结合职业要求进行优化和改革。现在国家提倡和推动的专业认证，就是改变以往闭门造车的做法，让专业培养与毕业达成度密切联系，以职业能力来反推专业培养与教育。土木专业教育的改革，要深化校企合作、与实践结合，培养生产、建设、服务、管理一线的应用复合型人才。云南农业大学选取土木专业的一个班与云南建投集团进行联合培养，这样该班毕业生基本能进入到云南建投集团就业。

3.3创造各种机会让同学进行自身能力、素质的提升

3.3.1大众创业、万众创新

大众创业、万众创新被视作中国新常态下经济发展“双引擎”之一。高校大学生、研究生创业是“草根创新”的重要力量，不同形式、不同内容的各类创新、创业大赛，让高校学子有了很多机遇和挑战，走出象牙塔，更接地气，同时也让同学更有目标、激发潜能，综合素质进一步增强。分析表明，参加过此类大赛的同学，综合能力大大提高，对职业观的引导与形成有促进作用。

3.3.2创造机会，开展丰富的活动，提高同学们的能力和素质

应积极创造机会，开展丰富的活动来提高同学们的能力和素质。如开展暑期三下乡、支教活动、暑期实践，能让同学们了解中国的实情；延安精神小组实践活动，能让同学们弘扬正能量，从而逐渐树立以社会主义核心价值观为导向的职业观。又如开展青年领导力项目的培训、学生干部的培养，能让同学们提升领导和管理的能力。有参加各类活动、担任过学生干部经历的毕业生，深受就业单位的青睐。

3.4终身学习、自觉学习，适应经济新常态

终身学习、自觉学习，要贯穿于整个学校的教育中，让同学们了解“变”是经济新常态的特点。产业转型、产品升级、岗位调整等将成为常态，只有终身学习、自觉学习才能适应这样的变化。以2013级土木专业的毕业生来看，有近一半的同学从事道路、桥梁、隧道的施工工作，而学校专业方向偏重房建，这样一来就要求他们要具备终身学习、自觉学习的能力，才能更好适应工作。

4 结语

经济新常态下如何引导土木专业学生职业发展观与教育还在不断的探索中，大家面临着各种挑战和机遇。一个共同的目标是让我们的毕业生经得起社会的考验，担当起社会和家庭、个人的责任。

[1] 刘瑞瑜，李祖来，黄国雄.经济新常态下大学生职业发展观引导与教育研究[J].价值工程，2017(3)：71-74.

[2] 荆德刚.新常态视角下的大学就业形势与任务[J]．中国高教研究，2015(12)：22-26.

[3] 苏 红.对新常态下大学生就业形势的认识与思考[J]．教育与职业，2016(1)：54-55.

[4] 李继娜，杨红瑞．经济新常态背景下大学生创业就业能力提升的对策分析[J]．商情，2017(20)：49-50.

[5] 陈 榴，潘 雪，曹启慧．经济新常态下大学生就业形势分析与对策[J].时代金融，2016(4)：33-34.

Theguidanceandeducationofprofessionaldevelopmentconceptofcivilengineeringstudentsunderthenewnormaleconomy★

MaoJinHuJunZhangHuiying

(WaterConservancyInstitute,YunnanAgriculturalUniversity,Kunming650201,China)

Under the new normal of economy, how to guide the development of the professional development of students in new forms and how to conduct education. This paper analyzes the impact of the new normal on the career development of civil engineering students. Think it is necessary to carry out civil professional students’ career development education reality, should be innovative education form of professional development, improve educational quality, strengthen the professional curriculum, create the opportunity to improve the students’ ability and quality, life-long learning, learning, so as to adapt to the economic development of the new normal.

economic new normal, career development view, civil engineering, innovation

1009-6825(2017)32-0216-02

2017-09-03 ★：云南农业大学2015就业创业工作研究项目

毛 谨(1974- )，女，硕士,讲师； 胡 俊(1972- )，女，博士，副教授； 张慧颖(1977- )，女，博士，副教授

G642.0

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