高校体育人力资源服务社会的研究调查——以茂名市高校为例

（广东石油化工学院体育学系 广东 茂名 525000）

高校体育人力资源服务社会的研究调查
——以茂名市高校为例

□张 均 王梦芸 杜进超 吴敏华

（广东石油化工学院体育学系 广东 茂名 525000）

随着“全民健身计划”发展战略的深入实施，人民群众体育健身意识普遍增强，参加体育锻炼的人数明显增加。高校体育人力资源对“全民健身计划”具有举足轻重的作用，通过综合运用调查法、统计法、文献资料法对茂名市高校体育人力资源服务社会进行调查研究，掌握现状、分析原因、提出建议，进一步促进茂名地区高校体育人力资源的开发利用，推动茂名市全民健身运动的发展。

高校 体育人力资源 服务社会 茂名市

2016年6月，国务院相继发布 《全民健身计划 （2016－2020年）》、《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，为全民健身活动的深入开展注入了新动力。作为冉冉升起的粤西滨海城市明星，茂名市经济社会发展驶入快车道，人民群众生活水平逐渐提高，大家参与体育锻炼的热情高涨。辖区内有一所公办全日制本科大学，多所大中专院校，这些大中院校的体育人力资源积极参与了服务社会、推广全民健身的进程。对茂市高校体育人力资源服务社会现状进行调查研究，对推动高校体育人力资源服务社会，助力全民健身计划，带动区域人民群众的体育锻炼，有非常重要的意义。

1、高校体育人力资源的内涵

1.1、高校体育人力资源的定义

高校体育人力资源内涵丰富，对其定义理论界也众说纷纭，主要指代高校体育教师群体。以往对高校体育人力资源的定义侧重其内涵，而忽略了其外延。其实,高校不仅有技能突出的体育师资，还有体育素质较高的学生群体，这些体育学生群体经过理论学习、技能培训、专业考核等，已经具备了服务体育赛事，服务普通民众体育健身事业的本领。因此，本文认为，高校体育人力资源是指高校内接受过体育专业培养教育或受过专门体育训练和培训的能够服务或者促进体育事业发展的体育专业人员，包括体育教师和具备一定体育技能的学生。

1.2、高校体育人力资源的特征

毋庸置疑，高校体育人力资源指代的是特定群体，因而有其独有的特征。第一，专业性。体育人力资源最根本的条件是具备一定的体育专业知识、理论和掌握特定的体育专业技能，这是区别于其他人力资源的显著特点。第二，相对稀缺性。高校体育人力资源因其特殊的“准入”门槛，这就决定了其数量是相对有限的，如具备篮球专业技能、足球专业技能、游泳专业技能等体育人力资源相对是稀缺的。第三，脑力劳动和体力劳动高度结合。体育竞技本身就是一项要求脑力和体力高度结合的活动，作为体育人力资源，在服务或者促进体育事业发展的过程中也必然要脑力和体力并驾齐驱。

2、茂名市高校体育人力资源服务社会的现状

2.1、参与和服务社会的态度调查分析

通过调查，茂名地区的高校体育教师和在校体育生是比较积极和主动参与社会服务指导工作。其中高校体育教师大都认为通过参与社会服务和指导工作可以利用自己的专业技能去帮助社会上的人，使他们能能更好地增强自身的体质健康，同时也能提高自身工作经验，拓宽职业视野，将自身的兴趣和业余生活相结合，丰富自己的人际关系网，不仅仅拘泥于高校这小圈子。部分无参与意参与服务社会的老师主要是因为学校工作任务重，没有太多的业余时间和精力。而高校体育生则认为利用体育技能去服务社会一是可以增加自身的经济收入补助伙食，二是可以锻炼自己的个人能力和增强自身的社会交际能力，丰富自己的人际关系网。茂名市高校体育教师和体育类学生支持体育人力资源服务社会的占80.3%，表示无所谓的占 1，.5%，不支持的仅占 5.2%。从图 1调查数据来看，极大部分的高校体育教师和体育类学士对利用自身体育人力资源服务社会的态度表示支持，也有少数的一部分的老师和学生不支持，其最大的原因是怕精力不够，影响正常教学和日常上课学习。

图1

2.2、参与服务社会的时间调查

表1 高校体育教师服务社会的时间

表2 高校体育类学生服务社会时间

根据调查，高校体育教师为社会服务的时间主要集中在寒暑假和双休日休息时间段；在假期和周末休息日，教师的可支配时间比较充裕，更加有利于教师参与社会的体育活动。在工作日进行体育服务工作的时间段主要集中在下班后，且主要以短时间服务指导为主。而高校体育生为社会服务的时间也集中在寒暑假，一般以培训班教练的角色，利用寒暑假这一段时间去积累更多的工作经验，平时利用课余时间和有空闲的时间都愿意去服务社会，一般是以兼职的形式去服务社会。

2.3、参与服务社会的主要形式

由下图2可以看出，茂名市高校体育教师和体育生为社会服务的形式基本差不多，主要有∶健身指导、体育比赛做裁判、体育活动教学。而这些服务形式都是在社区体育中占据重要位置的，是在茂名地区较为普遍的高校体育资源服务社会的形式。

图2

2.4、高校体育人力资源所服务人群

茂名市高校体育人力资源服务社会的主要人群以中小学生居多，也少部分为中、青年人，极少数为老年人。

2.5、服务社会活动类型

茂名高校体育人力资源参与社会体育服务与指导的主要形式有∶与社会体育机构合作、独自参与、单位组织或选派、开设假期培训班四种为主，多数的高校教师选了其中的独自参与形式或开设假期培训班，而高校体育生则愿意和社会体育机构合作或者经过别人介绍独自兼职参与。从高校体育教师和体育生选择服务社会的形式来看，参与和服务社会的模式还是比较单一，这说明在茂名地区来说，高校体育人力资源服务的渠道比较少，严重阻碍了这一体育资源的利用，浪费了茂名高校的体育人力资源，而这问题就急需有关部门下大力拓展这一服务社会的渠道，促使高校体育人力资源能从多种形式、多个方面、多种途径、多方协调地深入服务社会。

3、结论与建议

3.1、结论

在茂名地区来说，高等院校体育人力资源还是较为丰富的，就广东石油化工学院体育学系来说，现有体育类学生600多人，教职工50多人，再加上广东茂名幼儿师范专科学校和茂名市职业技术学院等高职院校体育教师人数和体育类学生人数，数量是非常可观的，如果 我们能对这些人力资源充分并有效利用，就可以大幅度的提高茂名市的社会体育的健康科学发展。目前茂名市高校体育人力资源还是不能得到很好的利用，多数高校体育教师都会参与社会服务工作，但有部分的高校体育类学生在校三、四年竟没有参加过社会体育服务工作，大部分有意愿参与社会服务的，因为机会等问题能参与进去的次数也较少，只有少部分的体育生能很好的参与社会体育服务工作。从调查来看，茂名市高校体育人力资源浪费情况还是比较严重的，有待于进一步的挖掘资源、拓展服务空间。茂名高校的体育人力资源对茂名市的社会体育相关活动有很高积极性作用，这就需要多种形式、多种渠道的引导。高校应建立长效机制来保证体育人才服务社会的时间。

3.2、建议

第一，从高校自身做起，体育教师在自己原有的专业知识基础上继续增强自己的理论知识，优化自己的教学模式；高校体育类学生除了学号专业课知识和理论课知识外，还应不断积累自己的教学经验，增强自己的教学能力。学校应加强对体育人力资源的培训，不断的提高他们的综合素养和专业素质，要教育和引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观和良好的职业道德，以人为本，保证教学和服务质量。其次高校也应该有效挖掘他们的潜力，有计划地选派工作态度认真、专业知识好、工作能力较强的教师和学生走出学校，走向社会，使他们能更好地服务于社会，服务于全民健身，为全社会创造出更好的经济效益，这能大大提高高校体育相关人力资源的利用率。

第二，要充分利用高校体育人力这一资源。茂名市有关政府部门应联合各高校商量制定合理有效的政策，这需要有关政府部门和高校领导在思想上达成共识，建立和完善高校体育人力资源服务平台，制定和规范体育人力资源服务社会的各项规章制度，为高校体育教师和体育类学生服务社会搭建平台，拓宽渠道。转变传统服务观念，大力支持高校体育人力资源的开发和利用，努力创造对高校体育人力资源服务社会的有利条件，建立和谐的社会环境，努力实现高等院校与社会体育人力资源的共享共赢。

第三，高校体育资源与社会加强合作。在大力发展全民健身的趋势下，高校体育人力资源参与到社会市场是必然的发展趋势，也是社会发展的需求，全民体育发展的需求。我们应该加强高校体育人力资源和社会的融合和合作，拓宽高校体育人力资源的发展路径，强化体育人力资源的商品意识，不断的与市场发展相融合，通过和社会相关组织的合作，达到“共赢”。

随着社会的不断发展，人民生活水平的日益提高，健康的生活理念逐渐在人们的思想里生根发芽，运动成了人们生活中必不可少的一部分，如何充分利用高校专业的体育人力资源，使之服务于社会，成为了当前社会一个值得我们去重视的问题，毕竟这些资源是具有专业素质的，能够让人们更科学、更合理、更专业地去运动，能更有效地提高自己生活水平。笔者相信，随着人力资源研究的不断深入，相信高校专业的体育人力资源会不断融入社会，为大众提高更好的服务，为提高全中国国民的身体素质贡献一份巨大的力量。

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[3]陈莉红.高校体育资源对新农村社区体育服务现状及发展策略探索[J].科技信息,2012(14).

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G80

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1006-8902-（2017）-03-LXY

本文是广东石油化工学院2015 年大学生创新创业培育计划阶段性成果。