纺织面料设计产业存在的问题及应对措施

隋全侠，卢红卫

纺织面料设计产业存在的问题及应对措施

隋全侠1，卢红卫2

（1.江苏工程职业技术学院，江苏南通，226007; 2.江苏东帝纺织面料研究院有限公司，江苏南通，226371）

分析了纺织面料设计产业目前存在的问题，包括缺乏自主创新能力、缺乏专业设计师及缺乏核心竞争力等，针对上述问题给出了应对措施。企业需改变理念，将生产模式由松散型转变为紧密合作型；学校需改变理念，探索有效教学与有效就业的新途径；政府需宏观调控，构建纺织产业链多方参与的云平台。

纺织面料设计；存在问题；改变理念；云平台

作为纺织出口大国，我国在生产、技术、设备、人员等方面具有明显优势，但在面料设计方面，仿样设计和改样设计占比较大，而高科技附加和原创性设计水平还有待提高。目前，国内纺织面料设计师偏重于技术工艺，重视产品的指标和生产质量的控制，而对艺术、社会等方面的要求有所欠缺。缺乏市场信息收集力，对市场敏感度不够，大多数设计人员虽已具备了一定的时尚意识，但找不到恰当的表现手法和方式，很难将其转化成产品。因此，我国的面料企业面临着比以往更多的挑战，这也给企业经营提出了更高的要求。

1 纺织面料设计产业存在的问题

1.1 缺乏自主创新能力

长期以来，我国的纺织面料设计企业以仿样设计为主，缺乏自主创新能力。原因首先在于很多企业在纺织面料设计研发方面的投入较少，有资料显示，发达国家一般会把企业盈利的10%用于纺织面料设计研发，而我国的大部分纺织企业一般只会拿出盈利的0.2%用于面料研发，因此在面料研发方面缺乏足够的资金保障[1]。其次，目前专门从事纺织面料设计的研发机构较少，面料设计方面人才的匮乏使得该行业缺乏应有的热情和竞争力。

1.2 缺乏专业设计师

纺织面料设计作为纺织产业链中的一个环节，是纺织产业持续、健康发展的核心因素，而专业的面料设计师是该行业发展的重要载体。面料设计师在进行设计时，应该从服装的适用人群、穿着季节出发，在设计时需重点考虑舒适、易打理、时尚感这三个关键要点。例如设计男式商务衬衫面料，适用人群是白领人士，在面料的品质上要高端一些，配色上显得成熟稳重，夏季衬衫要求吸湿快干，冬季衬衫要求蓄热发热，根据这些特性，从原料搭配、花型设计、后整理工艺等方面着手，进行该衬衫面料的设计与开发，达到最经济的方案。因此，专业的设计师不仅仅是花型设计，在原料选择及配比、纱线结构及新工艺、特殊的后整理工艺等方面均需掌握一定的知识，才能设计出适销对路的好产品。

1.3 产品缺乏核心竞争力

我国虽然是纺织服装出口大国，但多年来都是以劳动力多、产品价格低廉等优势赢得大部分市场。由于金融危机的影响，近几年的劳动力价格提升较大，一些竞争力不强的纺织企业濒临倒闭，即便是强盛不衰的企业，其劳动密集型的优势也有明显减弱。因此，继续生产低附加值、缺乏核心竞争力的产品根本无法扭转上述局面，这就需要面料设计师转变思路，增加产品的附加值。每一款新产品的面世，都必须赋予它一个卖点，例如由于新原料的存在使面料具有某种功能性，花型的特殊设计进行服装定位裁剪，又或者经过某种新的整理工艺使得产品更加绿色环保等等，这就是新产品的卖点，就可以提高产品的附加值。

2 纺织面料设计产业的发展对策

2.1 企业需改变理念，将生产模式由松散型转变为紧密合作型

从纺织行业的发展历程来看，政府到企业的共识主流一直是以好设备、大规模、低成本、以大为强的理念，以致造成的现状是整个行业中低档产品是主流，特色品牌、特色产品比例极小，这种现状和格局对我国纺织产品的健康持续发展十分不利。

纺织产品的生产特点是产业链较长，而且生产所涉及到的每个环节都需要十分专业。如果要做出特色的好品牌、好产品，其中的产品技术创新、产业链上同层面的完美配套尤为重要，特色、优质的纺织产品需要产业链上全部企业和人员改变现有的理念，改变现有的生产模式。

2.2 学校需改变理念，探索有效教学与有效就业相结合的新途径

目前，纺织行业在产品自主创新方面，面临设计人员严重短缺的状态；但学校却在纺织面料设计方向招生困难。存在此矛盾的原因很明显，主要是刚走出校门的学生在短期内不能适应企业产品设计的要求，学生和企业都看不到发展的希望，进而导致学生不愿在此行业就业，企业也觉得无能为力。因此，学校应在现有的教学方式上探索改变，需找到有效教学与有效就业相结合的新途径。即学生在校学习的过程能真实地参与到企业生产和市场需求产品设计之中，毕业时学生已初步具备熟练参与市场产品设计的能力，达到学以致用的效果。

2.3 政府需宏观调控，构建产业链多方参与的云平台

在互联网高速发展的时代，各环节获取相关信息的渠道越来越广。运用最新的工具不断缩短开发时间，针对不同的客户需求，最快的速度推出新品。构建产业链上下游多方参与的云平台，该平台包括纤维、纱线、面料、染整、服装、检测等多个模块，每个模块对应一个库，库里包含多品种、多样化的素材和设计，例如纱线库中，不同原料配比、不同结构、不同生产工艺、不同功能性等的纱线都在其中；面料库中，色彩的搭配，同一组织的不同配色，同一配色的不同组织，不改变穿综顺序而改变纹板的花型设计，以及上面几种改变的混搭；春夏、秋冬面料各自的色彩搭配、原料选择、品质性能等；花型的定位裁剪。用同一块面料做多个款式的服装，在同一款服装上使用多种面料或辅料的变化做多款服装等；不同的染整工艺可以使面料获得怎样的性能等。

该平台虽包罗万象，但又分工细化、定位准确，纺织产业链的各个环节都参与其中。不管是面料设计师还是服装设计师，只要调用其中的素材，就可以在线模拟其设计效果；同时，像如今火爆的淘宝购物一样，在该平台上，也可以足不出户随时购买钟意的产品，这就是纺织产业链的理想状态，该平台的特点如下。

2.3.1 资源共享、信息精准

任何人都可以向平台提供资源，也可以享受平台上的资源，达到该行业产业链的互动。从纺织面料设计的源头“纤维”到源尾“服装”，每个环节的信息都能准确定位，从而缩减了时间成本和机会成本。

2.3.2 多方参与、专业互补

纺织服装是一个产业链较长的产业，包括纤维、纱线、织造、印染、后整理、服装等多个环节。在时尚快速演变的今天，纺织面料设计与研发需要产业链上下的通力合作。各环节都可以参与到平台中来，形成横向、纵向联动，充分发挥各自优势，细化分工，达到多方参与多方共赢的局面。

2.3.3 工作高效、特色鲜明

利用平台进行工作，不受距离、时间、地点及工作关系的影响，高效而便捷，解决了许多人为的因素。利用平台的资源和精准的信息，发挥自己的才能，使得设计产品更快、更好、更新，成本更合理。该平台的功能充分彰显了“现代纺织”的真正内涵。

2.3.4 应用于教学，真正体现工学结合

对于纺织面料设计专业的学生来说，利用该平台进行信息化教学，不但是机遇也是挑战。平台中所呈现的信息都是最贴近企业的，对于企业的面料设计师应具备何种资质和素养，通过平台中的真实案例都能找到答案。把企业的工作环境和工作内容融入到平台中，利用互联网技术，学生可以随时随地了解企业面料设计的思路和发展趋势，教师安排给学生的作业可以是某个工厂面料研发的任务，从而真正体现了工学结合。这样培养出来的毕业生才能更快适应纺织企业面料设计师的工作，同时也是顺应互联网+教育的新型教育趋势。

该平台的构架思路已得到大多数企业和相关学校的认可，但建设任务艰巨，它不但需要产业链多方参与和投入，更需要政府支持和调控，使各环节都能积极配合、鼎力协作。在信息技术迅速发展的今天，该平台的建成和使用无疑对纺织业的发展具有重大而深远的意义。

3 结语

目前，中国正从纺织大国向纺织强国转变，从单纯地做产品向做品牌转变，从仿制向高科技附加、原创性设计转变，而纺织面料设计师将是推动所有转变的动力之源。希望面料设计人员不断拓展知识面，充分了解上下游的供给与需求，有针对性地进行产品开发，注重艺术修养，捕捉流行元素，提升时尚感，强化对信息的收集和科学处理的能力，提高对产品的驾驭力和对市场的拓展力，增强创新能力和转化能力。同时，面料的时尚属性决定了必须要有专业的团队进行研发，面料设计还应与文化生活、服装设计与艺术视觉相结合[2]。面料设计不是为了设计而设计，它最终要帮助服装产品赋予穿着者符合消费预期的实用功能和艺术美感。

[1]刘 毅.我国纺织面料设计产业存在的问题及对策分析[J].才智,2016(6):253.

[2]刘刚中.设计需提升转化能力[J].面料,2015(10):34.

Problems and measures existed design of textile fabric industry

SUI Quan-xia1，LU Hong-wei2
（1.Jiangsu College of Engineering and Technology,Jiangsu Nantong 226007,China; 2. Jiangsu Dongdi textile fabrics Research Institute Co., Ltd.,Jiangsu Nantong 226371,China）

The article analyse the existing textile fabric design industry problems, including the lack of independent innovation ability, lack of professional designers and lack of core competitiveness, aiming at the above problems are given countermeasures. Enterprises need to change the concept, the production mode by loose into close cooperation; schools need to change ideas, explore new ways of effective teaching and effective employment the government needs; macro-control, construction of textile industry chain participating in the cloud platform.

textile fabric design; problems; change the concep; cloud platform

TS101.1

A

投稿日期：2017-06-25

江苏省高职院校青年教师企业实践培训资助项目(2016QYSJ016)；2016年度全国纺织服装信息化教学研究课题（ZWH-16047）。

隋全侠（1977-），女，江苏工程职业技术学院纺染学院教师，研究方向：纺织材料与纺织品设计，硕士，副教授。