如何从思想政治工作方面培养和管理大学生

梁水平

摘要大学生是我们眼中的天之骄子，也是社会的栋梁之才，但是在新的历史条件下，社会的发展日新月异，部分大学生的思想与社会脱轨，缺乏正确的思想价值取向。本文通过分析当前大学生的现状，寻找问题，探讨用人单位如何从思想政治工作层面去转变大学生的就业，从业观，提高其社会竞争力。

关键词大学生培养思想政治价值观

每年都有大量的大学毕业生涌入社会，呈跃跃欲试之势，在各种工作岗位中激烈竞争，虽说经过学校数年的培养，专业素养大都毋庸置疑，但是由于刚刚踏入社会，实践经验缺乏，往往不能完全适应用人单位的要求，面对一些挑战与考验，也无法应对自如。

一、用人单位需要的人才

（一）思想政治觉悟高，有责任担当

接受过系统的党的政治理论知识教育，有一定的党性修养和政治觉悟，能够不断寻求与自己本职工作相关的进步空间，激发自己的潜能，拓宽自己的专业渠道，强化专业技能，为自己的岗位打下坚实的基础，并有责任担当。对于那些专业不对口的岗位，也能不断够努力学习，在短时间内适应工作。

（二）善于接受新事物，有创新思维

知识面广，接触的新事物多，对一些社会事件较为敏感，思维反应迅速，敢于大胆提出自己的想法，具有创新思维，与时俱进，能够经常对单位提出恰当适时的新想法、新建议，这样的大学生普遍会受用人单位青睐些。

（三）善于合作，人际交往能力强

想要较快地适应工作，融入到新的集体，良好的人际交往能力不可或缺。性格外向活泼，积极参与单位的集体活动，平时喜欢与上司，同事交流沟通，这比那些独来独往，只注重展示个人能力与才华的大学生能更快完成学生到职工的蜕变。

（四）专业见长，进步较快

大学期间专业课程的学习理论性较强，也没有较多的实践机会得以巩固，因此毕业后专业水平良莠不齐。但是，参加工作后，经过相关的岗位培训，有较多的实际工作历练，专业水平上升快，独当一面且悟性高，有明显进步空间的大学生，这也是用人单位希望见到的。

二、刚参加工作的大学生思想上存在的问题

（一）政治素养较弱

理想信念缺乏，对政治淡漠，思想政治教育甚至嗤之以鼻。即使一些大学生工作业务做得比较好，但是思想政治工作上却往往觉悟较低，最典型的例子就是在单位主动写入党申请的大学生很少。

（二）好高骛远，过于自负

大学生社会阅历少，经验欠缺，未经历过大风大浪，所以刚参加工作总是自信满满乃至于自负，眼高手低，不够务实。想做“大事”，但是实际上不管是能力，还是经验都不足，安排“小事”，又嫌太琐碎不想浪费时间，最终什么事也做不成。放下所谓的架子，从基层做起，一件一件的小事做好，这才是进入社会成熟的表现。

（三）受挫能力差

遇到点困难，挫折心里状态就极差，工作甚至无法顺利进行，这样的心态在一个岗位上是无法长久的。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。现代社会生活水平高了，物质享受多了，但是思想品质以及精神追求上却一路下滑，一些没有吃苦精神的大学生，在单位做不了多久就离职了，尤其是煤炭的企业，条件艰苦，很多大学生即使找不到工作也不愿意去，去了也干不了很长时间就放弃了。

三、如何从思想政治工作上培养和考评大学生

（一）与时代变化相结合

与社会发展相适应，与市场经济相协调，用人单位在思想政治工作上要紧趋时代性，像高校的思想政治教育工作模式学习，坚持马克思列宁主义，马泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，构建“四有”新人的目标体系，传承中华民族传统美德。此外，积极引导大学生树立正确的价值观念，开拓创新，积极进取，并且根据时代变化的不确定性，加强大学生心理素质的培养。

随着目前我国对外开放程度越来越深，形成高层次、多元化、立体性、延伸广的新格局，吸收借鉴国外的先进思想，民主观念，权利意识等成为新的潮流。与此同时，我们的民族精神教育也应当在此基础上弘扬与培育，综合大学生人格的健全，心理素质的强化，传统素质与美德的汲取等等，立足于历史，现实，未来，从根本上加强与改进大学生的思想观念与价值方向。

（二）坚持从实际情况出发

“以人为本”已经成为根生蒂固的社会意识观念，坚持“以人为本”，贯彻落实科学发展观，在用人单位的思想政治工作上，既要坚持这一观念，也要结合当前大学生的实际工作情况。贴近现实，走进生活，摒弃以往思想教育的枯燥、乏味以及空洞，提高思想政治工作的生活性，针对大学生的具体状况，特别是培养吃苦耐劳精神这一块，挖掘一些新的方式与方法，加强思想政治工作的吸引力与感染力，从而激发大学生自身的积极与主动性，自愿接受思想政治工作，而不是强硬地灌输，左耳进右耳出，毫无效果。

（三）树立正确的价值观

价值观体现的是人对这个社会，世界的认知，并把它作为自己实践活动实施的准则，正确的价值观是人生导向的标杆。顾全大局，具有崇高的集体荣誉感，甚至上升到国家，民族的热爱，将自己的命运与事业与集体，国家紧密相连，在任何一个单位，这种价值观念都是值得并且应该给所有员工尤其是年轻的大学生普及的，针对当前大学生在单位上政治素养，集体观念较弱的情况，首先树立正确的价值观念是思想政治工作的重中之重。

人类追求利益是永无止境的，区别就在于不同的时期或阶段方式不同，手段存在差异，只是有的追求对社会贻害较大，比如秦始皇追求长生却劳民伤财，有的追求却使历史进程加速，比如哥伦布探索新大陆。正确价值观的作用永远不可小觑，它小至一个人，大到一个集体，国家甚至民族，所以在思想政治教育上，寻求长远的发展，这一点必须明确。在企业单位里，好的经济效益其实就是一种利益追求，怎样使企业的员工最大程度地适应这个单位，为它创造最佳的效益，正確的价值观是关键。对于刚参加工作的大学生，由于涉世未深，很容易受到社会的某些不良风气而形成错误的价值想法，因此单位在思想政治工作上必须予以及时地指导，对于价值观已经“变质”的大学生，以恰当的方式进行矫正。

（四）将思想政治教育付诸实践

“实践出真理”，在我们的传统观念里，思想政治教育似乎只是简单地讲授，与实践关系不大，但是如果只是一昧地进行理论宣讲，不与实践挂钩，不注重实践运用，很容易导致“言行不一”。思想政治教育工作只有把理论真正化为大学生的内心因素，使之成为一种自然而然的品质道德，这才是成功的，而实践则是这个成功的转化器，将理论教育变成实践体验，亲身经历与感受才会行之有效。

古人云：知行合一。现代也有人调侃：“理论呱呱叫，行为不对号，考试一百分，处事一团糟”。大学生可能在学校的时候体会还不深，但是当开始接触单位实习，或者后来参加工作，就能够深刻感受到这一点。所以，单位在从思想政治教育方面管理与考核大学生时，一方面，一定要注重大学生平时在生活、工作上的实践表现，实践活动中体现的政治、道德品质以及个人的价值理念，并且为大学生制定出一套合适有效果的检验标准，在平时的工作中对大学生的思想觉悟进行评价、评比、评优。在任用和选拔、评优时，优先考虑思想政治觉悟高和品德优秀的大学生，以树立榜样。另一方面，单位可举办“道德讲堂”等思想政治教育活动，也可以以大学生为主体谈谈思想政治的相关想法，主动去了解党情、国情、民情，在此基础上将理论付诸实践。通过各种实践活动，树立正确的价值观念，提升政治素养，强化集体观念，进而提高个人的精神品质与综合素质。

参考文献：

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