小议如何做好幼儿的安全教育工作

陈晓芳

摘 要：安全是幼儿园的立园之本，如果没有安全就谈不上教育，只有安全有了保障，孩子们才能开心地在幼儿园学习、生活、成长。在实际教学中，教师不仅要通过各种教学活动和演练活动，教给幼儿保护自己的方法，还要联系家长，通过家园配合，形成教育合力，共同提高幼儿的安全意识。

关键词：安全教育工作；教学活动；演练活动；家园合力

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0236-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.154

幼儿园是3-6岁儿童离开父母的第一站，当这些像刚出蛋壳的小鸡一样的孩子踏进幼儿园的大门时，他们的安全就完全由教师负责了，教师既要马上进入老师和妈妈的双重角色，又要像守护神一样地呵护他们，给他们安全感。他们哭，你要哄；他们嬉戏打闹，你就要睁大眼睛看着；他们饿了、渴了，你要像妈妈一样地照顾他们；他们磕了碰了，你要第一时间为他们排忧解难……所以，如何做好幼儿的安全教育工作，减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会关注的问题。

一、增强教师的安全意识

《幼儿教育指导纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，认真学习安全知识，履行岗位安全责任书，杜绝幼儿身心受到意外伤害的情况。对孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心”。把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。当然，每一位教师都必须先承担起自己的职责，将安全意识时刻牢记在心中，“安全第一，教育第二”，因为没有安全谈何教育，一个老师即使有满腹经纶，如果不把孩子的安全放在心上，就是一个失败的老师。如前不久观摩的一节大班健康活动“摘果子”，教师为了增加难度，在摘果子的路上设计了一个翻跟斗的动作，虽然有些孩子喜欢在院子里翻几个跟斗，但那毕竟是少数，还是男孩子的特长，所以当该教师把这个动作拿到本节活动的第一个动作上来时就卡壳了，没有一个孩子能成功地翻过去，老师也傻眼了，只能一个一个地帮助孩子们翻跟斗，整节课就这样过去了，不仅老师很累，孩子们也紧张得没有玩开心，果子更是没有摘完。由此来看，教师在设计一节活动的时候必须先考虑整个活动过程是否存在安全隐患，如果为了达到教学效果而不考虑孩子的人身安全，这就是一节失败的活动。总而言之，教师要时刻谨记安全教育的指导思想，以确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中。

二、培养幼儿的自我保护意识

常言道：“授之以鱼，不如授之以渔。”孩子总会有离开家人和教师视线的时候，所以让幼儿掌握自我保护的能力必不可少，正所谓“看护、爱护不如自护。”那么，通过什么方式来培养幼儿的安全意识呢？

（一）通过教学活动灌输安全意识

幼儿教师在教给孩子科学知识的同时，要时刻把安全教育挂在嘴边。如小朋友玩耍的时候，告诉孩子们不能推、不能挤，不能用手抓小朋友的脸；吃早点的时候，不能大声说话，食物会卡住嗓子；喝水的时候，如果打闹水会呛着自己；不能把纸团、豆子、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里；上下楼梯要抓好扶手；平时告诉小朋友不能拿刀或者尖利的东西在身上；入厕时要注意地滑等。另外，还要在日常教学活动中教育小朋友学会保护自己。如中班社会活动“不跟陌生人走”，通过图片、故事和游戏活动，让小朋友知道如果出门和大人失散了就要找周围的叔叔、阿姨和警察叔叔，有陌生人给好吃的、好闻的东西千万不能尝，如果自己不认识的人来接自己不跟着走，大人不在家有人敲门不能开门等。“泥石流来了”告诉小朋友在野外遇到泥石流的时候要往高地上跑，逃跑方向应该与泥石流方向垂直，还可以抱一颗大树等救援人员来解救等。通过这些活动教育孩子们当危险来临时要学会自我保护，使他们从小就拥有自我保护意识。

（二）各种演练活动

在日常生活中危险无处不在，火灾、地震、水灾等自然灾害时时困扰着人们的生命，要教会孩子们自救的办法。幼儿园通过各种逃生演练，教孩子们当危险来临时不要慌乱，要听大人的指挥，有序地进行逃生。如告诉孩子们发现地震了，要赶紧爬到桌子下面，或者跟着老师有秩序地往宽阔的地方撤离；当家里着火了不要惊慌，赶紧拿块湿毛巾捂住鼻子、弯下腰往外跑，如果跑不出去了就站在阳台上大声呼喊求救，告诉孩子们千万不能跳楼；社会活动“特殊电话号码”让孩子们记住匪警电话110、火警电话119、救护车120等的使用方法。

三、家园共建安全教育平台

在日常生活中教师除了要时刻注意幼儿的安全外，还要充分利用家长开放日、专题活动，教给家长安全知识，共同提升幼儿的自我保护能力。在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合幼儿园做好安全防范工作，并让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及防范措施；通过各种宣传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识的培训；在寒暑期前分发“告幼儿家长书”“假期安全教育课”，并在期末举行家长会提醒家長在假期要时刻注意幼儿的安全，如不玩火、不碰电、不擅自外出等，以确保幼儿的人身安全。教师也可以在健康教育课上用形象的语言耐心地向孩子们讲解如果遇到鼻子出血怎么办，摔倒后要注意什么，日常生活中要注意什么等具体的问题，同时用动作引导孩子究竟该怎么做，使他们真正了解和掌握自我保护的方法，提高幼儿的自我保护意识。总而言之，要通过家园配合，形成教育合力，向家长介绍一些“安全”“自救”的知识，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，从而提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，共同提高幼儿的安全意识。

四、结语

通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识，对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。因此，幼儿的安全，教师责任重于泰山。我们要本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。

参考文献：

[1] 郭友青.防患于未然——幼儿园安全教育不容忽视[J].山东教育，2010（15）：53-54.

[2] 罗宁.小议“幼儿园的安全教育”[J].俪人（教师），2016（14）：2.

[责任编辑 房晓伟]