许萍
摘要:高中地理是高中教育的重要组成部分,是学生客观认识世界、认识自然的重要渠道。自然地理在高校地理教学中占据非常大的比例,与其它地理知识相辅相成,进而形成一套地理知识系统。自然地理贯穿于高中地理的全部知识,但有些自然地理知识相对集中,有些自然地理知识相对分散,但都会涉及到自然地理。由此可见,自然地理在高中地理教学中的重要作用。
关键词:自然地理;高中地理教学;作用;地位
引言:在高中地理教学中,自然地理主要用于研究地球表面的自然环境情况,以及少许的宇宙知识。以地球表面地理知识来说,地表层是一个具备一定厚度的圈层,其涉及范围相对较广,主要包含原生态的天然环境、人类活动造促成的天然环境。高中地理教材中所涉及到的自然地理,通常都带有一定的针对性、系统性,也是自然地理的基础内容,能够有效提高学生的地理知识储备,提高学生的地理素养。高中地理能够有效让学生认识自然、认识地球、认识宇宙。
一、高中地理教材发展简述
随着国内、国际经济不断发展,高中地理教材内容也出现了明显变化。地理知识不仅仅能够改善人类的生活,同时也能够推动社会发展。我国高中地理教材中涉及些许自然地理知识,自然地理、人文地理共同组成高中地理知识结构,在高中地理教学中有着重要的地位。虽然地理科目隶属于高中文科,但实際学习时会发现,地理比较偏向逻辑分析,即文科中的理科,具备人文科学和自然科学双重性质。
高中地理教材中所涉及的自然地理大多数都是以人地(人类、地球)关系为线索,提出保护环境的重要性,以及自然地理相关的基础知识,包括宇宙环境、地球环境(大气环境)、海洋环境、陆地环境(地表环境)等。通过自然地理教学能够让学生更加客观的看待生活、看待事物,对学生的认知有着巨大推进作用。
二、自然地理在高中地理教学中的作用与地位
地理科目在高中教育中有着特殊地位,其既涉及文科内容也涉及理科内容。随着自然科学的发展,高中地理的地位与作用也发生着巨大变化。随着环境问题日益严重,自然地理在地理教学中的地位与作用愈加明显,也备受高校、社会的重视。
(一)使学生认识地理、认识自然
自然地理贯穿于高中地理教学中的各个阶段,对地理知识的进程有着明显推进作用。高中地理知识涉及宇宙知识相对较少,例如太阳系知识等。学生在初次了解到宇宙知识之后,会逐渐涉及到地球自然地理知识。高中自然地理知识都是相互联系的,以高中自然地理来说,其主要包括土壤、气候、地质、植被、地貌、水文等知识,主要研究自然地理的功能、结构、物质迁移、动态演变、能量转换、地域变化等内容。人类根据这一系列的自然地理知识,找出其中的自然规律,进而实施生产活动。总体来说,自然地理是高中地理知识的重要组成部分,不仅是与人文地理有着密切关系,同时与其它科目知识也多少存在着关联,是推动社会发展、认识客观世界的重要渠道。例如在“地球上的大气”教学中,学生通过学习该章知识能够客观了解到地球气象问题,如“冷热不均引起大气运动”、“气压带和风带”了解风、雨的形成,并且能够了解其中的原理,客观认识到地球天气系统。以生活实际来说,了解气压、冷锋、暖锋、风带等知识,学生至少会对天气预报有一个客观的了解,不至于只看“XX地区,XX度”,对其认识也更加客观、全面。
(二)自然地理在地里知识中的比例较大
随着我国教育改革不断推进,地理教材也经历了一系列的改革。现如今,自然地理在高中地理教学中占据较大比例,人文地理、大气保护等知识逐渐减少。纵观现如今的高中历史教材,除了经济发展、国家差异发展、国土整治、环保技术、地质灾害、水土保持、工程建设、国家政策等内容外,其它的地理知识都在自然地理的范围内。现如今自然地理知识在地理教材中所占比例非常大,从中也可以看出自然地理在高中地理教学中的作用与地位。从客观因素分析,自然地理是人文地理的基础,人文地理是自然地理的演化,即生态与人类社会之间的关系,但必须要依赖于自然生态。
(三)自然地理能够使高中地理教学结构更加合理
在高中地理教学中,自然地理和人文地理是不可分割整体,也是保障高中地理知识结构合理性的基础。现如今,地理教材不断更新、完善,自然地理在高中地理知识结构中也愈加合理,与人类经营生产、日常生活相契合,主要是以社会发展、教育发展来设定教育内容,是保障物理知识教学时效性的重要手段,满足地理知识的发展需求,使学生能够正确认识到人与自然之间的关系,进而生成可持续发展观念,重视自然地理知识对社会发展的推进作用。
结束语:自然地理在高中地理教学中的作用与地位愈加明显,也是教育领域重点关注的学科。自然地理作为高中地理的重要组成部分,对学生客观认识生活、认识自然、认识宇宙有着重要的影响,能够提高人们的生活质量、指导人类正确发展,使人类更加适应自然发展,实现人与自然相统一。因此,我们必须要重视自然地理在高中地理教育中的作用与地位,积极发挥自然地理知识的积极作用。
参考文献
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[2]洪燕.对自然地理在高中地理教学中的作用与地位研究[J].新课程(下),2016,03:34.