在班主任工作中如何建立良好的师生关系

陈希斌

摘 要：建立良好的师生关系是班主任工作的重点之一。所以，班主任要不断正面引导学生，积极树立正确的现代教学观念，要尊重学生、关爱学生和理解学生，不要疏远学生，要积极、主动与学生进行学习和情感上的交流和沟通，并不断完善和提高自己的人格魅力，以此提高教学质量和效率，促进学生健康学习和成长。

关键词：师生关系；建立；师生关系

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0189-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.120

班主任与学生的关系一直都备受关注，因为班主任与学生不是简单的师生关系，在很多时候更像是父母、朋友关系。在实际教育中，班主任除了要关注学生的学习外，还要关注学生的心理与生活，避免和预防学生不良行为的发生。同时，班主任也是实现学生与家长、与其他科任教师沟通交流的重要媒介，是协调学生、家长及其他科任教师和谐关系的关键。所以，建立班主任与学生的良好师生关系是必要和重要的。下面，笔者基于对班主任职位与责任的了解，详细分析和提出了班主任工作中如何建立良好师生关系的有效措施。

一、树立正确的现代教育理念

学生是社会中的一种极其复杂的群体，他们是发展中的人，主要任务就是学习和传播正能量，所以对教师要求越来越高了。这是因为学生接触最多的人就是教师，所以在教学中教师就是领头人，教师要以身作则为学生做一个好的榜样。俗话说的“一日为师终身为父”，也更加说明了教师的重要性。教师的带头作用体现在多个方面，比如班主任禁止学生做的，班主任就要以身作则。比如班主任经常强调学生要按时上课，不能迟到，班主任就应该提前到教室等着学生，时间一长学生就再也不会迟到了。可以说，班主任在一定程度上比家长要重要。因为在一天的时间中，与学生接触最多的就是班主任，班主任的一举一动都有可能给学生的一生产生影响。

二、尊重学生、关爱学生和理解学生

班主任也有犯错误的时候，有时候自己发现就及时改正了，但也有时候是被学生发现的。这就可能有两种对待情况：第一种就是班主任严厉地批评学生，并极力找理由掩饰自己的错误，从而保证自己的完美形象。但若是这样，班主任的行为很容易对学生的心理产生影响，久而久之，使得学生的内心就会封闭起来。第二种就正好相反，班主任在听到学生的指证后对学生表示感谢并保证一定改正，以后绝对不会再犯，再要求他做一个监督人。若是学生说的错误只是因为自身的理解不到所造成的话，班主任就委婉地向他们解释清楚。这两种不同的解决方式会带给学生不同的影响。如果让学生以及家长选择班主任的话，无疑为第二种是所有人心中的模范班主任。

三、积极主动地与学生进行交往和沟通

与学生沟通，班主任最重要的就是要清楚地知道每个学生的内心想法。虽然做到这一点非常难，但是班主任作为对学生影响最大的人，做到这一点是必需的。那么，应该怎样做呢？难道要等学生遇到困难时找到班主任再说吗？这样肯定是不行的。正常来说，一个人在面对什么人时会放松警惕跟这个人说说心里话呢？没错就是知心朋友。班主任与学生间也要如此，只有做彼此的好朋友才能让学生好好地说出自己的心里话。要想做到这点，就需要班主任去主动找学生沟通交流。这是因为有些学生本身就比较内向，不容易相信人。交往和沟通是每个人都必须要学会的，人都是要学会发泄和哭诉的，所以说任何人都需要有朋友。因此，班主任一定要积极主动和学生进行交流和沟通，以使学生健康成长。

四、不断完善和提高自己的人格魅力

社会的学习是终身的，这就要求人们一边学习一边工作，做到活到老学到老。因此，为了面对新时代的挑战，同样也为了学生的未来，教师要更加努力。时代在不断被更新，对人的要求也在不断的上升，若是一直抱有保守的心态，迟早有一天会被这个社会淘汰。教育的发展也随着时代的进步在不断地向前，面对充满未知的未来，就要求教师要有一种“人无远虑必有近忧”的危机感，从而加强自身的能力，以培养能够适应未来发展的人才。大浪淘尽英雄，人才只有在竞争中才会显示出自身的价值。而当今的社会就是这样，比别人差就注定了要被比下去。所以说，要是不多学一点东西就无法顺应时代的潮流。这不仅要求教师要有不断学习的能力，更重的是在教学中教會学生该如何做到终身学习的能力，要让学生爱上学习、主动学习，从而掌握到自主学习的方式方法，树立终身学习的想法。所以，这就要求班主任不断提升个人魅力，提升自己的自身实力，做好带头作用。

五、结语

历来教学过程中，班主任与学生的关系都比较复杂。班主任不但担任教师一职，还是学生在学校的生活引导者。因此，班主任在实际教学中要随时关注学生的日常生活，在必要的情况下，还会对学生进行生活上、心理上的干预和辅导。这说明班主任是协调学生与其他科任教师关系的核心主体，对学生健康与健康成长起着决定性作用。因此，所有班主任都要积极树立正确的现代教育理念，尊重学生、爱护学生和理解学生，与学生进行学习和情感上的交流与沟通，并不断提高和完善的自己的人格魅力，以使学生获得全面发展。

参考文献：

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[4] 曹莎丽.班主任在工作中如何建立和谐的师生关系[J].科技信息，2011（23）：271.

[ 责任编辑 张 宇 ]endprint