立德树人理念下高校学生管理工作的问题及对策研究

於 洁

（常州大学材料科学与工程学院，江苏 常州 213164）

立德树人理念下高校学生管理工作的问题及对策研究

於 洁

（常州大学材料科学与工程学院，江苏 常州 213164）

分析了高校学生管理工作中立德树人的重要性，探讨了立德树人理念下当前高校学生管理工作存在的问题，最后提出了立德树人理念下完善高校学生管理工作的对策。

高校；立德树人；理念；学生管理

习近平主席在第二十三次全国高校党建会中明确提出：“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。”这也为我国高校加强学生管理工作提出了明确方向。我国经济发展步入新常态，对教育结构与布局也有了新的要求。高校教育要进一步实现发展目标，就必须要完成立德树人这一根本使命。立德树人理念下的高校学生管理工作，重在树立学生正确人生观与价值观，培养集体观念、责任精神与担当意识。探究立德树人理念下的高校学生管理工作，直接关系每一位大学生的切身利益与成长发展，有着重要的现实意义。

一、高校学生管理工作立德树人重要性

我国高校育人体系中，学生管理工作肩负构建第二课堂、引领学生思想、促进学生发展的重要职责，是维护校园稳定，确保社会主义办学方向的根本。近年来，我国高校学生管理工作体系日渐完善，大学生思想政治教育工作稳步推动，学生帮扶资助体系日趋健全，学生思想政治与心理健康教育也得到有效提升，学生管理工作有了新发展与新跨越。与此同时，我国正处于社会经济深刻变革的时期，思想道德多元、利益主体丰富，移动互联网高速发展，各类思潮涌动，面临多元价值观的冲击，学生管理工作面临严峻挑战，而基于立德树人理念的高校学生管理工作也凸显出了重要性。

首先，立德树人展现了思想道德素质教育的重要性，明确了当今社会综合型人才的发展要素，德育是教育的根本使命，现代高校教育当以立德树人为根本，做好学生德育工作。当前学生价值观念、目标追求、思维方式都展现出了多元化趋势，部分学生综合发展不均衡，德、能发展不协调的现象仍然存在。少数学生沉迷互联网文化，主流价值观迷失，道德失范，社会责任感缺失，创新精神与实践能力不足。高校学生管理工作面临严峻挑战。将立德树人作为教育的根本目标，强调了思想道德素质教育重要性，注重人才的全面发展，直接为当前高校学生管理工作所展现的教育本真迷失指明了方向。立德树人在高校学生管理中有着重要的社会意义与现实意义[1]。

其次，立德树人也强调了学生综合素质的发展。新形势下，高校学生管理不仅需面向大学生传授专业科学文化知识，更需要利用新媒体、新方法与新技术，引导学生立德树人，正视社会。所谓立德树人，立德是树人的基础，树人则是立德的根本目标。立德树人中的“德”，不仅包括能力与品德，也包含人生价值追求、理想信念，其是人思想观念的集中反映。

二、立德树人理念下高校学生管理工作问题

（一）管理理念问题

就现状来看，当前部分高校学生管理工作仍存在“重智轻德”、缺乏合力等问题，直接影响对学生的全面培养。原因主要在于部分师生参与立德树人工作的意识不强，动力不足。一方面对立德树人理念认识不足；另一方面学生参与度也难以令人满意，导致学生工作无法获取预期效果。其次，学生管理工作也存在着连续性与系统性不强的问题，往往停留于局部问题解决、应付任务检查，无法同立德树人的培养理念相适应。

（二）管理模式滞后

高校学生管理工作中，立德树人理念尚无法实现全覆盖。通常情况下，辅导员等管理者只重视学生团体学生干部队伍培养，对普通大学生的关注与了解不足，使得多数学生无法得到锻炼学习的机会。管理方法呆板、僵化，思想政治教育传统说教模式不仅无法引导学生学习，还会使学生产生抵触心理，不利于学生管理工作的全面展开。而随着“西化”思想的不断侵蚀，少数大学生滋生自由主义、个人主义，实用化、功利性倾向极为严重。德育教育以学校为主体，缺乏高校与社会、高校与高校之间的交流与互动，无法形成立德树人工作合力，使高校学生管理工作实效受到影响[2]。

（三）业务水平亟待提升

移动互联网不断发展，新媒体在大学生群体中大行其道，这也要求学生工作者需掌握更先进的管理手段来适应新时期需求。但当前由于高校对学生管理工作重视程度不足，行之有效的激励机制缺乏，使得学生管理工作者职业倦怠现象较为普遍，工作归属感不强，职业认同感较低。

（四）学生参与性不足

高校部分学生存在学习目标不明确的问题，缺乏自我管理能力与学习自主性，学习目的性与计划性相对较差；心理承受能力不足，面对竞争压力、生存焦虑、情感困惑等诸多问题，难以自主调节情绪；学生参与性不强，班级活动难以开展，导致辅导员工作量与工作难度大大增加。例如当前高校一些思想理论课程教学效果并不尽如人意，多数学生上课只出于应付点名与考试的目的，并未潜心学习。

三、立德树人理念下完善高校学生管理工作对策

（一）完善学生管理顶层设计

高校需以新的理念推动立德树人工作，以创新的管理理念激发立德树人活力。首先，要解决立德树人学生工作重视不足、落实不力的问题，高校领导的重视是关键。高校领导必须将立德树人作为重要职责，加强部署与研究，加大经费投入力度，着力提升高校立德树人学生工作的地位与条件，强化全体师生员工职责。其次，高校需正确把握立德树人的核心任务与方向，更新人才管理培养理念，规划全局，以新的理念构建高效立德树人战略布局；构建理论学习制度，加强教师与学生管理工作者政治学习引导与组织，让更多教师明确工作学习要求，并将要求内化于日常教学与学习当中，严格遵守政治与道德底线。此外，高校需积极引导教学与管理人员深入社会，进入企业、街道了解社情；更新教师考核评价机制，将道德水平、思想情况等与职务聘任、科研选拔以及外出进修全面结合。

（二）推动管理模式改革

高校需基于立德树人理念引领，做到统一部署与规划协调，构建立德树人工作联动机制，形成党委统一领导、党政工学团共管，专兼职队伍互相配合的系统；构建起立德树人工作领导小组，以新的发展理念与机制在科研、教学、学科建设等多方面推动立德树人的实施，满足当代大学生管理工作需求。其次，强化立德树人，推动管理模式改革，也必须要改革教学模式，强化思政课程建设，全面开设与开发更具吸引力与深入，且与学生就业、社会发展紧密联系的课程，给予学生更多选择权，构建起以思政课程为主的知识性课堂，以及以社会实践为主的活动性课程。此外，针对课堂教学，可积极推动情境式、启发式、分层式、小班化教育，加强应用慕课、微课等现代教育手段；更新实践教学管理，组织与引导师生到社会中区、到企业、社区、农村等地了解国情，感悟社会，培养民族情怀与社会责任感。

（三）提升教学管理水平

高校立德树人，教师立“师德”是基础。教师走在教学管理最前面，是教学系统中的关键一环。传道授业解惑是教师天职，高校教师需具有高度使命感与责任感，《高等学校教师职业道德规范》中明确提出教师的“六德”，也即爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表。因此，立德树人理念下，高校需将师德建设置于突出地位，着力提升广大教师立德树人能力与水平，高度重视师风师德建设，利用一切政策导向，激发教师创造性与主动性。其次需完善高校教师与管理人员的培训机制，提升学生管理工作服务水平，不但需提升学术水平、加强科研，还需不但强化教师管理队伍道德素质。如可定期举办职业道德专题讲座会议，建立师德建设宣传平台，弘扬道德，鼓励先进。

（四）文化育人，树立学生“学德”

校园文化是高校发展的根基，有着不可替代的德育功能。立德树人理念下，高校需进一步加强校园文化建设，以凝聚大学精神作为核心，以培育优良校风与学风为重点，充分发挥其文化育人功能。具体来讲，首先应健全校园文化育人体系，强化人文精神教育，强化校史校训教育；加强制度文化加深，突出校园人文关怀与帮助；充分利用杰出的校友资源，发挥校园榜样功能；利用各式各样的学生社团等活动，锻炼大学生合作与交际能力，培养友谊情感；积极开展公益社团活动，如志愿者队伍、募捐活动等，让大学生感受与体验无私奉献的行为与精神，受到心灵的洗礼。其次，积极利用新思想与新手段不断丰富高校文化内容与载体。例如应用微博、校园微信公众平台等，利用新媒体的即时性与交互性，通过新鲜即时、图文并茂的表现形式对校园文化进行宣传与熏陶，让广大师生利用各种方式了解校园事、社会事。此外，基于当代大学生个性特征与问题，高校需引导学生树立“学德”，激发学生自我学习与自我管理能力，让学生将自我作为管理主体，实现学生的自我管理服务。如可以优秀大学生为表率，对其他大学生进行管理，找出学生更愿意接受的办法。

四、结束语

立德树人是教学的根本，也是当前高校教育的第一要务。立德树人理念下深入开展高校学生管理工作，是现代高等教育事业深化改革的必然需求。当前形势下，高校学生管理工作需将立德树人理念内化为管理理念，以学生德智体全面发展为出发点，完善管理体系，丰富管理手段，加强德育教育，构建和谐的校园氛围，进而为社会培养更优秀的高素质人才。

[1] 张科.立德树人视野下高校学生工作精细化管理的路径探析[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版），2015,(4):98-101.

[2] 方晓珍.高校“立德树人”的理论指导与实践路径[J].思想理论教育导刊，2013,(6):94-98.

［编校：张芙蓉］

College Students Management and Countermeasures under the Concept of Morality Education

YU Jie

(School of Materials Science and Engineering, Changzhou University, Changzhou Jiangsu213164)

College students management under the concept of moral education helps students establish a correct outlook on life and values, shape the healthy moral values, and thus meets the needs of talents for modern society. This paper analyzes the importance of moral education in college students management, problems in the college students management under the concept of moral education, finally puts forward some countermeasures for improving the management of college students under the concept of moral education.

colleges and universities; morality education; concept; students management

G647

A

1671-9654(2017)01-0008-03

10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.2017.01.003

2016-10-14

於洁（1990- ）女，江苏南通人，管理学硕士，研究方向为高等教育、思想政治教育。

本文为2016年江苏省教育厅课题常州大学大学生科技创新基金暨挑战杯卓越项目“以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设研究”(编号：2016-03-B-07)阶段性研究成果。