融媒体环境下广播电视节目主持人的职业素养研究

文/薛彬

一、融媒体时代的背景

随着时代的不断发展，我国的传媒行业也逐渐面临着挑战。报纸、广播、电视等传统媒体，也在不断地与新媒体、网络媒体加强合作，实现真正意义上的资源共享。“媒体融合”，最早由美国著名的计算机学家尼古拉斯·尼葛洛庞蒂提出来的，媒体融合可以把广播电视与互联网、手机等新媒体有机的结合，它们之间可以形成一种互补关系，把各自的内容等方面的资源进行全面整合，实现了资源、内容、宣传和利益共融的局面。如今，媒体融合已经发展成为当下主流的模式，对于广播电视节目来说，也带来了巨大的影响。广播电视节目主持人作为节目的重要形象代表，也应该与时俱进，积极应对各种挑战，不断地提高自身的职业素养。

二、广播电视节目主持人的职业素养

(一)文化素养

主持人是广播电视节目的重要形象代表，有的甚至是该节目的形象代言人，没有“文化”的主持人不是一名合格的广播电视节目主持人。如今，各大综艺节目充满着电视荧屏，自从央视播出了《中国诗词大会》《中国谜语大会》《朗读者》《中国汉字听写大会》等一系列的文化类综艺节目播出后，各个地方卫视也不甘落后，播出了丰富多样的文化类综艺节目，比如河北卫视《中华好诗词》、浙江卫视的《向上吧!诗词》、山东卫视的《中国面孔》《我是先生》以及正在热播的《国学小名士》等。这些文化类综艺节目扎堆而来，而作为该节目主持人，他们不仅仅是一名主持人，而且也是知识的传播者，我们从中也看到了他们饱读诗书、才华横溢的一面。在融媒体环境下，人们获取信息的渠道和途径越来越多，主持人必须对自己所主持的节目的知识有所掌握，不仅仅是文化类综艺节目的主持人，各种类型的节目主持人也应如此，要从专业的角度出发，用专业的眼光，努力提高自身的文化素养，把自己包装成富有文化的主持人。

(二)道德素养

广播电视节目主持人还要具备一定的道德素养，良好的道德素养是我们人与人之间相处的最基本的行为准则和要求。“说”是主持人最基本的一项能力，不同类型的节目，主持人的主持风格也是不一样的，尤其是对于新闻节目或者各种评论类节目来说，主持人不仅仅要向观众传播信息内容，还要评论该节目内容。主持人语言的好与坏，将直接影响到自身的道德素养。这就需要主持人在主持节目的同时，不仅是一名播报新闻或者信息的传播者，更应该把自己投入到节目中去，带着客观的眼光去看待问题，用真诚的语言去讲述事实。比如央视的《焦点访谈》栏目，该栏目之所以能够拥有很高的收视率，就在于主持人具有良好的道德素养，像敬一丹、白岩松等人，均出自该节目。他们全面分析问题，正确对待每一个人，用正确的舆论引导人们，从而使得《焦点访谈》成为了老百姓信赖的电视栏目。融媒体环境下，观众的眼光越来越独特，对节目和主持人的要求也越来越高，无论是主持人的语言还是行为，都直接代表着中国人的形象。主持人要不断地提高自身的道德素养，用规范的行为树立起良好的形象，用真挚的语言讲好中国故事。

(三)心理素养

我们都知道主持人这个职业是需要有一定的即兴发挥能力的，这是广播电视节目主持人必不可少的一项基本能力。在湖南卫视《我是歌手第三季》歌王争霸赛中，由于孙楠临时决定退赛，对节目造成了很大的影响，而在此时汪涵积极应对，7分钟的临时救场，被誉为教科书式经典。他不但幽默风趣，而且临场应变能力非常强，具有很强的心理素养。再比如一年一度的央视春晚，自2017年以来主持人朱军已经是第21次登上春晚的舞台了，二十一年的陪伴成就了朱军这个春晚“定海神针”。像春晚或者重大活动的直播现场，主持人拥有良好的心理素养，从容自信的面对每一次节目，就能够很好的把握节目，很好的掌控节目，即便在直播的过程当中遇到一些突发事件，也能够随机应变，巧妙地进行处理，从而保证节目的正常进行和顺利播出。

融媒体已经是当下主流的发展模式了，广播电视节目从策划到制作再到播出有了新的生命力，主持人作为一名形象代言人，要不断地提高自身的文化素养、道德素养和心理素养，使得自己紧跟时代步伐，与时俱进，从而成为一名合格的广播电视节目主持人。与其说广播电视节目成就了主持人，不如说主持人成就了该节目。

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