新课改下提高中职政治教学效率的对策研究

邓 雪

黄岩第二职业技术学校 浙江台州 318020

新课改下提高中职政治教学效率的对策研究

邓 雪

黄岩第二职业技术学校 浙江台州 318020

本文就中职政治教学效率方面存在的问题进行探究，并针对中职政治教师队伍素质、教学方式、教学观念等问题，提出了相应的应对对策，以期能够提高整治整治教学效率。

新课程改革；中等职业学校；政治教学；提高教学效率；解决对策

随着我国近年来经济的发展，以及社会财富的不断积累，无论是教育部门还是社会各界人士对于教育的关注以及投入力度都变得越来越大。中等职业学校作为我国社会人才的重要培养基地，如何提高政治课程教学的效率，将政治教学的作用落到实处，是其教师必须认真思考的教学任务。以下笔者关于目前中职政治教学中存在的问题等方面进行了简要的分析，并提出了提高中职政治教学效率的简单建议，以供参考。

一、目前中职政治教学过程中存在的问题

（一）中职政治教师队伍综合素质参差不齐

在中职教师队伍中，主要以语文、数学、英语以及一些专业的课程教师人数为最多，政治课由于素来都不受学校重视，所以专业出身的教师自然也就十分稀少。很多中职的政治教师都是在该课程教师配备不齐，而其他专业课教师人数又有多余的情况下被强行安排到政治教学课程中的。这样一来，无论是这些教师的专业知识和技能方面，还是对于该课程教学的兴趣方面，都有所欠缺，从而使得整个中职政治教师队伍参差不齐，教学效果和效率自然也就难见成效。[1]

（二）教学方式刻板、单调

受传统政治教学方式的影响，很多教师在政治教学过程中大都采取划重点、念课本的模式，或者有的教师过分依赖多媒体设备，将课程重、难点都集中在PPT幻灯片中，然后根据上面的内容念一遍，或者让学生抄下来。这种教学方式往往都比较枯燥、乏味，难以引起学生的学习兴趣。

（三）中职政治课程教学的相关观念有待矫正

由于政治课程无论是在高考中所占的分数比例，还是在中职教学课程安排中所占的比例都比较低，再加上政治课程的内容都远离生活实际，所以不管是教师还是学生都会自然而然的认为政治的学习不重要。这种观念对于教师教学以及学生的学习兴趣都是有着极其消极影响的。[2]

二、提高中职政治教学效率的对策

（一）整合和提高中职政治教师的综合素质

中职院校应该加大对于政治教师师资力量的投入力度，引进或者培养更多专业的政治教学人才。只有这样才能够使得政治教学变得更加专业化和具体化，才能够发挥政治教学活动的作用，并且在一定程度上提高政治教学的效率，促进学生对于知识点的吸收和利用。

（二）矫正中职教师和学生关于政治课程学习的观念问题

政治绝对不是一门照本宣科的课程，它对于学生的价值观念以及道德素质的养成都有着非常重要的意义和作用。中职内部的教师，尤其是政治教师，应该深刻认识到政治教学对于学生的作用。在此基础之上，要想提高政治教学的效率，矫正学生关于政治的认知也是十分必要的一个教学内容。政治教师应当首先帮助学生了解到政治课程的学习对于他们日后的工作、学习和生活以及个人的思想等的重要影响，只有这样，才能够使得他们重视政治课的学习，从而提高教学效率。

（三）将政治教学的内容与实际联系起来

政治本身就是在实际生活和社会发展的基础之上产生的一门课程，倘若将其教学内容脱离现实而一味地纸上谈兵，学生感受不到政治的实际价值，学习兴趣自然提不起来，更不要说教学效率了。[3]因此，教师在进行教学内容和教学活动的准备工作时，应该关注当下发生的时事和热点新闻，以这些实际例子当作课程教学的切入口，充分调动学生学习的兴趣，如此才可能提高教学效率。

（四）发挥学生在政治课程教学过程中的主动性和主体地位

政治教学的受用人群是学生，教学的目的也是为了让学生了解更多历史发展过程中客观的价值和观念。因此，在中职政治教学过程中，发挥学生在学习中的主体地位，让学生成为发现问题、解决问题、探索问题的主线。比如让学生以小组为单位进行某一课程的问题的提出，然后找出近些年发生的相似的案例以及总结该课程的重点等。这样就能够加深学生对于知识点的影响和理解程度，从而提高学习的效率。

三、结束语

总而言之，政治教学活动是帮助学生习得正确的价值标准以及看待事物能力的一门课程，该课程教学的关系到学生思想道德观念、爱国观念的形成。随着新课程改革的不断推进和深入，政治教学肯定会受到教育部门以及教师的关注和重视。中职作为我国人才培养的重要基地，如何提高政治教学的效率，使得政治教学能够帮助中职生形成准确、科学的价值观念，是各位中职政治教师必须予以认真对待的教学任务。

[1]范小培.关注师生对话,提升中职政治课堂教学效率[J].学苑教育,2015,(10):28.[2017-09-13].

[2]王欢.探讨中职思想政治课堂提高教学效率的有效策略[J].新课程(下),2015,(11):85.[2017-09-13].

[3]李建印.提高职业学校政治课堂教学效率的实践研究[J].新课程研究(中旬刊),2017,(06):101-102.[2017-09-13].