国际教科文

国际教科文

▲2017年4月8日-10日在中国海南三亚召开的联合国教科文组织联系学校网络国际会议有效推动了落实可持续发展目标4和教育2030的工作。来自50个国家的全球教科文组织联系学校社区行动者代表和政策制定者及合作机构代表共同探索并确认了有效落实SDG4和教育2030（确保全纳优质的全面教育、推广终身学习）面对的机遇和挑战。这次会议由中国教科文组织全委会和联合国教科文组织合作举办，意在进一步改革并复兴这一网络，更好地指导并支持网络中超过10,000个成员机构，提升他们关于合作和交流的愿景。这次会议将全球教科文组织联系学校网络社区行动者汇聚起来，探讨怎样在SDG的背景下进一步加强和发展这一网络，这有助于将联合国教科文组织的价值观和优先事项注入教学之中，从而确保其创新的经验能够为国家教育政策所用。

（来源：联合国教科文组织）

▲4月23日是世界图书与版权日，这一天也是莎士比亚和塞万提斯的忌日。世界各地的出版商、书店、图书馆、文化机构和作家协会都将在这一天动员推广阅读、出版和保护知识产权。今年活动的重点是关注那些盲人和有视力障碍的人士，帮助他们接触到图书和其他出版资料，让他们全面有效地参与社会生活。遵照《联合国残障人士权利公约》，联合国教科文组织提倡鼓励有效利用可及、可适应、且可以支付得起的ICT技术，保障残障人士的权利、满足他们的需求。在此背景下，联合国教科文组织将与合作伙伴Asfored?(一家致力于出版领域专业培训和发展的法国协会)携手在4月24日周一召开一次关于可获取性问题的大会——“可获取性，出版界面临的挑战是什么？”并在联合国教科文组织总部举办的庆祝活动将突出呈现科纳克里和其他非洲地区。非洲作家将参与举办工作坊、活动、读书俱乐部、音乐表演和圆桌会议。

（来源：联合国教科文组织）

▲在第一次太平洋小岛屿发展中国家科学与科学政策促进实现可持续发展目标对话上，萨摩亚总理Tuila’epa Sailele Malielegaoi表示“要实现可持续发展，包括萨摩亚在内的所有小岛屿国家都必须加强科学、技术与创新政策，鼓励科学建议”。这次高层对话在萨摩亚首都阿皮亚举办，旨在为科学技术与创新体系和政策制定者之间搭建桥梁，这次部长级高端对话的成果是今天发布的“太平洋科学、技术与创新阿皮亚部长级会议公告”。联合国教科文组织自然科学部副总干事Flavia Schlegel 强调了STI作为实现2030可持续发展议程的重要支柱和驱动力的作用。“气候变化对太平洋小岛屿国家的重要影响只能通过科学政策的制定来解决，” Malielegaoi总理也认为，“科学、技术与创新是面对自然灾害的风险时建设我们城市的重要工具。”参加会话的部长们一致承诺支持发展相关STI框架，和在各个STI领域解决科学教育、科学建议、和传统科学知识体系与能力等相关问题的国家政策。他们希望能够通过这次对话找到推进未来实现SDGs行动的最好方法，同时加强太平洋小岛屿发展中国家相互之间和与外部的对话。各国部长在阿皮亚公告中呼吁联合国教科文组织帮助开发一份太平洋小岛屿国家STI政策与能力综合路线图，与太平洋区域组织委员会(CROP)和政府科学咨询国际网络(INGSA) 一起支持太平洋小岛屿发展中国家开发和实施恰当的政策。

（来源：联合国教科文组织）

▲英国当地时间22日晚，第16届“汉语桥”世界大学生中文比赛全英大区赛决赛在英国皇家地理学会隆重举办，本届“汉语桥”全英大区赛的主题为“梦想点亮未来”，从预赛、复赛成功闯关的10名选手当晚就汉语语言能力、中国文化知识、个人中文才艺进行最后比拼，来自谢菲尔德大学的吉伟仁和爱丁堡大学的孟凯同脱颖而出，分获特等奖和一等奖，将代表英国赛区前往中国参加全球复赛及决赛。

（来源：人民网）

▲美国密歇根大学和路透社24日联合发布的报告显示，2月份密歇根大学消费者信心指数较1月份有所下降，但消费者整体信心状况依然保持在高水平。

（来源：中国教育新闻网）

▲欧洲联盟正考虑以法律手段给社交网站制定统一规则，从而能更有效地遏制网络仇视性言论和虚假新闻。路透社22日报道，在一份政策文件草案中，欧盟委员会指出，当前网站在删除宣扬恐怖主义、仇视性言论、儿童色情和侵犯知识产权等非法内容方面的做法“高度不一致”，从而在一些情况下“削弱了”删除有害内容行动的“有效性”，使煽动恐怖主义等言论得以长时间存在。

（来源：新华社）

▲30年前，日本对“只认分数”的大学入学考试带来的基础教育应试化和学业负担过重现象大肆口诛笔伐。在人口稠密、民众普遍重视学历的东方国家，这样的“考试地狱”现象高度相似。生活条件大幅改善，我们的孩子为什么还要学得那么苦？学生学习负担过重，怨声载道的社会情绪迫使文部省在1976年12月18日发布教科答复报告《关于改善小学、中学及高中的教育课程基准》，指出“精选教育内容，旨在实现学生过上宽裕而又充实的学校生活的目标”。这个答复报告直接依从了民众缓解下一代学业压力的诉求，成为著名的“宽松教育”的标志，成为此后主导日本基础教育30年的方针。“宽松教育”方针下的30年间，日本中央和各地教育主管部门实施了一系列政策，大体包括：降低教学大纲的标准（缩减课本）、减少规定学时和公立学校去重点化。例如将小学至高中的总课时从5821课时减少至5785课时，《中学指导要领》的册页从261页减少至123页，公立中小学每周上课5天（原本6天），学生报考公立中学不能填学校志愿，只能按片区随机入学等。问题是，这些直接减负的政策手段根本没有达到减负的效果，还产生了系列副作用。

（来源：中青在线）

▲4月22日世界地球日当天，全球多国数以千计的科研人员从实验室走向街头，手举机智诙谐的标语，参加在数百个城市一同举行的“为科学游行”活动。活动的中心会场设在美国首都华盛顿。组织方说，此次游行旨在庆祝科学，让普通民众有机会更了解科研人员及其研究，并呼吁人们支持并保护科研团体。

（来源：新华网）

▲美国科学促进会主办的EurekAlert网站29日援引报告内容报道，气候变化引起的极端天气和其他自然灾害对心理健康有着“非常立竿见影的效果”，比如因此而遭受身体伤害、个人财产损失甚至家破人亡，令受害者产生害怕、愤怒、痛苦等激烈情绪，等到这些情绪逐渐平息，就会产生创伤后应激障碍（PTSD）。

（来源：新华网国际）

▲第15届中国国际人才交流大会近日在深圳举行，现场不少港籍毕业生专程前往面试，认为内地就业选择多，有更多外派工作机会，发展机会更大。同时，内地能提供高薪的岗位越来越多，月租仅千余元的人才公寓更受香港人追捧。有企业指出，愿意到内地工作的港人比去年上升近一成。

（来源：新华网）