当前中小学管理中面临的问题及对策

王兰元

【关键词】 中小学；管理；问题；对策

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）01—0022—01

中小学生管理是指关于中小学生健康成长与全面发展的思想理念及制度措施。它包括中小学生生命安全健康发展、学习生活良好发展、道德品质提升发展、兴趣个性独立发展诸方面。本文仅就自己对中小学生管理问题的理解与思考，谈几点粗浅的认识，以期抛砖引玉，促使全社会重视关心中小学生健康成长，促使社会和谐可持续发展。

一、 当前中小学管理面临的问题

1. 生命安全问题。

（1）校园食品安全。近年来，随着中小学布局结构的调整，寄宿制学校、集体食堂增多，加之义务教育学段中小学生营养餐供应实施，安全风险增大，食品安全来不得半点疏忽与松懈。

（2）校园暴力事件。据调查数据显示，青少年犯罪率呈上升趋势。由于受年龄、生理心理特征制约，中小学生意志薄弱，容易意气用事，加之当下经济社会转型期诱发的个体性、群体性纷争频发，也将泄愤的对象指向无辜无助的中小学生。

（3）校内外意外伤害。快速增长的交通工具在不规范操作下出现的交通事故与频发的自然灾害，已经成为中小学生意外伤害不可预测的隐患。

（4）中小学生的性侵害事件。个别毫无师德的教育工作者、道貌岸然者的不法之徒，将魔爪伸向年幼的学生，致使一些中小学生身心遭受摧残，终身阴影难除。

2. 学习生活问题。

（1）迷恋游戏、网络等，致使身心健康受损（如近年来中小学生整体视力下降，眼镜增多）。

（2）个别或一些学生贪玩、早恋，追逐时尚，成人化生活趋向明显。

（3）受功利主义影响，加之时下高校毕业生就业难、择业自主化及高等教育大众化局面的影响，学习动力不足。

（4）农村留守儿童问题。调查数据显示：目前留守儿童父母一半外出或父母同时外出，孩子由爷爷奶奶或外公婆抚养，甚至被托给亲朋好友，产生诸多问题。

二、解决策略

1. 加快完善中小学校和学生安全的制度措施建设。从关爱生命，实现中华民族复兴发展的战略高度出发，完善中小学生安全建设的法律体系。近年来，国家相继颁布出台了保障校园安全、学生安全与食品（营养餐）安全、留守儿童的法规措施，渐已形成法律法规体系，有助于依法保护中小学生，有效打击和惩处违法犯罪行为活动。确立完善中小学生安全建设的治理体系，如保护预警体系、督查考核体系、追责赔偿体系、抚慰疏导体系等，这既是“法制中国”建设在学校发展和中小学生建设领域的具体展现，又是国家治理体系和治理能力现代化的有效推进。切实做到事前有筹划，事发能善后的全程良性运行机制体制。

2. 全力创新中小学生课程体系建设。中小学生建设应以促进学生品质雕塑、行为发展为核心，而当前基础教育的功利化趋向与量化考核的简单化手段，很难承载中小学生建设的重任。因此，要以科学、文明、发展、进步的社会主义核心价值观为导向，创新中小学生课程体系，尤其是事关生命健康和学习品德发展课程，帮助学生通过完整的义务教育活动进程，警示、激励学生学习思考，树立尊重生命、热爱生活，友爱互助，合作发展的意识理念，自觉形成昂扬进取的求是品质，实现社会主义学校教育的本质目标。为此，我们必须不断努力， 探索创新，为中小学生健康成长编写好教材，为中小学生全面发展助推发力。

3. 尽力推进中小学生兴趣个性发展建設。各中小学校和学科教师，应在保障国家课程教学内容实施的基础上，充分展现学校、教师的优长，积极研发，以区域文化、校园特色课程（校本教材）、精品课程与教师个人魅力感染、熏陶学生，为学生的兴趣个性健康发展发挥引领导向作用。

4. 重视强化中小学生道德发展建设。加强中小学生的道德素质建设是发展和谐校园、建设有序社会的前提，更是社会主义思想文化建设的核心抓手。在实施推行《中小学生日常行为规范》等条例基础上，班主任、学科教师应密切关注学生的学习生活状况、情趣情绪的变化表现，始终如一地将中小学生的道德素质建设渗透到日常学习、活动的全过程，帮助学生增强抗挫折意识和能力，以科学的人生观、价值观，引领学生安全健康发展，形成友爱互助、合作进取的良好品质，进而实现学校教育的终极目标。

此外，建设一支高素质的中小学教师队伍也是中小学生安全建设的重要保障，持之以恒、毫不松懈地抓好教师队伍建设，真正将一批业务水平高、道德素质好、技术能力强、富有朝气和责任心的优秀人才补充到教师队伍，使中小学生真正感受到教师是他们的第二父母，是年幼的他们走向成长、走向社会的关爱者和引领者。编辑：蔡扬宗