关于心血管科实施人性化护理的效果观察

宋丹丹

【中圖分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851（2017）02--01

近年来我国临床上心血管疾病患者数量不断上升，死亡率也逐渐增加，这给医学研究和发展带来了一定的挑战。心血管病患者在住院期间经常会发生心功能衰竭或者其他的问题，良好的护理措施将对改善患者病情，提升患者生命质量产生重要的意义。因此，当前阶段对人性化护理措施进行研究是具有积极意义的。本次研究中主要选择我院在2015年6月——2016年6月期间所收治的共100例心血管疾病患者作为主要研究对象，进行了心血管科患者实施人性化护理的效果观察研究，具体报告如下：

1.资料与方法

1.1 一般资料：选择我院在2015年6月——2016年6月期间所收治的共100例心血管疾病患者作为主要研究对象。将患者按照入院时间先后分为对照组和观察组，每组共有患者50例。患者中共有男性45例，女性55例，年龄在28——75岁之间。患者中有冠心病患者20例，心肌炎患者10例，急性心梗死患者15例，心律失常患者25例，高血压合并支气管哮喘患者11例，心肌炎合并糖尿病患者15例，高血压合并慢性支气管炎患者4例。两组患者在年龄、性别以及疾病类型资料上并无显著差异，因此具有可比性（P>0.05）。

1.2 方法

对照组患者实施常规护理措施，观察组患者则在对照组基础上行实施人性化护理措施，对两组患者的护理效果及满意度进行对比分析。首先在对照组患者的护理上，需要根据患者的病情和实际情况进行饮食护理、大小便护理和生命体征的正常检查等[1]。在用药方面在需要根据医嘱来进行用药，要求护士掌握常规药物的使用特点和药物类型，保证对患者输液和口服药物的严格监控，提升治疗和护理的科学性。

观察组患者则在常规护理基础上实施人性化护理措施。主要方法如下：①在患者入院以后对患者的基本资料进行全面了解，并建立相关档案。②对患者实施基础护理，对于患者在住院期间可能发生的所有情况进行详细的分析和判断，以便于能做出良好的预案。③对患者实施心理护理措施。心理护理师心血管科的主要护理内容，因为患者在患病以后多数会出现恐惧感，对于自身的状况也不是很了解，因此在护理中需要护士人员对患者多进行了解，以便于更好的配合治疗[2]。④实施健康宣教。通过开展讲座和分发宣传手册的方式来做好教育宣传工作，对患者的病因进行分析，并对患者的疑问进行全面的解答，以便于患者能保持良好的情绪。同时要让患者保持良好的睡眠，提醒患者睡眠对于治疗的积极作用，促使患者能在医院期间得到身体素质的提升，为早日康复做好准备[3]。

1.3 观察指标：对两组患者的护理效果及满意度进行对比分析。护理效果判定采取健康行为评分、自我管理评分和生活质量评分三个部分。护理满意度=（非常满意+满意）/总例数*100%。

1.4 统计学方法：本次研究中所有数据资料均采取SPSS18.0统计学软件进行分析，组间比较采取t检验，百分比（%）表示计数资料，当P<0.05说明差异具有统计学意义。

2.结果

经过为期1个月的护理后，观察组患者的整体护理效果明显高于对照组。对照组的健康行为评分为（77.2±2.1），自我管理评分为（70.6±12.8），生活质量评分为（68.5±10.5）。观察的健康行为评分为（89.2±10.1），自我管理评分为（90.6±12.8），生活质量评分为（88.5±10.5）.两组之间差异十分明显，差异具有统计学意义（P<0.05）。同时在护理满意度方面观察组也要优于对照组，差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。护理满意度对比见表一。

3.讨论

近年来临床上心血管疾病的发病率不断上升，这给临床的治疗和护理也提出了更高的要求。心血管疾病是由于血脂、血糖和血压等指标发生明显改变而导致的一种病理状态，在临床上并没有确切的办法能够治愈心血管疾病，智能以来药物被动的进行治疗或者通过锻炼等方式来主动的进行预防。在本次研究中对对照组实施了常规化的护理措施，观察组则实施了人性化护理措施，结果显示观察组患者的整体护理效果明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。同时在护理满意度方面观察组也要优于对照组，差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。这说明了人性化护理措施所产生的积极作用[4]。通过人性化护理措施不仅能帮助患者得到疾病上的有效缓解，同时也能促使患者的内心得到安慰，减少心理压力，从而促使患者更加积极的面对疾病。这对于临床的治疗性效果提升将产生重要的意义。

综上所述，对心血管科患者实施人性化护理有着较好的效果，能改善患者所出现的不良情绪，达到调节患者心理状态的目的，对于改善护理质量提升患者满意度均能产生重要的作用，因此，十分值得在临床进行推广和应用。

参考文献

[1]尹少君.人性化护理措施在心血管科的应用[J].黑龙江护理杂志，2011，（11）：120—153.

[2]杨泽斌，刘晶晶，赵美红.浅谈老年心血管科护士的培养[J].黑龙江医学，2014，（08）：175—180.

[3]高红，黄家芹，黄志慧，刘静.医护一体化优质护理服务在心血管科护理中的实施[J].中国医药科学，2014，（01）：562—588.

[4]候惠芳，叶凤珍.心血管科病人的健康教育特点及施教方法[J].家庭护士，2012，（27）：201—205.