协同创新 涵育素养*——南通大学附属中学“基于学院制的校本课程协同创新”实践探索

协同创新 涵育素养*
——南通大学附属中学“基于学院制的校本课程协同创新”实践探索

【编者按】南通大学附属中学遵循“促进学生科学、人文和艺术全面发展”的办学理念，以学院制为突破口，依托“五大学院”，对学校课程体系进行整体化设计和创新管理。通过顶层设计开放、创新、互动的“课程超市”，整合学科机能，优化资源配置，开发跨界课程；通过课程基地建设，改进课程内容实施方式，开展主题式、项目化学习。“五大学院”成为学科课程教学中心、选修课程研发中心、实验装备管理中心、学生创新实践中心，四位一体，协同创新，从而破除了高中学科壁垒，创设了新型的学习环境，实现了学科的综合互通和教师的协同配合。学校在涵育学生核心素养和学校特色高中建设等方面做了有益探索，取得了显著实效。