新班主任要唱好班级管理这首歌

张国东

新班主任要唱好班级管理这首歌

张国东

新班主任；班级管理；课堂秩序

新班主任入职后，往往“双肩挑”，既要进行学科教学，又要进行管理班级，短期内很难收获“两手抓，两手硬”的效果。新班主任要想从容驰骋在教育这片沃土上，应做大班级管理这篇文章，管理好班级这块责任田，创建良好的班风和学风。

一、管理好班级，打造良好课堂秩序

课堂是教师向学生传授文化知识、生存技能和做人道理等的主阵地，良好的课堂秩序是学科教师上好课的关键。要保持良好的课堂秩序，必须建立有序的课堂纪律。上课时，乱哄哄的教室会影响教师上课的激情，降低教师授课的效率。因此，新班主任入职后，可双管齐下抓纪律：一方面对学生进行正面教育，通过案例强调课堂纪律的重要性，倡议人人争做文明守纪学生。二是重点关注课堂纪律观念淡泊的学生，及时与他们进行思想沟通，阐述课堂纪律的约束性、标准性、自律性等，为他们的成长指明方向。为防止学生把课间10分钟的兴奋带到课堂上，还要抓好课间纪律，这10分钟是学生休整的时间，可以伏案休息一会儿，也可以做好下一节课的准备工作，禁止学生在教室里大声喧哗、追逐打闹。

二、管理好班级，点燃学生梦想

班风是班级发展的灵魂，直接决定班级发展的方向。新班主任入职后，要抓好班风建设，既有面对全体学生的教育，也有面对班级个体及个别事件、现象的教育，在这两项时时刻刻都在进行的工作中，以面向全体学生的教育为主，面向班级个别现象的教育为辅。抓好班风建设可从以下三个方面入手：一是用理论武装学生头脑，帮助学生养成良好的行为规范，比如印发《中学生日常行为规范》《中学生守则》等对学生进行教育，打好预防针。二是严格落实各项规章制度，执法必严，违法必究。班级管理中，要把学校规章制度和班规作为抓好班风建设的法宝，对违纪的学生视情节轻重给予不同的惩罚，做到“执法必严，违法必究”。三是树立先进典型，进行榜样引领。班级管理中，会涌现出遵规守纪的先进典型，新班主任一定要把这些同学的形象扩大化，把他们的先进典型事迹印发给每一个学生，发挥正能量作用。班风建设的最终落脚点是学风，良好的班风一旦形成，它就成了最好的班主任，会时时刻刻督促每一位学生在攀越书山、遨游题海中实现自己的人生梦想。

三、管理好班级，实现自身价值

新班主任扛起班级管理的大旗后，往往踌躇满志、情绪激昂、信心百倍，在心里规划好一个又一个梦想。但由于缺乏班级管理经验，会遇到诸多管理难题，比如与问题学生家长的沟通问题、与科任教师的配合问题等。如何破解这些难题，可以积极主动地向有经验的班主任请教；可以通过读班级管理方面的书籍学习先进的班级管理理论；可以登录一些教育网站，走近大师，聆听大师教诲；还可以通过外出访学，呼吸“外面清新的空气”……无论通过哪种方式，短期内能够把遇到的难题破解，班级管理就会迎来明媚的春天。新班主任如果能够“烧”好这班级管理把火，在短期内打造出“班风正、学风浓”的班集体，就会得到学校领导、同事和家长高度认可，自身价值就得到完美体现。

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1005-6009（2017）87-0014-01

天津市蓟州区下营中学）