初中语文作文创新教学探讨和尝试

广东省吴川市第一中学 林容生

初中语文作文创新教学探讨和尝试

广东省吴川市第一中学 林容生

本文首先阐述语文作文创新教学的形势，然后从作文写作水平低与为考试而写作两方面提出学生作文写作存在的问题，最后从培养学生写作的兴趣、培养学生的感悟能力和培养学生的阅读习惯三个方面进行了语文作文创新教学的探讨与尝试。

语文作文 创新教学 初中

俗话说：“读万卷书，亦要行万里路。”在语文作文学习中，同样是如此。写一篇好的文章，需要扎实的语文知识基础，这背后离不开汗水的付出与知识的积累，正如罗马不是一日建成的。然而，随着科技的发展，学生的时间正被娱乐电子产品占据，对语文写作既缺乏必要的学习时间，也渐渐失去兴趣，使得学生语文作文写作水平面临严峻的下降形势，不能满足新课标的教学要求。为此，须对初中语文作文创新教学进行探讨和尝试，以适应新的教学需求。

一、语文作文创新教学的形势

随着初中语文新课程改革的不断深入，对学生的自主学习能力与创新能力要求越来越高，尤其是学生的语文作文写作与创新能力。从近几年的高考作文题目来看，日益注重学生这方面能力的考查。例如，2016江苏省高考作文题目：俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候，也要说出自己的见解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新？从这道题目中，可以看出不仅考查了学生的阅读能力、分析能力和语文知识水平，而且考查了学生的写作和创新能力。由此可见，教师面临着日益增长的语文写作创新教学需求的形势。

二、学生作文写作存在的问题

1.作文写作水平低

目前初中学生作文写作存在的一个问题就是知识基础差，例如，我所授课的班级，学生的语文知识基础较差，导致作文写作水平都比较低。语文作文写作能力是掌握语文知识程度及语文素养的综合体现，很大程度上受到语文理论基础知识的影响，而总体上来说，语文是一门相对其他学科而言比较难学习的课程，这直接影响到学生的作文写作水平。

2.为考试而写作

当今社会，不可否认的一个事实是学生为考试而学习，这在一定程度上会造成学生的负面心理影响，使其产生厌学情绪，对学习失去兴趣。尤其在语文作文学习上，有些学生曾经向我反映过，他们只是为了应付考试而不得不学习作文写作，在他们眼里，作文写作是枯燥无味的，对学习语文作文毫无兴趣，如此，又怎么能把语文作文这门课程学习好？

三、深入分析语文作文创新教学的探讨与尝试

1.培养学生写作的兴趣

常言道：“兴趣是最好的老师。”在语文作文创新教学的探讨中，我们应该对此引起重视，也应该从培养学生写作的兴趣开始。例如，在我所授课的班级中，我把社交网络中的一些美文制作成多媒体课件，在语文作文写作课堂中，以此为题材培养学生的写作兴趣。因为在这个互联网时代，网上冲浪早已成为学生课余生活的一部分，网络中一些有文采的文章容易引起学生的共鸣，建立师生交流的渠道，从而引导学生激发写作的兴趣。例如，2010年一篇名为《记忆》的演讲稿，其文辞优美、材料新颖，以记忆为主题，把国家、学校、身边事件以及网络热词融合在一起，受到了广大学生的喜爱。《记忆》这篇文章无论是根据听众的对象而选取主题，还是以记忆为主题而采用的材料，都值得学习。而《记忆》这篇文章写作手法和情感表达，更是让人耳目一新，若是以此为写作教学题材，必将拉近与学生的距离，进而引起学生的学习兴趣。语文作文创新教学的最终目的是提高学生的作文写作能力，为此，应从创新培养学生语文作文写作兴趣的教学开始。

2.培养学生的感悟能力

灵感是作家写出好文章的前提。在语文作文创新教学的探讨和尝试中，我们要重点培养培养学生的感悟能力，没有写作文章的思路是写不出文章来的。2017的春季，深圳市南山区外国语学校组织学生参加了农家乐的插秧、磨米等活动，旨在培养学生体会生活，感悟劳动。从这事件中，可以看出有学校已经开始创新教学方式了，我们从中可以举一反三，在语文作文创新教学培养学生的感悟能力时，利用课余时间组织学生到学校附近的村庄参加春耕劳动，然后让学生以“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”为题材写一篇后感，也许汗水或多或少能让学生感悟这首诗所表达的意境。又例如，在这春暖花开的季节，可以组织学生到果园看那漫山遍野的花海，或许能让学生体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是什么意思。写作感悟能力，是需要一定的写作素养为基础，通过长期的写作实践才能形成。因此，在语文作文创新教学中，我们要跳出原来的教学方式，要通过对山川河流、鸟语花香的事物切身体会，培养学生的写作灵感。

3.培养学生的阅读习惯

阅读是积累知识的途径之一。俗话说：“只有阅读的宽度，才会有知识的深度。”在语文作文写作的学习中，亦是如此，所以在语文作文创新教学的探讨和尝试中，要培养学生形成良好的阅读习惯。阅读有利于拓宽学生语文作文写作视野，并为之积累素材。在培养学生的阅读习惯中，我通过以下几点尝试语文作文创新教学：①为学生安排每天一小时阅读作业。有研究表明人只要重复做某一事情21天便可以养成此习惯，为此，可以通过安排学生每天阅读一小时文章，久而久之便可以培养出学生的阅读习惯。②为学生推荐优秀的著作。从学生的角度来说，生活除了学习知识就是参加课外娱乐活动，很少有学生会去主动寻找书籍来阅读，为此，我们可以搜集优秀的书籍在课堂上向学生推荐。③为学生推荐优秀的网络文章。众所周知，手机和电脑已成为学生的必备物品，从而上网已成为学生的一种生活习惯。为此，我们可以通过推荐网络文章的方式，增加学生阅读时间与次数，而培养学生的养成阅读习惯。

【结 语】

初中语文作文创新教学不是三言两语可以道尽，但作文写作创新教学方式已是大势所趋，对初中语文作文创新教学探讨和尝试，旨在探究适应新时代作文写作教学需求的方式。

【1】王长新.浅谈初中语文作文创新教学【J】.试题与研究：新课程论坛，2015（19）

【2】韦锦忠.新课改背景下初中语文尝试教学法探讨【J】.中国校外教育：基教版， 2010（3）

【3】王洪双.初中作文创新教学方法研究【J】.作文成功之路：教育新干线， 2014（6）