安徽省高校大学生篮球运动开展现状与对策研究

王智

（安徽新华学院，安徽 合肥 230088）

安徽省高校大学生篮球运动开展现状与对策研究

王智

（安徽新华学院，安徽 合肥 230088）

本文选取安徽省不同层次的10所高校，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等手段对这10所高校进行细致全面的调查和分析.掌握这些高校篮球课、篮球校队和篮球课外活动的发展现状，分析这些高校篮球运动开展中存在的问题.并以此对安徽省各高校篮球运动的发展提出建议，以供参考.

安徽省；高校；篮球运动；现状；对策

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

安徽省高校大学生篮球运动开展现状与对策，本文选取安徽省不同层次的10所高校的篮球活动现状为调查对象，分别是:合肥工业大学、安徽农业大学、安徽建筑大学、安徽新华学院、合肥师范学院、安徽交通职业技术学院、安徽新闻出版职业技术学院、安徽职业技术学院、安徽医学高等专科学院、合肥信息技术学院.

对10所高校，共计1000普修课学生、100名校篮球队队员、42名篮球教师进行问卷调查.学生问卷发放1000份，回收922份，回收率92.2%，有效问卷870份，有效率94.36%；校队队员发放100份，回收99份，有效问卷94份，有效率94.94%；教师问卷发放42份，回收42份，回收率100%，有效问卷40份，有效率95.24%.

1.2 研究方法

文献资料法、调查访问法、问卷调查法、观察法、数理统计法和逻辑推理法.

2 分析与讨论

2.1 安徽省大学体育教学中篮球课的现状分析

2.1.1 安徽省高校篮球教师年龄结构调查分析

教师队伍的年龄结构是否合理，直接影响到教师队伍的生命力和创造力,关系到最佳效能的发挥.一个科学合理的教师队伍应该是“老、中、青三结合”.这样才能发挥教师群体结构的优势，确保教师队伍高素质，使教育可持续发展.

调查结果显示，52.5%篮球教师年龄处在30-40岁之间.在调查中还发现我省篮球教师50岁以上的老教师人数明显偏少.年龄大的教师在高校中不管是在教学、科研、等诸多方面起着带头示范的作用.没有足够的老教师的进行“传、帮、带”的作用将不利于我省篮球教学和科研工作的发展.

2.1.2 安徽省高校篮球教师职称结构调查分析

职称结构在客观上反映了一个学校教师队伍的业务素质和学术水平的状态,以及所能够承担的教学、科研任务及其质量水平程度,只有合理的职称结构才能使教师队伍处于最优化状态、最有效地发挥教师的教学、科研作用.

通过对安徽省高校教师职称比例的调查，安徽省高校篮球教师的职称讲师占主要部分约为55%，讲师以上职称人数明显偏少约占20%.很明显职称结构比例失调，在调查的10所高校中教授职称仅有一人，这也从侧面说明了安徽省高校篮球教师科研能力低下，教师队伍结构不合理.

2.1.3 安徽省高校篮球教师科研情况调查分析

调查结果显示，安徽省高校篮球教师的科研能力相对比较薄弱.出现这种情况的主要原因是安徽省各高校对篮球教师的要求基本上都是将教学放在首位，很少有高校对教师科研能力提出明确的要求.发表论文的教师大多是为了职称评审.笔者走访发现具有高职称、高学历的教师科研水平较高科研成果相对较多.

2.1.4 安徽省大学生选择篮球课程的动机调查分析

表1 安徽省大学生选择篮球课程的动机统计表

从调查结果（见表1）可以看出篮球运动在安徽省大学生中受到热烈的欢迎.选择喜欢篮球运动、提高篮球技和战术水平为动机的学生比例较大，这说明兴趣对学生参与某一项运动具有很大的决定作用.

2.1.5 安徽省大学生的篮球基础的调查与分析

调查结果显示:篮球教师对课上学生篮球基础的评价和学生自我评价较为一致，都认为目前安徽省各高校普修课上学生篮球技术基础较差，约占总人数的50%.出现这一情况的主要原因是多数学校在小学到高中时期只注重文化科目的学习，忽视了体育项目的培养，导致很多学生在小学到高中很少接触甚至没有接触篮球运动.

2.2 安徽省高校篮球代表队的现状分析

2.2.1 大学生参加篮球队的目的调查

在对安徽高校学生参加篮球队目的的调查表（见表2）可以看出，安徽省高校大学生参加篮球队的目的存在着不同.调查显示选择热爱篮球运动；、提高篮球水平锻炼身体成为安徽省高校学生参加篮球队的主要动机位列前三名.

表2 大学生参加篮球队的目的调查

2.2.2 校队整体训练情况的调查

是否坚持长期系统的训练，直接影响篮球队的运动水平.笔者通过对调查的高校篮球队发现，由于多种原因的影响，部分学校没有长期系统的去进行训练，只有在临近比赛的时进行集训.另一方面也发现，而办学规模较大、师资力量比较雄厚的高校一般都能够坚持长期系统训练，这些高校的综合影响力也相对比较强.

调查结果显示，在调查的10所院校中6所院校有长期有效的训练，4所院校是有比赛时采用临时集合训练.

2.2.3 安徽省高校篮球代表队的主要赛事活动的调查

安徽省高校篮球队主要参加安徽省高校举行的CUBA 篮球联赛安徽赛区选拔赛、安徽省运动会高校篮球赛，以及安徽各高校之间所组织的各种交流赛和各地市组织的小规模业余篮球赛事.其中对于各大院校来说更加重视CUBA篮球联赛安徽赛区选拔赛，和安徽运动会两个赛事.

表3 校篮球队参加比赛情况的调查

从调查结果可见（见表3），60%的安徽高校篮球代表队每年仅能参加2次大型赛事.结果显示安徽高校篮球队参加赛事次数明显过少.在走访中还发现安徽省高校篮球赛事和其他发达省份相比水平相对较低.安徽高校篮球代表队每年参加高水平比赛的机会很少，这也是导致安徽高校篮球代表队整体水平不高的一个原因.

2.3 安徽省大学生参加课外篮球活动基本现状的分析

2.3.1 安徽省大学生参加课外篮球活动频度的分析

从调查结果可以看出:只有16.81%的学生能达到每周3次以上的课外篮球活动频率，而不参加课外篮球活动的学生却占到了32.65%.由此看出安徽省大学生参与课外篮球运动的情况不容乐观.大多数学生不参加或很少参加课外篮球活动.因此高校教师在课上还应努力培养学生的篮球兴趣，积极引导学生参与到课外篮球活动中来.

2.3.2 影响安徽省大学生参加课外篮球活动问题的调查分析

大学生参加课外活动不仅与他们自身的身体、心理、生理、文化修养、道德规范和体力基础直接相关，而且受家庭、学校和社会等外部环境的间接影响和制约.调查结果显示:安徽省大学生不参加课余篮球活动的原因主要是没有时间、缺乏场地器材、没有同伴陪同分别位列前三位.这是影响安徽高校大学生参加课外活动的主要因素.

2.3.3 安徽省大学篮球运动场地器材的现状与分析

从调査的数据来看，我省高校48.97%的在校学生认为课外活动时篮球场地器材的数量不能够满足学生们的课外活动需求，由此可以看出安徽高校篮球场地器材普遍缺乏.

篮球场地器材的配备直接影响着篮球运动在高校间的发展.根据2004年教育部体教艺厅颁布《普通高等体育场地设施、器材配备目录》的指标高校学生人数与篮球场地比例指标是250人/块，40%的场地应为塑胶地面.

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 安徽省高校篮球教师以中青年教师为主，职称以讲师为主，学历以本科学历为主，职称与学历结构低下，存在教学、训练经验不足的情况.教师的科研能力和科研水平普遍不高，女篮球教师数量过少.

3.1.2 安徽省高校篮球队缺乏科学合理的训练，缺少参加比赛的机会，尤其是参加高水平比赛的机会.

3.1.3 安徽省大学生对于篮球课外活动参与频度太低，参与热情明显不足.没有时间、缺乏场地器材、没有同伴陪同是影响安徽高校大学生参加课外活动的主要因素.

3.1.4 安徽省高校都存在着篮球场地和器材设施缺乏的问题，人均拥有数与教育部标准还都有一定差距.虽然能够满足日常教学和校队训练，但是学生课外活动场地较为紧张，这对安徽省高校篮球运动顺利开展形成了一定的阻碍.

3.2 建议

3.2.1 教育主管部门在现有基础上加强对各高校篮球教师的在职学习.鼓励高校篮球教师提高教、科研能力和职称水平.各高校人事部门还应加强研究生和研究生以上学历的人才引进，并且有意识地增加女篮球教师的数量.

3.2.2 篮球教师应该根据自己学校的场地设施状况，根据不同的学生群体，制定出多样化的课程内容来吸引学生参加到篮球运动中来.还应在篮球课的教学中突出篮球运动的娱乐功能来增加学生的学习兴趣.

3.2.3 建议各高校的职能部门积极监督高校篮球队的建设发展情况，并为安徽高校篮球代表队训练和比赛提供资金和物质保障.鼓励校篮球代表队积极参加校外各级篮球比赛，尤其是多参加一些高水平的赛事.

3.2.4 安徽省高校应根据教育部要求加强篮球场馆的建设，改善场地器材的状况.在争取学校上级部门资金支持的同时还应积极吸引社会资金的援助，努力把高校篮球场地器材的建设达到教育部要求，为推动篮球运动在我省高校顺利开展打好坚实的基础.

〔1〕朱志良.世纪高校教师队伍可持续发展问题初探[J].中国高校师资研究，2009（05）.

〔2〕潘应玖，周杰晶.浅谈中央民族学院师资队伍结构的现状及建设目标 [J].民族教育研究，1989（01）.

〔3〕李慧玲.大学生篮球活动开展现状的调查分析[J].蚌埠学院学报，2009（06）.

〔4〕肖云胜.北京市大学生篮球活动开展现状的调查研究[D].北京体育大学，2005.

〔5〕教育部体教艺厅.普通高等体育场地设施、器材配备目录[Z].2004，6.

G841

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1673-260X（2017）02-0142-03

2016-09-27

安徽省教育厅质量工程教研项目(2013JYXM268)