职教发展的四个“坚持”

陈旭辉

职教发展的四个“坚持”

陈旭辉

职业教育发展；教育方针；办学质量

一、坚持正确的政治方向，全面落实党的教育方针

教育方针是一个国家或政党在一定历史阶段提出的教育发展指导方针。党的十八大提出，教育要着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。贯彻党的教育方针，各级各类学校必须始终思考“培养什么样的人和怎样培养人”这个带有全局性和根本性的教育命题。构建现代职业教育体系，基本前提是要全面贯彻党的教育方针，这样才能保证职业教育正确的办学方向。全面贯彻党的教育方针，全力培养符合社会发展需要的高素质劳动者和技术技能型人才，为推进“中国制造2025”国家战略培养“大国工匠”，为国家产业结构调整和区域经济发展提供强大的技术支持和人力支撑，将社会主义核心价值观与延安精神有机融合，突出主旋律和正能量教育，显得尤为必要。

二、坚持服务宗旨，办人民满意的职业教育

一是要服务于人的发展。现代职业教育是面向人人、面向社会的教育，必须遵循职业教育规律、教学规律和技能型人才成长规律，满足人终身学习和持续发展的要求；促进职业教育与其他教育相互沟通、协调发展，着力于人的多样性发展机会的创造，让每个人都能体面就业、尊严生活，获得人生出彩的机会。

二是要服务于区域经济的发展。现代职业教育需要适应“五位一体”总布局的要求，主动服务经济发展方式转变和工业化、信息化、城镇化的同步发展，不断增进产教结合、工学结合、校企合作。职业学校要培养既仰望星空又脚踏实地，具有正确的世界观、人生观、价值观的未来人才；着力培养大批具有良好服务意识、职业操守和怀有一技之长的优秀劳动者，使“中国制造”走向“优质制造”和“精品制造”。

三、坚持实事求是，全面提高职业教育办学质量

当下在部分领域，职业教育发展还存在急功近利的倾向和短视行为。比如，在办学层次上一些地方职业学校盲目升格，中专忙着升高职，高职忙着升本科，应用型本科想发展成综合性大学；在办学规模上贪大求全，动辄千亩地、万人校；在专业设置上一哄而上、同质竞争，甚至理、工、文等各类专业“全面开花”；在校企合作上热衷于签约，合作流于形式，没有实质性的校企融合和产教合作等。

这些都是职业教育者需要静下心来研究、思考和解决的职业教育发展困难及瓶颈问题，真正做到有所为有所不为；不急功近利，夯实发展基础，练好管理内功，注重职业教育发展内涵和品质特色；不避实就虚，多出实招，力求实效；不脱离实际，解放思想，与时俱进，遵循市场规律、教育规律，心无旁骛抓质量，实事求是谋发展，因校制宜地办好没有水分的职业教育，全面提升育人质量，不断满足行业和社会对多样化技能型人才的需求。

四、坚持艰苦创业，推动职教事业快速发展

在党和政府的关心支持下，职业教育发展取得了长足进步，为区域经济发展、促进就业和改善民生做出了不可替代的贡献。同时，由于职业教育起步晚，区域发展水平不均衡，办学质量与地方经济发展、办人民满意的职业教育等要求还有较大差距。职业教育目前还面临着地方政府的重视程度不够、经费投入不足、专业师资短缺、行业企业参与支持不够等现实问题和发展困难。要破解这些发展难题，就需要各职业学校继续传承和大力弘扬延安精神，立足自身、艰苦创业，开源节流、节俭办学，不断增强职业教育的发展活力和办学水平。同时教育引导职业学校学生树立正确的人生观、世界观、价值观和就业观，培养学生勤俭节约、自力更生、自立自强、艰苦奋斗的精神，用艰苦奋斗的精神培育当代学生爱岗敬业、顽强拼搏、埋头苦干、艰苦创业的优秀品质，主动走向基层、走向一线，立志在万众创业、大众创新的发展浪潮中成才成功，为实现中华民族的伟大复兴梦做出自己个人的努力，这也正是延安精神对当代青年学生的要求。

（作者单位：南京财经学校）

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1005-6009（2017）28-0074-02