“四有”引领辅导员走向成功

河南省少先队总辅导员 兰随群

“四有”引领辅导员走向成功

河南省少先队总辅导员 兰随群

在第32个教师节来临前夕，习近平总书记来到北京市八一学校慰问师生, 指出教师要当好学生的“四个引路人”: 做学生锤炼品格的引路人, 做学生学习知识的引路人, 做学生创新思维的引路人, 做学生奉献祖国的引路人。我认为，这也是习近平总书记对广大少先队辅导员的殷切期望。

如何当好少先队员的“四个引路人”，成为一名优秀的少先队辅导员？在与众多辅导员的交往过程中,我深切地体会到“四有”是关键。

热爱少年儿童让辅导员有“朝气”。少先队60多年的实践证明, 少先队组织是少年儿童学先锋、树理想、练本领、学做人的大学校。辅导员热爱少年儿童是做好少先队工作的基础, 因为有热爱才有动力, 有热爱才有方法，有热爱才有“朝气”。

多才多艺让辅导员有“灵气”。在队员的心中,辅导员是高尚的、前卫的、多才多艺的。琴、棋、书、画，吹、拉、弹、唱，辅导员总会“玩”几项；各种时尚元素，辅导员总能捕捉准。这样的辅导员才让队员喜欢，工作起来也才会有“灵气”。

走科研之路让辅导员有“底气”。《少先队改革方案》第16条指出 :“加强少先队理论研究和专业支持。发挥老少先队工作者、少先队名师等作用, 推动群众性科研活跃，推动研究成果转化运用。”辅导员不但要做好少先队基础工作, 还要走教育科研之路,通过做课题研究, 发现问题, 研究问题, 解决问题,努力实现少先队工作的创新与发展，让少先队工作充满“底气”。

创新实践让辅导员有“生气”。实践育人是少先队的光荣传统，也是少先队工作区别于一般课堂教学的鲜明特征。实践活动的最大特点是让少年儿童以社会成员的身份进入社会，直接参与社会生活，与社区及社会多层面、多维度地接触与联系，在真实、开放的学习环境中获取直接经验，发展实践能力，增强社会责任感。为此，辅导员要大胆创新，丰富实践活动的内容和形式, 让少先队工作充满“生气”。

辅导员要把“立德树人”这四个字牢牢记在心间，认真学习领会《少先队改革方案》精神，提高自身专业素质,让“朝气”“灵气”“底气”“生气”相伴, 撸起袖子加油干！

（栏目编辑 李沧海）