试论自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

江西省赣州市兴国县平川中学 吕飞翔

试论自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

江西省赣州市兴国县平川中学 吕飞翔

随着我国经济的发展和进步，教育水平也随之提高。高中语文教学工作是当前我国教育中最为重要的一部分。自主学习策略在高中语文写作教学中的应用收到了不错的效果。本文主要分析了自主学习策略的内涵，并就写作教学提出了具体的策略，希望可以为相关人员提供参考意见。

自主学习 高中语文 写作教学策略

自主学习策略在高中语文中的应用可以提高语文课程的教学效果，为高中生营造一种不一样的语文课堂。高中生已经具备了基本的语文知识学习方法，有了比较丰富的写作素材。在教学当中，教师主要需要遵循自主学习策略的内涵，引导高中生按照具体的方法，实现写作能力逐步提高。

1.自主学习策略的含义

自主学习策略重点在自主两个字，强调主动性，与他主学习互相对立。这种学习方式被广泛应用到教学当中，自主学习策略通常可以分为三个方面。第一，学生对自己的学习活动进行一种提前性安排。第二，学生对于自己的实际学习的一种观察性和评价性以及反馈性的表现。第三，学生针对具体的学习活动的控制。高中语文当中的自主学习策略需要教师的引导，学生将学习建立在已有的知识素养上面，从提高认知经验出发，找到一个最为有效的学习方式。就写作教学而言，自主学习策略可以让学生更加清晰地认识到学习的重要性，并且能够按照客观的方法完成写作知识的学习。自主学习可以就学生的主动性加以发挥，在具体的写作环节当中，学生自主性会起到一种推动学生观察生活的作用，促使其主动积累知识的能力不断提高。

2.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

2.1 命题方面的应用

高中语文教师需要按照我国教育部门对于教学提出的要求开展教学工作。高中学生的基础不同，在学习当中的表现也会有所不同。高中语文教学提出的要求是让教师在教学当中关注学生的个性，重视学生的成长经历，同时引导学生将这些内容灵活运用在写作当中，激发学生的写作兴趣，同时提高学生写作水平。

自主学习策略应用在写作当中主要是为了让学生对教师提出的命题有充分明确的理解。教师为了保持语文写作教学的进度，需要借助自主学习策略的作用。体验是命题当中一个重要的内容，也是自主学习策略应用的突破口。体验主要是指学生在实际生活当中的经历，对于实际生活的认知。通过自身的经验以及直觉所产生一种思想上的认识。高中生对生活已经有了一定程度的理解，而且有了相对比较丰富的生活经验，在写作当中能够充分应用。比如教师在教学当中要以“梦想”为主题进行写作教学的时候。可以让高中生就梦想的定义进行讨论，然后结合自身的经验探析梦想背后的意义。梦想之于高中生的意义非常重大。我国目前仍然采取应试制度进行人才的选拔，那么学生根据自身所面临的现实问题，分析梦想对于自身的意义价值。高中生本身就是一个充满了梦想的年纪，所以利用这一个高中生熟悉的字眼，应用自主学习策略非常有效。

2.2 构思方面的应用

当然应用自主学习策略的时候总是需要学生与教师之间互相配合。教师为了让学生学会自主学习的方法，在写作教学当中要正确引导学生就写作的框架进行构思。教师可以通过导情、导理以及导法的方法完成写作构思的教学工作。导情主要是强调情景教学方法的应用，学生在学习过程当中可以在教师的引导下，思考经历过的事情，并将这经历形成一种表象的记忆。最为动人的写作素材是写作者的人身经验，而将这些人生经验完美地呈现在读者的眼前，则是写作方法。写作方法当中一个最为重要的步骤就是构思。写作的构思阶段需要教师做好正确的示范，解决学生不会写的问题。例如在高中写作教学当中，涉及的比较多的是“对自己影响很大的人和事”的写作题材。当学生面对这种题材作文时，自主学习策略的应用就更加强调将构思放在首位。学生需要回忆在自己的人生经历当中印象比较深刻的人和事，然后根据这些事和人的特点安排文章，要按照科学的步骤完成作文构思设计。

2.3 评改方面的应用

高中阶段写作教学具有很大的难度，高中教师在教学当中不仅仅要应用自主学习策略，同时也要借助其他有效的教学方法提高写作教学的效果。将自主学习策略应用在评改当中是教师重视学生个性的表现。每一位学生的基础以及经历都会有所差别，因此所呈现出的作文也会有水平高低之分。所以为了让学生能够从写作当中获得乐趣，并掌握正确的写作方法，就需要教师做好评改工作。教师可以开展互评互改，引导学生之间互相评价作文，从其他的学生那里获得评价，可以让学生对于自身作文有更加客观的认识，有利于学生自己形成更加科学的写作方法。同时学生之间的互评互改还强调教师的引导作用，教师要就学生评改的方法加以规定，这样才可以确保学生最终评改出的作文成绩具有可参考性。

【结 语】

高中语文成绩影响着高中生的考试成绩，而语文作文占据了高中语文的很大一部分。因此一直以来都受到教师的重视。现在教师与学生之间的关系逐渐转变，学生的主体地位在教学当中逐渐得到重视，自主学习策略就是建立在这样的基础之上，在实践当中还需要不断完善。

【1】马永菊.探究自主学习策略在高中语文写作教学中的应用【J】.现代语文（学术综合版），2015（04）

【2】黄志坚.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析【J】.中国校外教育，2015（11）

【3】史云飞.在高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微【J】.教育教学论坛，2016（06）

【4】郭以凤.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用【J】.才智，2013（11）