中国老年大学协会四届六次常务理事会议在武汉召开

□本刊记者 于梦慈

中国老年大学协会四届六次常务理事会议在武汉召开

□本刊记者 于梦慈

2016年12月15日，中国老年大学协会四届六次常务理事会议在湖北省武汉市召开。中国老年大学协会会长张晓林，常务副会长袁新立，副会长周同战、黄瑞霖、林元和、孙建国、俞恭庆、杜英杰、周辉义、钟旭秋，秘书长臧伟洋以及常务理事和部分常务理事代表，各专业委员会负责同志出席会议。协会办公室有关人员和《老年教育》杂志社负责同志列席会议。

会议由中国老年大学协会副会长、湖北老年大学校长周辉义主持。中共湖北省委组织部副部长、老干部局局长刘艳红致辞。她首先对出席会议的各位领导、嘉宾表示诚挚欢迎，对会议的召开表示祝贺。并简要介绍了湖北省情和近年来全省老年教育工作情况。湖北省委、省政府对老年大学的高度重视、亲切关怀和巨大投入以及具有湖北特色的老年大学办学之路，令与会者感触颇深、收获良多。

袁新立在讲话中说，2016年，在党委和政府的领导下，在各位常务理事的共同努力下，我们紧跟党中央的战略部署，围绕国务院办公厅印发的《老年教育发展规划（2016-2020年）》，做了大量卓有成效的工作，取得了令人瞩目的成绩。各大片区和中直机关协作组，为全国老年大学示范校的评选工作，付出了很大精力，打下了良好基础。各专业委员会都召开了相关会议，对本专业委员会的工作进行了总结，对下一年工作进行了部署。袁新立指出，此次常务理事会的主要内容是对《老年教育发展规划》作出贯彻落实的部署、对全国老年大学示范校的评选推广工作进行审议。袁新立要求，各协作区、各专业委员会要认真学习贯彻党的十八届六中全会精神，围绕党和国家的中心工作，结合老年大学实际，逐步有序、有效地推进和发展老年教育事业。

臧伟洋通报了本届理事会人员变更情况：因退休或工作变动等原因，湖南老干部大学副教育长蔡慎言、中国工程物理研究院老年大学校长尚林盛不再担任协会常务理事；武汉老年大学校长陈恕恺、长沙市老干部大学常务副校长唐安石不再任理事。根据协会章程的有关规定，经所在省、区推荐，湖南省委老干部局纪检组长、分管老年教育工作的李龙，中物院政治部主任、老年大学校长陈宁担任协会常务理事；武汉市老年大学校长尹海香、长沙市老干部大学常务副校长龙志斌担任协会理事。

中央国家机关、东北、华北、华东、中南、西南、西北片区老年大学协作组，分别向常务理事会汇报了各片区示范校的推荐申报工作情况。经过各片区的认真组织、评选，经过常务理事会审议，全国共推荐示范老年大学176所。评选结果已在中国老年大学协会网站公示。会议拟定2017年3月底在广州市召开“贯彻落实《老年教育发展规划》工作推进会暨全国示范老年大学表彰座谈会”。

会议听取了各专业委员会2016年工作情况汇报和2017年工作安排。各专业委员会认真贯彻协会四届五次常务理事会要求，改革创新，主动作为，创造性地开展工作，成绩斐然。

协会办公室主任李春华通报了2016年被批准入会的老年大学名单，有84所老年大学被批准加入中国老年大学协会。

张晓林作总结讲话。他说，此次常务理事会召开得非常圆满、成功，他和大家一样，收获很多。张晓林认为，每年召开一次常务理事会议非常必要，既是对自己一年工作的总结、对明年工作的展望与谋划，也通过听取别人的总结，站在更加全面的角度看待问题。张晓林认为，无论是示范校的评选还是各专业委员会的工作，都开展得有声有色，成效显著。

对于全国示范老年大学的评选工作，张晓林发表了四点看法：一是示范校的评选要具有公信力。经过30多年的发展，老年教育事业像雨后春笋般不断发展壮大，现在已经到了一个新的机遇期，要逐渐走向规范化、现代化、系统化。评选全国示范老年大学是历史的必然，时间、土壤、气候都已具备，可以说是恰如其时。虽然各地老年大学开展得红红火火，但同时也存在“一座难求”的难题，而中国正面临老龄化速度加快、未富先老的国情。全国老年大学示范校的评选，是在各省示范校评选的基础上，作为一个经验来推广的，具有时代意义。评选工作要尤其注重公信力，所评选出的示范校要成为老年大学的标杆、楷模，硬件软件都要让人信服，确实能够充分展示老年大学30年的办学成果。

二是要注意总结经验。全国老年大学示范校的评选尚属首次，可以说是迈出了历史性的一步，这也是老年教育事业的一项突破。要不断总结探索，每隔几年评选一次，让示范校的评选成为规范有序的长流水，成为对老年教育工作的持久推动力。《老年教育发展规划》从国家层面为老年教育工作注入了强劲的动力，这将促使各级党委、政府更加重视这项工作。现在，老年教育已经成为一项民生工程，各个部门必将更加关注。“有为才有位”，各老年大学要认真学习贯彻《老年教育发展规划》，结合文件从不同层面、侧面找准切入点，全面深化教学改革，不断提高办学质量。要珍惜机遇、抓住机遇、用好机遇，树立真抓实干、艰苦创业的精神，通过扎扎实实的工作和丰富多彩的教学活动，充分发挥老年大学在引导凝聚老年人、提高其综合素质，促进社会和谐稳定等方面的作用，在有为中争取有位，在有位中促进更有为，为老年教育事业打造新的品牌。

三是要把老年教育放到社会大背景下，老年学员需要接受老年教育，社会老年人同样需要，不能将老年教育单纯局限于“课堂”。老年人会遇到许多社会问题，如，怎样与下一代交流沟通，如何避免因退休和空巢等因素带来的种种不适，等等。所以，我们一定要把目光变宽，从老年大学扩展至中国的老年教育，帮助老年人继续实现社会化。

四是做好老年大学的转型发展工作。老年教育到底姓什么，可以共同探讨研究。但老年大学不再单纯是老年人娱乐健身的场所，而要向正规学习教育机构转变。老年教育作为终身教育、继续教育的重要一环，要摆脱过去那种单纯娱乐的模式，向多样化、规范化发展。

张晓林强调，《老年教育发展规划》必将对我国老年教育事业的发展产生巨大的推动作用和积极的深远影响。当前，老龄化发展严峻，形势不等人。老年教育是民生事业，我们要抓住工作的切入点，主动作为，让全社会都来关心老年人和老年教育事业的发展。要达到《发展规划》提出的“以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20%以上”的目标，要靠大家的努力，扩大老年教育覆盖面，创新科学发展。我们要加强理论研究，注重老年教育的现实问题，以全国示范老年大学为引领，多做调研，把老年教育工作推向一个新的发展阶段。

会议期间，与会代表饶有兴致地参观了鄂州老年大学，对鄂州老年大学现代化的办学环境、学校管理及教学水平给予了高度评价。